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文檔簡介

1、培養高中生數學反思性學習能力策略的研究課題組高中數學教師教學反思行為情況調查問卷1.一節課上完之后,我(思考這節課的成功之處和有待改進的地方。A.總是B.常常C.不知道是否有必要D.偶爾E.從未2.一節課上完之后,我(記下教學過程中的感想。A.總是B.常常C.不知道是否有必要D.偶爾E.從未3.自覺、主動的反思應該成為每個教師的一種習慣,我覺得這種看法(。A.非常正確B.基本正確C.不知道是否正確D.有點道理E.毫無道理4.有人提出了一個公式:“教師成長 = 經驗 + 反思”。我認為這個公式(。A.非常正確B.基本正確C.不知道是否正確D.有點道理E.毫無道理5.我(思考一堂課教學任務的完成情

2、況。A.每節課后都B.常常C.不知道是否有必要D.偶爾E.從未6.我(思考自己的語文學習方法、語文教學方法是否有效率。A.總是B.常常C.不知道是否有必要D.偶爾E.從未7.我每節課后(通過體會、感想、啟示等形式對自身教育教學行為進行的批判性思考。A.總是B.常常C.不知道是否有必要D.偶爾E.從不8.教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素”這種說法(。A.非常正確B.基本正確C.不知道是否正確D.有點道理E.毫無道理9.古人云:“吾一日三省吾身”。我(反省自己的工作、學習和生活。A.總是B.常常C.不知道是否有必要D.偶爾E.從未10. 我(記錄對自己專業發展有較大作用的“教育事件”。A.總是B.常常C.不知道是否有必要D.偶爾E.從未11.在工作過程中研究,在研究狀態下工作,是反思型教師的又一重要特征。我認為這種看法(。A.非常正確B.基本正確C.不知道是否正確D.有點道理E.毫無道理12.

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