1、。新城子中學優質教育學校創建實施方案一、指導思想：貫徹上級教育部門有關文件精神，堅持以科學發展觀統領學校發展；堅持以人為本，全面發展學生、發展教師；堅持依法辦學，依法治校；堅持“整合資源、發揚優勢、提升形象、打造特色”的發展策略，把新城子創建成為與教育現代化目標相適應的優質教育特色學校，辦成百姓滿意的“家門口的好學校”。二、創建主題：1. 關注每一位學生，成功每一位學生，使每一位學生都能在其原有基礎上獲得適度發展，為孩子的終身發展奠定基礎。2. 促進教師專業發展，創建“書香新中 夢翔家園”，提升教師職業的幸福指數。三、發展現狀與分析：1. 規模與環境新城子中學地處永昌縣西南方新城子鎮，位于祁連

2、山腳下，距縣城約40 公里。學校始建于1968 年。學校服務半徑15 公里，輻射鎮區13 個行政村。四十多年來，學校在探索中創新，在創新中發展，積淀了極其厚重的教育文化底蘊，1。1。融合了傳統精華與現代教育理念，素以校風淳樸， 師資精良，辦學業績突出而著稱于世，是眾多學子學習知識的殿堂，成人成才的搖籃。學校目前占地面積21468 平方米，建有一棟教學樓和一棟師生住宿綜合樓以及803 平方米的師生餐廳。整個校園布局合理，綠樹成蔭，環境優美，文化氣息濃郁。學校現有教職工39 人，其中本科30 人，大專 9 人，學歷達標率100%。中學高級教師5 人，中學一級教師25 人，中學二級教師9 人，師資力

3、量雄厚，隊伍年輕，朝氣蓬勃，勇于創新，敢于實踐。2. 優勢與經驗傳承“自律 自立 自信 自強”的校訓和“崇德尚文育人達才” 的校風， 學校邁出了穩健的發展步伐， 近幾年來，學校領導班子銳意進取，嚴謹務實，堅持“以質量求生存，以管理求效益，以競爭促發展”的辦學理念，內強素質，外塑形象，不斷加強師德師風建設和業務能力的培養，學校取得了長足的發展。近幾年來，累計向普通高中和職業高中培養合格新生 1500 多名，升學率達 99.5%。學生在個學科競賽中獲得國家、省、市級獎勵累計 18 人次。教師在各類教學競賽中獲得國家、省、市級獎勵累計 21 人次，在各級各類刊物上發表論文40 多篇。 2015 年

4、9 月，學校新領導班子確2。2。立了“讓學生收獲成長的快樂，讓教師共享教育的幸福，讓學校實現持續的發展”的辦學目標，堅持“以德立校質量強校人和興校改革活校”的治校方略，整合資源、發揚優勢、提升形象、創建特色的發展策略，立志在素質教育實踐中創新發展。四、長遠目標及階段性發展目標：1、長遠目標創建成質量優秀、作風嚴謹、辦學特色的優質中學，一所百姓家門口的好學校。2、階段性目標鞏固質量優先特點，發展藝術特色，優化育人環境，促進內涵發展。 通過實施創建活動，力爭實現學生素質有提高，教師隊伍有提升，學校特色有發展，把新城子中學辦成與教育現代化目標相適應的優質特色學校。五、創建措施：（一）德育與文化建設1

5、. 基本目標大力弘揚社會主義核心價值觀，開展愛國榮校系列教育活動；把德育工作作為系統工程來抓，為“人人都是德育工作者”理念的貫徹落實創設良好氛圍；注重德育工作的針對3。3。性和實效性，堅持以學生發展為本，開展符合學生身心特點的豐富多彩的校園文化活動。2. 主要任務（ 1）構建學校、家庭和學生“三位一體”的德育工作格局。發揮家庭教育的作用；拓寬教育內容與渠道，整合教育資源，將實施家庭教育與探究型課程相結合，將開展社會實踐活動與拓展型課程相結合。（ 2）加強德育主陣地建設。根據課程教學計劃開齊開足課程、上好班、團、校會、節日重大集會，通過教學研討和組織創新，不斷提高德育主渠道的教育教學質量。（ 3

6、）重視班主任隊伍建設。努力創建一支勤于用活動凝聚班集體；善于用愛心塑造學生心靈；勇于用創新啟迪學生智慧的班主任隊伍，將人人都是德育工作者的理念落到實處。堅持教書育人、活動育人和環境育人的有機結合，發揚先進，樹立典型，推動德育工作的進一步深化。（ 4）開展主體性德育實踐體驗活動，在活動中加強公民意識、愛國主義、集體主義教育，弘揚社會主義核心價值觀，培養學生良好的行為習慣和道德品質。（ 5）重視心理健康教育。創造條件，建設標準化心理輔導室，配備專業化師資力量。走進學生心靈，走進學生家庭，開展心理健康輔導活動。4。4。（ 6）開展特色教育活動。開展“一周一班”調研活動，行政深入班級，總結宣傳班級日常

7、管理經驗；組織家長志愿者活動，邀請家長志愿者擔任班（隊）會嘉賓，分享個人成長或職業經歷等，激勵學生樹立自信和理想；開展“校園開放日”活動，定期邀請家長和社會代表參與學校的教育教學活動，增強教育的互動性。3. 主要措施（ 1）開展學科德育與實踐德育有機融合的研究，深化“兩綱”教育。（ 2）開展優質教育學校達標創建行動。（ 3）開展豐富多彩的科技藝體活動，逐步形成校本德育課程：上半年： 3 月份：讀書節5月份：體育節下半年： 10 月份：藝術節11月份：科技節（ 4）組織開展多種形式的素質教育實踐活動，拓展社會實踐基地活動資源，豐富學生課余生活，提高學生社會適應能力。（ 5）重視開展各類專題教育，

8、促進學生身心全面、健康、和諧發展。（二）黨組織建設1. 基本目標5。5。以創先爭優為工作目標，大力弘揚社會主義核心價值觀；圍繞學校教育改革和發展大局，發揮黨組織的戰斗堡壘作用和政治核心作用；發揚基層民主，加強黨務公開，強化黨員服務意識，凝心聚力，為推動和諧校園的創建，再創佳績。2. 主要任務（ 1）思想建設以文明單位的創建工作為抓手，從實際出發，采取切實有效的措施，不斷推進社會主義精神文明建設，提升學校的文明創建水平。組織黨員開展創先爭優主題實踐活動。通過主題實踐活動，在黨內形成勤于學習、敢于實踐、勇于創新的良好氛圍。抓好教職工政治學習。以教職工學習制度為抓手，規范會風、 學風。同時，精心設計

9、教職工學習的內容和形式，期初有計劃，中間有檢查，期末有小結。（ 2）組織建設以校長負責制的貫徹實施為保障，堅持黨內 “三先” ，貫徹落實“三重一大”等制度，在黨內形成人人參與、主動參與的氛圍。6。6。每年召開一至兩次黨內民主生活會，按照“黨員三高”要求，深化黨員先鋒模范作用。以黨章 教育為抓手， 注重在業務骨干中培養黨員。黨支部做好積極分子發展工作，開展不同層面的培訓，爭取每年發展12 名黨員。（ 3）作風建設通過學習型黨組織的創建工作，努力提高主要領導的思想政治素質，牢記宗旨，以身作則，為廣大教職工辦實事，辦好事。重視班子建設，組織安排好集中學習，保證學習時間每年不少于10 天。繼續做好“三

10、公開”，通過黨員組織生活會、校園網站、教職工大會、校務公開欄等途徑實施公開。（ 4）廉潔反腐繼續建立和健全各項規章制度和各項監督制約機制，進一步加大黨內民主建設，加強黨風廉政建設責任制的落實，黨政干部自覺接受群眾監督和考核。加強教師師德師風建設，以“永昌縣教師師德規范”和“師德十不準” 的實施為載體， 注重以身作則， 行為示范，用實際行動為學生作表率。7。7。在學生中開展廉潔教育。通過創設豐富、合理、有效的活動載體，整合教材和教師資源，開展符合學生身心發展特點的廉潔教育活動。3. 主要措施（ 1）繼續做好黨建工作的相關制度建設，常梳理，常修正，形成序列，使制度真正起到保駕護航的作用。（ 2）以

11、學習型黨組織的創建為抓手，以黨員經常性教育活動為載體，提升黨員素質，加強黨支部戰斗核心作用的發揮。（ 3）堅持“把黨員培養成骨干，把骨干發展成黨員”的培養目標，做好積極分子的分層、培養工作，不斷充實黨組織的戰斗力。（三）課程建設與教學改革1. 基本目標（ 1) 嚴格執行課程計劃，落實三類課程的校本化實施，滿足不同學生的學習需求。（ 2）精減教師的課堂教學語言，騰出時間滿足學生動手動腦參與學習實踐的需要。（ 3）重視三維目標的達成，發展學生的創新精神和實踐能力。（ 4）重視教學流程管理，落實教學有效性。8。8。（ 5) 貫徹“健康第一”的理念，落實“三課兩操兩活動”，促進學生體質健康發展。2.

12、主要任務深入學科領域，進一步探索與研究提高課堂教學實效、逐步形成與基礎型課程、拓展型課程、探究型課程相適應的教學思想、教學模式、教學方法及教學評價。3. 主要措施（ 1）加強課程管理，嚴格執行課程計劃，安排好“三類課程”，落實好“三課兩操兩活動”，專課專用、專時專用。（ 2）強化質量管理意識，充分發揮教師主體能動性，組織教師參與教學流程管理，落實教學環節；運用數字化管理軟件，提高教學管理質量，將質量管理意識滲透在教學全過程。（ 3）牢牢把握課堂教學這一核心環節：重視學科德育目標的有效落實。重視二次備課，不斷改進課堂教學。重視課后反思，不斷總結教學經驗。加強對學生學習習慣的培養，重點培養學生表達

13、要清晰、準確；思維要活躍、開放；聆聽要耐心、仔細；書寫要規范、工整。9。9。（ 4）加強校本教研，提升教師的教學實踐和研究能力，提高課堂教學的有效性，落實“增效減負”目標。鼓勵各教研組老師申報學科課題，以課題方式推動課改實踐。（ 5）重視教研活動，積極開展，參加各級教研活動。（ 6）嘗試開展特色學科建設，逐步形成區級優勢學科。（四）師資隊伍建設1. 基本目標未來三年，力爭實現教師專業發展達標。具體指標：三年內，校級及以上骨干教師力爭達到30%；合格學歷100%、本科以上學歷（含在讀）超過75%。2. 主要任務以爭創縣級“文明單位”、“示范校”、“特色學校”為目標，不斷提升學校精神文明創建水平。

14、堅持以學習為先導，以全面提高教師素質為核心；堅持依法治教， 發展內涵，建立公正合理的獎懲激勵機制，初步形成一支具有現代教育理念、富有敬業精神、業務良好的師資隊伍。（ 1）教育思想：自覺將學校的辦學思想和課改教育理念內化為具體的教育行為，將個人的發展目標融入學校的發展目標。1010。（ 2）敬業精神：增強教師職業感，規范職業行為，增強教書育人意識，倡導為人師表的高尚師德，形成人人都是德育工作者的良好氛圍，推動學校的可持續發展。（ 3）業務能力：激發教師專業發展動機，提高教師專業素養；落實教育教學有效性；發展課題研究能力；以培養中青年骨干教師為重點，逐步形成各年段的校級骨干教師。3. 主要措施（

15、1）加強教師職業道德建設，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和學生觀，自覺履行教師法、義務教育法、中小學教師職業道德規范、以及本校的教師職業道德規范要求規定的義務與職責。（ 2）貫徹課改理念，切實轉變教學方式，注重教法和學法的研究與實踐，切實提高教師的教學水平。（ 3）以教科研推動教師專業化發展。鼓勵并支持教師開展教育科研，積極撰寫及發表論文。骨干教師要求每學年至少交流或發表一篇論文或經驗總結。（ 4）完善績效考核機制，發揮績效工資的激勵作用；形成多元參與，定量、定性相結合的考核評估方式；繼續深化人事制度改革，完善崗位等級設置，逐步調整、優化學校現有的師資結構。1111。（ 5）重視干部隊伍的梯

16、隊建設，儲備人才。班子成員分工明確，職責分明。（ 6）實施校級骨干教師選拔激勵機制，明確骨干教師的權利和義務，促進骨干教師的成長和發展。六、創建階段規劃第一階段：（ 2015 年 3 月 2016 年 2 月）（申報階段）（ 1）制定優質教育學校創建方案，申報優質教育學校創建。（ 2）重點抓好基礎型課程校本化，開發與開設一定數量的拓展型、探究型課程；制訂學校特色課程建設三年行動計劃。加強學生社團建設，提高學生責任和團隊意識。（ 3）制定新城子中學校本研修實施指南，以“課程有效建設”為核心，圍繞有效作業統籌、教學內容統籌、教學策略統籌、教學資源統籌等內容，開展校本教研活動研修。（ 4）借助教學分

17、析管理系統，重點開展學情分析，落實差別化教育，提高學生學習的自信心和積極性。（ 5）改進教學視導，引導教師研究符合學生實際的學習方法，培養學生學習興趣。1212。（ 6）落實永昌縣教育局年度重點工作安排，培育學校特色項目，組織開展形式多樣的陽光體育運動和學校活動，豐富校園文化，提高學生體質。第二階段：（ 2016 年 2 月 2016 年 8 月）（創建階段）（ 1）進一步完善學校課程體系，建設一部分具有時代特征和學校特色的校本課程、學校活動進一步規范化、常規化，適應學生多樣化的發展需求。（ 2）進一步開展教研組“課程有效建設實驗”，全面落實教研活動，提升教研研修質量。（ 3）強化教學分析管理

18、系統的應用，構建教學評價機制，積極探索課堂教學方式與手段的人本性、作業內容和形式的科學性、學業考核和評價的過程性，為進一步提升課堂教學水平夯實基礎。（ 4）進一步完善教學巡視、導學制度，并形成教學管理常態化機制。（ 5）進一步推進體育健康促進工程在學校中的落實，提高學生的體質健康。第三階段：（ 2016 年 9 月 2017 年 2 月）（驗收階段）1313。（ 1）在全面開設三類課程的基礎上，積極整合和開發校內外課程資源，注重設計與開展各類綜合實踐活動，形成具有學校特色的校本課程。（ 2）加強教研組教師團隊建設，提升校本研修質量，集結校本研修成果，推進“以研促教”，保障教學質量。（ 3）進一步強化教學分析管理系