1、論大學生就業的素質準備    摘 要：眾所周知，現在大學生就業市場就由“賣方市場”走向“買方市場”，大學生就業形勢日益嚴峻，而就業的本質是用人單位對求職者素質的需要和認可，因此，大學生是否具備社會需要和認可的素質就成了就業的關鍵因素。筆者正是結合實際論述了當代大學生就業時應做好的素質準備。關鍵詞：大學生 就業 素質準備一、大學生就業困難的自身原因分析1、當代大學生艱苦奮斗精神的缺失我們可以看到,積極向上,朝氣蓬勃,敢想敢干是當代大學生的總體現狀。但另一面:現在大學生大多是八十年代出生的獨生子女,他們大多是從小在蜜罐里泡大的。家長對孩子即使不全是有求必應,

2、也是盡力去完成。這就使他們缺乏正確的世界觀、人生觀、價值觀,缺乏奉獻精神,團隊精神;工作上勞動觀念淡薄,缺乏艱苦創收的意識,只講個人得失,缺乏實踐勇氣與團隊精神。2、當代大學生知識結構不合理合理的知識結構系統，應該具有自我生長功能、自我完善功能、知識遷移功能和創造性功能。然而，當代大學生的知識結構卻不盡合理，具體表現在：著重專業知識，基礎知識薄弱，知識面狹窄，文理分割嚴重，局限于某一專業領域，缺少一些最基礎，必要的基礎理論、知識修養；片面重視外語、計算機等實用技能性知識，熱衷于過級考證，忽視了其它專業知識的學習和打好基礎；知識體系內部缺乏有機聯系，知識龐雜、松散、相互孤立、死板、僵化，缺少系統

3、性和有機聯系性；知識的陳舊速率高，信息封閉，知識吸納力不足，知識更新慢等等。這種知識結構狀況，明顯缺乏創新活力，也難以適應時代的發展。3、當代大學生就業能力差由于高校專業和課程設置存在問題，從而導致大學生就業能力不足。主要表現如下。其一 、基礎實踐能力較差。實踐能力是就業能力中的一項核心能力，在人才招聘中很受用人單位青睞。用人單位在招聘大學生時，往往把具備一定的實踐經驗作為錄用的必備條件或者優先條件。4、大學生的不良心理影響其就業大學生存在的就業心理問題主要表現在以下幾點：（1）緊張焦慮心理，這種心理的人整天想著各種不必要的擔心，造成精神上緊張、焦慮不安、意志消沉，情緒亢奮，茫然不知所措甚至產

4、生徹夜難眠現象。（2）盲目從眾心理，這種心理的人找工作的時候堅持大幫哄的原則，別人找什么工作，自己也跟著去找，根本就不從自身的情況出發。（3）自負自大心理，這種心理的學生過高評價自己的情況，認為自己找到好工作是理所當然的事情。（4）自卑怯弱心理，這部分同學往往認為各方面都不如別人。從而在面對就業問題時往往對自己失去信心，失去工作機會的后果。（5）虛榮攀比心理，這種心理的人再定位的時候，是以比同學的工作好為標準，失去很多的就業機會。二、就業前的素質準備1、思想與道德素質準備（1）、樹立科學、求實的職業理想。職業理想是個人對未來職業的向往和追求，我們的職業理想一定要科學、求實，不能好高騖遠，胡亂樹

5、立職業理想或無職業理想。（2）、培養良好的敬業精神。三百六十五行，行行出狀元，我們應該干一行愛一行，要有敬業精神。（3）、拓展社會視野、增強競爭意識。當今社會是一個競爭的社會，大學生要有競爭意識，但應正確對待競爭，在競爭中保持健康的心態。（4）樹立面向基層、艱苦創業的思想。2、知識素質方面的準備所謂合理的知識結構，就是既有精深的專門知識，又有廣博的知識面，具有事業發展實際需要的最合理、最優化的知識體系。當然，建立合理的知識結構是一個復雜長期的過程，必須注意如下原則：整體性原則，即專博相濟，一專多通，廣采百家為我所用。層次性原則，即合理知識結構的建立，必須從低到高，在縱向聯系中，劃分基礎層次、中

6、間層次和最高層次，沒有基礎層次較高層次就會成為空中樓閣，沒有高層次，則顯示不出水平。因此任何層次都不能忽視。比例性，即各種知識在顧全大局時，數量和質量之間合理配比。比例的原則應根據培養目標來定，成才方向不同知識結構的組成就不一樣。動態性原則，即所追求的知識結構決不應當處于僵化狀態，而須是能夠不斷進行自我調節的動態結構。這是為適應科技發展知識更新、研究探索新的課題和領域、職業和工作變動等因素的需要，不然跟不上飛速發展的時代步伐。3、擇業觀方面的準備1、拋除舊觀念：現在一些舊的觀念必須拋出如：有的存在“水往低處流，人往高處走”的傳統觀念，有的存在“父母在，不遠游”的家庭觀念，有的存在“人不親土還親

7、”的故鄉觀念。（2）樹立市場經濟觀念，市場經濟的供求規律還深深地影響著人才市場。供過于求，擇業的范圍就小，就業就比較困難。明白了這一市場規律，在求職擇業時就不會一廂情愿地想當然。（3）樹立競爭性的擇業觀，當代大學生必須樹立競爭性的擇業觀，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來，自我推薦，這樣才可能被“伯樂”相中。（4）淡化專業對口觀念，擴大就業范圍。盡可能選修其他專業，一專多長，將會使大學生業生在就業時受益無窮。（5）有面向基層就業的觀念，當今大學生要做一番事業，基層正是大有用武之地。這些地方不但是當今國家最需要人才的地方，也是大學生最容易顯示特長、做出成績的地方。參考文獻：1 張雪暉，馬海忠.大學生就業前的準備.J.職業，2011，(16) 2 朱敏.為大學生心理高壓人群點一盞心燈淺析大學生就業心理壓力及其調適辦法J.中國大學生就業，2006，(2).3.于建秀.談大學生創業應具備的素質.J.教育教學論壇，2011作者簡介： 韓艷君，（1980-），女，漢族，山東菏澤人，法學碩士，主要研究方向民商法學，現從事大學生思想政治教育。    你可能感興趣的畢業論文    · 傳承傳統音樂文化思想拓展大學生素質· 構建綜合培養體系,加強大學生素質教育·