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文檔簡介

1、課程名稱：測量技術教學單元1：測量課程入門制定人邱桃玉審核人劉心雨授課學期第二學時2講授2技能實訓教學實習授課地點1107教學目標：知識目標：了解課程內容，工作崗位，高程概念，大地水準面概念能力目標：閱讀能力，發現問題能力職業素養：認真的工作態度，吃苦耐勞的職業道德；團結協作能力，溝通能力，表達能力的培養；學習任務描述：了解測量技術工作崗位，測量技術基本原則，測量技術工作內容。職業能力描述：學生能夠查閱相關測量標準，對測量工作有大體的認識。知識、技能1、讓學生了解本課程與職業崗位間的關系，理解學習本課程的意義。2、熟悉目前我國測量市場的情況以及項目情況。3、掌握本課程學習的目標任務、內容和學習

2、方法。專業（技術應用）能力：學生能夠查閱相關測量標準，查閱測量規范，對測量有大體的認識。職業品質、社會及方法能力：1、吃苦耐勞、科學嚴謹、誠實敬業的工作態度。2、溝通協調能力、自主學習能力、團結協作能力與組織管理能力。教學策略：采用課堂講授、實例討論相結合的教學策略。教學（項目）載體： 以一副地形圖為項目載體，了解測量工作的概況。教學過程設計：步驟主要內容學生應完成教師應完成教學方法手段教學組織形式活動1： 課前預習1.指導學生課前了解本課程學習目標和內容。2.指導學生了解本課程設置的目的及意義。學習資料領取，相關資料下載資料發放學生自學1、課前發放單元學習手冊、相關技術資料、學習任務單。資訊

3、課程任務解讀本單元任務解讀課程學習要求測量技術概念及分類地面點位的確定天文地理坐標和大地地理坐標的異同點。直角坐標系地面點的高程我國的高程系統資訊單填寫，疑難問題課堂交流1.打考勤、點名；2.教師自我介紹。3、組織討論資訊單中的問題4、開發學習任務單，課前檢查，課堂提問自學情況講授討論舉例講授討論1、教師首先介紹本課程與城市檢測專業之間的關系，讓學生認識到學習該課程的必要性和重要性；2、教師采用“啟發式”的方法講授測量概念、內容、類型、對象選擇等基礎知識，測量的要求：3、教師通過實例講述測量方法技術現狀及發展趨勢；實施分組，選定組長，撰寫學習計劃學習任務單填寫組織學生撰寫學習計劃討論1、教師和學生共同探討學習本門課程的方法；2、學生撰寫一份課程學習計劃考核評價學生對課程任務的了解，崗位的關系認識，學習方法的把握對照考核評價單，完成匯報考核評價單的開發學生代表匯報，小組評議，互評，教師點評，賦分1.小組匯報，本門課程自己想學到那些知識和技能，小組內討論形成觀點. 2.各小組發表觀點及教師點評。3.教學活動小結、學生學習效果自評及提示下個教學活動課前預習要求。課后活動發放下單元學習資料完成下單元預習活動，查閱資料等學生

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