1、.高一數學下冊教學工作方案人類的每一次重大進步背后都是數學在后面強有力的支撐。以下是查字典數學網為大家整理的高一數學下冊教學工作方案，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，查字典數學網一直陪伴您。一、教材分析構造系統、單元內容、重難點必修5第一章：解三角形;重點是正弦定理與余弦定理;難點是正弦定理與余弦定理的應用;第二章：數列;重點是等差數列與等比數列的前n項的和;難點是等差數列與等比數列前n項的和與應用;第三章：不等式;重點是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式組與簡單的線性規劃問題、根本不等式;難點是二元一次不等式組與簡單的線性規劃問題及應用;必修2第一章：空間幾何體;重點是空間幾何體的

2、三視圖和直觀圖及外表積與體積;難點是空間幾何體的三視圖;第二章：點、直線、平面之間的位置關系;重點與難點都是直線與平面平行及垂直的斷定及其性質;第三章：直線與方程;重點是直線的傾斜角與斜率及直線方程;難點是如何選擇恰當的直線方程求解題目;第四章：圓與方程;重點是圓的方程及直線與圓的位置關系;難點是直線與圓的位置關系;二、學生分析雙基智能程度、學習態度、方法、紀律較去年而言，今年的學生的素質有了比較大的進步，學生的根底知識程度與根本學習方法比較扎實，大部分的學生對學習都有很大的興趣，學習紀律比較自覺。三、教學目的要求1.通過對任意三角形邊長和角度關系的探究，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡

3、單的三角形度量問題和與測量及幾何計算有關的實際問題。2.通過日常生活中的實例，理解數列的概念和幾種簡單的表示方法，理解數列是一種特殊的函數;理解等差數列、等比數列的概念，探究并掌握2種數列的通項公式與前n項和的公式，能用有關的知識解決相應的問題。3.理解不等式組對于刻畫不等關系的意義和價值;掌握求解一元二次不等式的根本方法，并能解決一些實際問題;能用一元二次不等式組表示平面區域，并嘗試解決簡單的二元線性規劃問題。4.幾何學研究現實世界中物體的形狀、大小與位置的學科。直觀感知、操作確認、思辨論證、度量計算是認識和探究幾何圖形及其性質的方法。先從對空間幾何體的整體觀察入手，認識空間圖形及其直觀圖的

4、畫法;再以長方體為載體，直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的位置關系，并利用數學語言表述有關平行、垂直的性質與斷定，對某些結論進展論證。另外理解一些簡單幾何體的外表積與體積的計算方法。在解析幾何初步中，在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數方程，運用代數方法研究它們的幾何性質及其互相關系，理解空間直角坐標系。體會數形結合的思想，初步形成用代數方法解決幾何問題的才能。四、完成教學任務和進步教學質量的詳細措施其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技

5、巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。積極做好集體備課工作，到達內容統一、進度統一、目的統一、例題統一、習題統一、資料統一;上好每一節課，及時對學生的思想進展觀察與指導;課后進展有效的輔導;進展有效的課堂反思。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文

6、章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。最后，希望小編整理的高一數學下冊教學工作方案對您有所幫助，祝同學們學習進步。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老