1、第二節考點分解思維建模洞悉高頻考點，快速強技提能考點1分析新聞材料的異同點和側重點2016年考綱出現的新聞材料，對比較思維考查非常明顯，對新聞比較中的異同點和側重點的把握是新聞閱讀考查的重點。考法1_分析新聞材料的異同點明常識新聞材料的表達方式分為敘述類、說明類、議論類等類別，而以說明的表達方式為主。以說明為主的材料信息包括：說明的對象、特征、時間、范圍、數據及數據對比產生的結論。了解這些信息是比較材料異同點的前提。定考向題干示例審讀判別(2016·河北石家莊二模) 材料二、四對全面放開二孩政策的基本看法有何共同之處？(1)題干中還有“看法”“觀點”“著眼點”等字樣(2016

2、3;山西太原一模)閱讀材料一和材料二，兩篇文章都對新媒體給文學帶來的影響作了分析，概括說明它們各自傳遞的信息有哪些異同。其他常見設問方式：(1)兩則材料的著眼點有什么不同？請簡要說明。(2)兩則材料就如何看待××所持的觀點有什么不同？(2)題干中還有“共同”“異同”等字樣熟技巧分析新聞材料的異同點“3步走”閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一麥可思研究院調查編著的2014中國大學生就業報告9日正式發布。作為一個第三方機構，此次麥可思研究院的調查共回收樣本約26.8萬份，覆蓋全國28個省市區及814個專業、665個職業、326個行業，這是其第六年發布就業藍皮書。據調查結果，

3、本科院校2013屆大學畢業生畢業半年后就業率為91.8%，與2012屆(91.5%)基本持平，比2011屆(90.8%)上升1個百分點。其中，建筑學畢業半年后以98.3%的就業率高居所有主要本科專業榜首，而應用物理學畢業半年后就業率墊底，為88%。2013屆本科和高職高專畢業生的工作與專業相關度分別為69%、62%，均與2012屆(分別為69%、62%)持平，均略高于2011屆(分別為67%、60%)。從近三屆的趨勢可以看出，大學畢業生的工作與專業相關度呈現平穩趨勢。麥可思研究院副院長周凌波認為，大學畢業生自愿選擇與專業不相關的工作，主要是對專業相關工作不認同。2013 屆本科畢業生選擇與專業

4、無關工作的最主要原因是“專業工作不符合自己的職業期待”(33%)，其次為“迫于現實先就業再擇業”(25%)。調查還顯示，“民營企業/個體”是2013屆大學畢業生就業最多的用人單位類型，本科院校中有45%的畢業生就業于“民營企業/個體”，高職高專院校畢業生則有63%。2013屆大學畢業生就業比例最高的用人單位規模是300人及以下規模的中小型用人單位(51%)，其中本科畢業生這一比例為45%，高職高專畢業生為56%。中小民營企業是大學生就業的主要雇傭者，鼓勵中小民營企業招聘應屆大學畢業生，是提升就業的主要渠道。此外，2013屆大學畢業生自主創業比例為2.3%，比2012屆(2.0%)高0.3個百分

5、點，比2011屆(1.6%)高0.7個百分點。2013屆高職高專畢業生自主創業比例(3.3%)高于本科畢業生(1.2%)。 (光明日報2014年06月10日)材料二2013年“史上最難畢業季”已經遠去，2014年“更難就業季”如期而至。近日，中華英才網發布了第十二屆中國大學生最佳雇主調查報告，該報告自2014年2月份開始樣本和數據的采集，歷時3個月共收集有效樣本近5萬份，對中國大學生擇業進行科學合理的分析。截至2014年5月底，38.9%的受訪大學生仍未有明確的就業單位。其中，從地區上看，生源地為上海、北京的大學生簽約率基本在85%以上，高出全國平均水平約2429個百分點；而東北、華中的學生簽

6、約率全國最低，華中地區比平均水平低了約16個百分點。從專業上看，哲學、管理學、歷史學專業的大學生簽約率較高，理學和農學專業總體較低。報告顯示，有30.4%已簽約的在校大學生選擇一線城市的單位就業，沒簽約的大學生也有30%打算在一線城市就業，而對參與調查的所有大學生來說，這個數字是30.3%，比2013 年的21.8%有較大比例提高。從行業看，大學生擇業的首選是文化、體育和娛樂業，其次是金融業，第三是信息傳播、計算機服務和軟件業。從單位性質看，35.9%的在校大學生把國有企業作為就業的首選。不過，在工作三年以上的就業人群中，仍選擇國企的比例下降為 23.91%，而愿意選擇民營企業的比例則達到了

7、33.63%。該報告分析稱，盡管國有企業在福利保障體系和職位穩定性方面依然具有優勢，但隨著社會福利保障體系的完善和大量新興市場機會的出現，國企的吸引力已經開始下降。值得注意的是，在已畢業大學生中，有自主創業傾向的人占到了18.9%，接近兩成，較2013年的2.21%有了大幅度的增長。(南方周末2015年3月20日)閱讀材料一和材料二，兩家媒體分別就2013年和2014年大學生就業狀況作了報道，概括說明這兩則材料中大學生就業情況重要信息有哪些異同。(6分)【嘗試解答】_【解題思維】第一步：明確答題方向。先根據導語判斷出每則新聞的主要內容，再圍繞表達方式判斷每則新聞中每段的主要信息。第二步：判斷材

8、料的主要表達方式，概括段落要點。這兩則新聞都是以說明為主要表達方式的材料，結合這兩個前提條件，第一則材料每段新聞的主要信息分別是：12014年大學生就業情況(導語部分提示主要內容)；220112013年大學生就業率基本持平；320112013年大學生就業與專業相關度呈平穩趨勢；4大學畢業生選擇與專業不相關工作的原因；52013年大學畢業生就業最多在民營企業；620112013大學畢業生自主創業比例增高。提示：因為第4段說的是就業與專業不相關的原因，所以結合導語和表達方式，本段可以算作無效信息。材料二每段新聞的主要信息是：12014年大學生擇業情況(導語部分提示主要內容)；2截至2014年5月底

9、，仍有近四成大學生尚未簽約；3近三成大學生選擇一線城市就業；4大學生擇業首選文體娛；5近三成在校生把國企作為首選；6工作后，大學生擇業傾向民企；7自主創業較去年有大幅增長。提示：因為第5段說的是在校生的情況，在校生是畢業生還未簽約還是未到大四的學生尚未得知，所以結合導語和表達方式，可以算作無效信息。第三步：通過比較，概括答案。【答案】相同點：就業大學生逐漸青睞民營企業；大學畢業生自主創業比例增加。不同點：材料一：2011年至2013年大學生就業率基本持平；2011至2013年大學畢業生工作與專業相關度呈平穩趨勢。材料二：截至2014年5月底，近四成大學生尚未簽約；2014年大學生擇業偏好一線城

10、市、國有企業、文體娛行業。考法2_分析新聞材料的側重點明常識異同點和側重點的相同之處在于都是根據導語和表達方式比較主要內容，但是側重點的內容表述更加類似于全文主旨，而不同點就要具體到每段的主要內容，類似于段意。定考向題干示例審讀判別(2016·全國卷題型示例)比較材料一和材料二，簡要說明新華社記者與中華讀書報記者報道的側重點有哪些不同。(1)題干中有“側重點”“關注點”等字樣(2)題干中還有“比較”“簡要說明”等字樣(2016·山西太原一模)試比較材料一和材料二，簡要說明兩篇文章的側重點有什么不同。其他常見設問方式：在材料×中，簡要說明記者報道的關注點是什么。熟技

11、巧分析新聞材料的側重點“3步走”閱讀下面的文字(文本見本考點考法1“真題示法”)，完成后面的題目。比較材料一和材料二，簡要說明新聞中兩份調查報告的側重點有哪些不同。(6分)【嘗試解答】_【解題思維】第一步：分析段落要點。具體分析見上一題目。第二步：概括材料主旨。在材料一中為了說明2014年大學生就業情況，在就業率的說明文段中分別和2012年、2013年作了比較，在擇業與專業相關度的文段中也提到了近三屆的情況，自主創業的情況也與2012屆和2013屆作了比較。材料一主要內容是就業率、就業與專業相關度、就業方向、自主創業情況。材料二的主要內容是大學生的擇業方向(首選文體娛、一線城市、民企、自主創業

12、)情況。第三步：用簡潔的語言概括作答。【答案】材料一側重于縱向比較不同年份大學生就業情況。關注大學生就業的變化趨勢；(3分)材料二側重于大學生就業選擇取向。(3分)邊練邊悟_分析新聞材料的異同點和側重點閱讀下面的文字，完成后面的問題。材料一：“我已經用了洪荒之力啦！”在里約奧運會女子100米仰泳半決賽后，以第三名的成績進入決賽的傅園慧因一段充滿“魔性”的采訪視頻迅速走紅。視頻中，傅園慧表情豐富而夸張、語言幽默而耿直，每一幀截屏都富有喜感。在第二天的決賽中，傅園慧為中國隊贏得了一枚銅牌。在記者提到“你只比亞軍慢0.01秒”時，她笑說：“那可能是我手太短了吧！”正如半決賽后對自己的表現“非常滿意”

13、，決賽后傅園慧對于成績的釋然又一次贏得了網友的激賞。既不是奧運冠軍，也不是奪冠熱門，卻占據了社交網絡和奧運新聞的頭條位置，傅園慧被認為創造了中國奧運新聞史的一個奇跡。新華網評論文章這樣分析傅園慧受歡迎的原因：“在人們的印象中，一個20歲的姑娘應該是這樣的，天真純粹又不失拼搏精神，她為獎牌去拼搏，但不會讓獎牌成為她的負累當我們看到傅園慧以段子姐的身份出現時，被逗樂了，被感染了，被感動了。這是因為，我們看到了一個充滿生命活力和個人情趣的運動員。”事實上，互聯網時代的奧運會，越來越成為一場全民參與的狂歡嘉年華。人們厭煩了那種一味在乎比賽成績、一切以冠軍為中心的奧運審美，希望從那些沉重而宏大的意義中走

14、出來，盡情享受奧運所帶來的豐富樂趣。(選自人民日報·海外版，有刪改)材料二：沖下賽道，宮金杰和鐘天使緊緊擁抱在一起，兩人身披國旗，騎著賽車繞場一周！“太不容易啦！騎了這么多年，終于贏得了冠軍。”眼里噙著淚水的宮金杰說。這是一枚可喜可賀的金牌！是幾代中國自行車人堅持不懈、努力騎行的結果。從悉尼奧運會上奪得銅牌的姜翠華，到雅典奧運會上拿到銀牌的江永華，再到北京和倫敦奧運會上共摘得兩銀兩銅的郭爽，一代代中國自行車隊運動員追逐金牌的夢想一刻也不曾停歇。在里約，中國自行車隊終于夢想成真，獲得場地自行車女子團體競速賽冠軍。這是一枚遲到的金牌！2012年倫敦奧運會上，宮金杰和郭爽就在該項目決賽中戰

15、勝德國隊，但由于被判犯規，金牌變銀牌。宮金杰說：“四年前，我們在倫敦金牌變銀牌。今天，我們就是要展示我們中國自行車的強大和實力。我們做到啦。”這是一枚實至名歸的金牌！女子場地短距離一直是中國自行車的優勢項目，女子團體競速項目此前贏取奧運資格積分的10次國際比賽中國隊有6次贏得冠軍，并且還保持著該項目的世界紀錄。12日，連破兩個紀錄，最終奪冠，兩位中國姑娘以無可辯駁的實力站上了冠軍領獎臺。預賽中，宮金杰就攜手鐘天使以32秒305打破了自己和郭爽在倫敦奧運會上創造的奧運紀錄。接著在首輪比賽中，兩位姑娘又以31秒928打破她們在2015年世錦賽上創造的世界紀錄。決賽上演，宮金杰和鐘天使沉著應戰，最終

16、以32秒107的成績輕松奪冠。(選自參考消息，有刪改)材料三：8月11日的舉重比賽中，哈薩克斯坦選手拉西莫夫在挺舉比賽尾聲顫顫巍巍地舉起了214公斤的重量，從而總成績追平中國選手呂小軍，并憑借體重較輕的優勢奪冠。根據舉重賽事規則，如果現場的仲裁沒有對裁判的判罰進行改判，那么不得進行申訴，這就意味著中國男舉必須接受拉西莫夫試舉成功的判定結果。頒獎儀式后，頗具大將之風的呂小軍為對手的表現點贊，但是輸得起并不代表關于爭議的討論應該就此終結。實際上開賽五天以來，不少中國運動員都遭遇了爭議判罰：女子舉重53公斤級選手黎雅君被改判后，并未按規則接到仲裁的通知；男子拳擊49公斤級選手呂斌被判負；女子帆船衛冕

17、冠軍徐莉佳遭罰取消成績如果細細梳理一下中國運動員遭遇的爭議判罰，不難發現大部分出現爭議的項目都是完全由人擔任裁判。裁判或許并非有意針對誰，但是作為個人很容易存在主觀上的傾向。不僅僅是裁判，充滿漏洞的比賽規則與不健全的申訴機制也容易造成爭議判罰。“中國運動員被裁判黑了！”這不僅是在替運動員們感到委屈和不公，也是一種非常嚴重的指控，直接指向了裁判的道德水準，認為當事裁判缺乏公平競賽的體育精神。如果這種行為被證實，那么當事人有可能觸犯相關法律，要面臨法律的制裁。(選自北京青年報，有刪改)1(分析材料的側重點題)材料一、二都是報道里約奧運會中國健兒獲得獎牌的新聞，兩則材料傳遞的信息各偏重于什么？_【解

18、析】回答這個問題，要注重把握材料一和材料二表述的主要內容。材料一，主要報道的是有關里約奧運會女子100米仰泳半決賽后記者采訪以第三名進入決賽的傅園慧的內容，記述了傅園慧充滿魔性的回答以及人們對她的喜愛之情和喜愛的具體原因等；材料二，主要報道的是我國場地自行車女子團體競速賽獲得冠軍的內容，介紹了宮金杰、鐘天使二人奪冠后的喜悅之情并回憶了我國自行車車隊多年的努力等。【答案】材料一，偏重于報道傅園慧在接受采訪時的夸張表情和幽默、耿直的語言受到網民的喜愛，以此說明人們厭煩了以冠軍為中心的奧運審美，盡情享受奧運帶來的樂趣。材料二，偏重于報道宮金杰、鐘天使獲得場地自行車女子團體競速賽冠軍的喜悅，表現一代代中國自行車隊運動員堅持不懈、努力騎行的品格。2(分析材料的不同點題)材料二、三都報道了中國運動員在奧運會上遭遇判罰不公或爭議裁決的經歷，兩則材料寫運動員遭遇爭議判罰的目的有何不同？_【解析】回答這個問題，要注重把握材料的相關信息以及新聞寫這些信息的目的。材料二，在介紹中國自行車隊在