1、一年級體活教學方案為搞好體育教學，培養學生的體育興趣和體育才能，培養學生的 全面開展。本學期的體活教學做如下方案：一、教材分析一年級體活根底知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一 目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而 選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐， 它是體育課程教學內容 的重要組成局部。在小學一年級的教學內容中，根據?課程標準?中 運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域 “水平一的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、根本體操、 走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈 等諸項內容統一歸類，稱為“根本活動。這些內容，

2、都是一些最簡 單的身體根本活動和生活中所需要的實用性技能， 沒有典型的運動項 目。二、學生根本情況分析：一年級學生年齡小，根底差，體育知識及技術技能差，自控能力 不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動 和上體育課，教師應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學三、教學目標1、學會一些根本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質和根本活動能力。2、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。四、教學重難點1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形練習。3、各種跑、跳、投練習。五、教學方向培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面開展人才。培養學

3、生的運動能力，從而促進學生的身心健康開展，開展學生的體能，發 展學生各項技能，開展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的根本 能力。六、教學主要措施1、做好示范和講解，使學生能從客觀和主觀上學習。2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師只是 起到指導，糾正學生錯誤的作用，真正以學生為中心。3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法 來評價學生的學習情況。第一課學習目標：學會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。 學習內容：趣味性游戲快快排隊室外 學習步驟：一、室內局部：1、宣布上課，師生問好。2、按教師要求排好隊伍。3、每組選出一名表現出色的小朋友做帶頭人，手舉

4、小紅旗，在老師 口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。二、室外局部：1、趣味性游戲：快快排隊 第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒 跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。第二次游戲： 解散后做各種模仿游戲， 如：開飛機、學溜冰、賽車等， 集合時按老師要求排成幾人組隊伍。第三次游戲：要求排成四人組， 分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞， 自選場地做“老鷹捉小雞的游戲2、放松舞步：上學歌3、小結第二課 學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作學習內容：隊列游戲跟我做學習步驟：一、室內局部：1、宣布上課，師生問好。2、布置本課學習內容。3、出示掛圖讓學生觀看

5、立正、稍息、向前看齊動作圖4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。5、請學生說一說做出正確動作時的感受。二、室外局部：1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。3、講解“跟我做的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作如立 正、稍息等邊說：“請你跟我這樣做，游戲者邊答復邊做出相應的 動作“我就跟你這樣做 。4、在老師帶著下做“跟我做游戲。5、同學間相互結伴做“跟我做游戲。6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。7、放松舞步：8、小結，并宣布下節課直接到操場上排隊。第三課學習目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走 學習內容：走的游戲各種姿勢

6、的走 學習步驟：、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學習內容。3、小游戲：快馬加鞭。4、復習播送操。二、走姿訓練階段：1、模仿各種不同動作的走師生以對話的形式邊說邊有節奏地模仿動作走，如：師：拍起手來?生：啪！師：吹起喇叭?生：噠！噠！噠！師：敲起鼓來?生：咚！師：打起槍來?生：叭！叭！叭！等2、體驗各種不同方位的走。在老師帶著下隨音樂節拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心 的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢。 啟發學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿 勢?的問題，如：向前走、后退走、側步走等。 讓學生答復： 在什么情景中用后退走?什么場合用

7、側步走?怎樣才 能表現出“行如風的姿勢？ 從“人們的行走姿勢是否一致？等問題入手，老師做示范動作， 讓學生懂得不正確的走姿會給人留下不好的印象， 會給自己的身體健 康帶來許多不利的影響。 在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。 分組由小組長帶著練習。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結第四課學習目標：通過觀察思考，能夠快速準確地區分幾個主要運動方向， 并能做出相應的完整動作。學習內容：兒歌游戲辨方向學習步驟：一、活潑情緒階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學習內容。3、小游戲：放鞭炮二、培養能力階段： 兒歌游戲辨方向 游戲 1：師生以對答形式區分方向，并要求學生做出相

8、應的動作。 師：你的左右邊在哪里？生：我的左右邊在這里。動作： 右左手叉腰，左右手食指指向左右邊搖擺兩次，頭也跟 著搖擺兩次。 師：你的前后邊在哪里？生：我的前后邊在這里。動作： 先兩手叉腰，并腳向前后跳一次，然后兩手向前后伸，隨髖 左右擺動兩次。 師：你的上下邊在哪里？生；我的上下邊在這里。 上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲 2：邊說邊做的形式。 邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左 后前；上下跳跳，左右前后。邊做： 上兩手叉腰縱跳； 下屈膝全蹲； 跳跳重復上下動作。 前、后、左、右兩手叉腰并腳向前后、左、右跳一

9、次。二、開展能力階段： 游戲：“夜間整隊即閉著眼整隊1、講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如： “向左轉、“向 前走一步、“向右轉一圈等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查 隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。2、集體在老師口令下進行練習。3、分組在小組長帶著下進行練習。4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發獎。三、恢復身心階段：1、放松舞步。2、小結第五課教學目標1、認知：能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法；能了解小碎步的 動作方法。2、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形 象的小碎步3、負荷：投擲練習 5-6 組，韻律屢次。4、情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練

10、習方法進行練習。 教學內容： 1、投擲：多種姿勢的投擲 2 、韻律：小碎步一、課堂常規：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內容二、隊列練習：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、播送操四、投擲：多種姿勢的投擲1、組織學生進行手腕、肩部的活動。2、玩一玩：自拋、互拋3、積極思維，想象多種投擲姿勢。例如：從身體側面投單雙手拋接從體前向前拋投4、自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。五、韻律活動：小碎步1、講解、示范小碎步的動作和方法。2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥飛蜜蜂飛魚游開汽車 開飛機3、啟發學生想象，自行組合小組，創編不同形象的小碎步4、在音樂伴奏下自編自演六、放松、小結第六課

11、學習目標：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進行創新活動 學習內容：投擲游戲一一開“飛機。學習步驟：一、激發興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學習內容。3、小歌舞：開飛機多神氣。4、教師請小組長發給每個小朋友一張紙， 然后指導小朋友疊小飛機5、趣味小游戲：開“飛機 擲紙飛機。二、探究能力階段：1、教師提出問題：“飛機怎么樣才能飛得遠呢？2、學生自由組合探究小組比試看誰飛得遠，并找出飛得遠的原因。3、組織學生討論、交流飛得遠的方法，請飛得遠的同學示范。4、分組練習，由小組長評議，并為飛得遠的同學發五角星。三、知識延伸階段：1、由開擲紙飛機延伸到開人體飛機，要求學生飛行中注意平安，

12、 防止碰撞。2、自由組合 35 人一組拼搭飛機模型，并要求能團結合作，將模型 飛機開出去。3、教師及時對各種模型飛機小組給予評價，表揚最有創意的小組。4、按四組由組長帶著制造拼搭模型飛機，并評比開得穩而快的 小組。5、全班在教師帶著下，制造一架最大的飛機，教師做機長和同學們 一起飛翔。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結、評比第七課學習目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養正確 的揮臂姿勢，突出重點 快速揮臂，提出難點 方向性。學習內容：原地投擲紙團教學步驟：創設情景，引入新知1、觀看動畫短片“討厭的馬蜂2、教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習“猜猜看1、教師

13、提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的 聲音，判斷是什么動物？ 2、迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又 好。三、熱身練習“擊掌操以簡單動作的簡單組合為主， 聽音樂節奏，模仿老師的動作一起練習。四、誘導練習“擲紙飛機 、“甩紙炮 學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考： “怎樣才能使紙飛機飛 得又高又遠、“怎樣紙炮才能甩得很響 ，并找出答案。五、模仿練習“打馬蜂窩 投擲靶上的“馬蜂窩上下不等，外表帶粘性，如果“石塊打中目 標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據自己的身高及力量的大小， 自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。六、觀看“原地投擲輕物教學錄像。 口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。

14、看準馬蜂窩，用力向前擲。 重點：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環難點：方向性 前上方八、游戲：“誰先坐游戲方法：分 8 組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排 隊按順時針方向繞桌子慢跑， 音樂一停， 每個同學迅速找就近的凳子 坐好，沒找到凳子的同學原地站立。九、放松韻律活動：“小白船第八課教學目標：學生能夠以各種姿勢移動身體，提高學生的模仿能力、 奔跑能力、思維判斷能力和表現欲望。教學內容：模 仿 動 物 行 走一教學步驟：一、熱身練習“擊掌操 老師：“櫻桃小丸子動畫片同學們看過沒有？大家喜不喜歡“小丸 子？主題歌“立正、稍息、站好會不會唱？下面同學們就跟老師 一起聽音樂做擊

15、掌操。二、模仿練習：看畫，讓學生自由模仿動物的行走動作，比一比看誰 做得最像。三、請模仿得最像的同學給大家示范。四、游戲：“幫小動物找家1、聽動物的聲音鴨子、青蛙、大象2、猜 謎 語 兔子、烏龜、螃蟹 通過聽聲音或猜謎語， 判斷是什么動物？迅速跑去尋找動物的家， 然 后再模仿動物的行走動作，返回大“森林 。五、根據學生各自對動物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創造游戲。六、放松韻律“小白船 。第九課學習內容：模仿動物的行、走、跑、跳等根本動作二教學步驟：亠T亠亠亠一、辨一辨 教師放錄音，學生說出是什么動物的叫聲。二、學一學1、教師說出幾種動物，學生做出相應的叫聲和動作。2、學生自由地模仿動物的

16、叫聲和動作。三、說一說1、教師創設情境， 讓學生模仿動物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動 物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動物。路線：教師可以根據學校的條件因地制宜， 也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。一 起點打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽大草坪二花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動物叫？ 小假山 池塘 現在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪 也來到池塘邊釣魚三動物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里休息一下吧 自由活動。四、比一比1、分成四組，教師規定一種動物，學生伴著叫聲，進行比賽。 注： 每組所規定的動物可不同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動 物。2、每組的一、二、三名

17、給予獎勵。第十課學習目標：1通過讓學生模仿各種動物走的形態來移動身體。2 、使學生學好體育，喜歡上體育課。學習內容：模仿動物的行、走、跑、跳等根本動作二 教學步驟： 亠T亠亠亠一、辨一辨 教師放錄音，學生說出是什么動物的叫聲。二、學一學1、教師說出幾種動物，學生做出相應的叫聲和動作。2、學生自由地模仿動物的叫聲和動作。三、說一說1、教師創設情境， 讓學生模仿動物的午睡 叫聲去旅游：把自制的動 物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動物 路線：教師可以根據學校的條件因地制宜， 也可以用粉筆在操場上用 簡筆畫畫出。 一 起點打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽大草坪 二 花果山 小朋友，想一想， 花果山都有一些什

18、么樣的小動物叫？ 小假山池塘 現在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪也 來到池塘邊釣魚 三 動物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘 動物園 休息一下吧 自由活動 。四、比一比1、分成四組，教師規定一種動物，學生伴著叫聲，進行比賽。 注： 每組所規定的動物可不同， 也可以在比賽過程中改變成任何一種動物2、每組的一、二、三名給予獎勵。第十一課學習目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走 學習內容：走的游戲各種姿勢的走 學習步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好 2、布置本課學習內容。3、小游戲：快馬加鞭。二、走姿訓練階段：1、模仿各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節

19、奏地模仿動作走，如：師：拍起手來?生：啪！師：吹起喇叭?生：噠！噠！噠！師：敲起鼓來?生：咚！師：打起槍來?生：叭！叭！叭！等2、體驗各種不同方位的在老師帶著下隨音樂節拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心 的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢。 啟發學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿 勢?的問題，如：向前走、后退走、側步走等。 讓學生答復： 在什么情景中用后退走?什么場合用側步走?怎樣才 能表現出“行如風的姿勢? 從“人們的行走姿勢是否一致？ 等問題入手，老師做示范動作, 讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象， 會給自己的身體健 康帶來許多不利的影響。

20、在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。 分組由小組長帶著練習。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結第十二課學習目標：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現。 學習內容：律動組合學做解放軍學習步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學習內容。3、小游戲：你追我趕。4、復習播送操。二、合作創編階段：律動組合：學做解放軍1、復習音樂課中學習的歌曲“學做解放軍 課前請音樂老師配合教 唱。2、分散隊形，根據詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側踏步、 握槍、吹軍號等動作。 3、集中隊形，請學生說一說模仿解放軍各種 形象動作時的情緒表現。4、分組邊唱邊集體創

21、編“學做解放軍律動組合動作，老師巡視指 導給予動作上的幫助。5、播放音樂，要求各組學生配合歌曲的節拍，進行完整動作練習。三、評價學練階段：1、小組自評：小組根據創編組合動作的質量給予“紅蘋果級獎勵。2、組間互評：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最正確表演組給予“星級獎勵。3、老師評：老師對各組的創編、表演給予“大拇指級獎勵 瞧我這組有多棒組別評價結果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八小組自評組間互評老師評四、穩定情緒階段：1、放松舞步：2、小結第十三課學習目標：通過觀察思考，能夠快速準確地區分幾個主要運動方向， 并能做出相應的完整動作。學習內容：兒歌游

22、戲辨方向學習步驟：一、活潑情緒階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學習內容。3、小游戲：放鞭炮二、培養能力階段： 兒歌游戲辨方向 游戲 1：師生以對答形式區分方向，并要求學生做出相應的動作。 師：你的左右邊在哪里？生：我的左右邊在這里。動作： 右左手叉腰，左右手食指指向左右邊搖擺兩次，頭也跟 著搖擺兩次。 師：你的前后邊在哪里？生：我的前后邊在這里。動作： 先兩手叉腰，并腳向前后跳一次，然后兩手向前后伸，隨髖 左右擺動兩次。 師：你的上下邊在哪里？生；我的上下邊在這里。 上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲 2：邊說邊做的形式。 邊說

23、：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左 后前；上下跳跳，左右前后。邊做： 上兩手叉腰縱跳； 下屈膝全蹲； 跳跳重復上下動作。 前、后、左、右兩手叉腰并腳向前后、左、右跳一次。二、開展能力階段： 游戲：“夜間整隊即閉著眼整隊1、講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如： “向左轉、“向 前走一步、“向右轉一圈等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查 隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。2、集體在老師口令下進行練習。3、分組在小組長帶著下進行練習。4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發獎。三、恢復身心階段：1、放松舞步。2、小結第十四課教學目標1、認知：能了解持輕物向高處或遠處

24、投擲的方法；能了解小碎步的 動作方法。2、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形 象的小碎步3、負荷：投擲練習 5-6 組，韻律屢次4、情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行練習。 教學內容： 1、投擲：多種姿勢的投擲 2 、韻律：小碎一、課堂常規：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內容二、隊列練習：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、播送操四、投擲：多種姿勢的投擲 1、組織學生進行手腕、肩部的活動。2、玩一玩：自拋、互拋3、積極思維，想象多種投擲姿勢。例如：從身體側面投單雙手拋接從體前向前拋投4、自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。五、韻律活動：小碎步

25、1、講解、示范小碎步的動作和方法。2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥飛蜜蜂飛魚游開汽車開飛機3、啟發學生想象，自行組合小組，創編不同形象的小碎步4、在音樂伴奏下自編自演六、放松、小結第十五課一、教 學 目 標1、運動參與目標：通過舞蹈、游戲，讓學生在不知不覺中完成身體 的準備。2、運動技能目標：學生在游戲中掌握跳繩技術動作，開展學生的耐 力，彈跳，靈敏和協調素質，3、身體健康目標： 促進身體機能的開展耐力， 提高心肺系統功能4、心里健康目標：提高和改善學生參與活動的意識和行為，增強學 習的主動性和自信性。5、社會適應目標：培養創新意識，開展學生個性，加強同伴間的友 好交往與合作二、學習內容：雙腳

26、并跳三、教學過程一、檢查課前預習1、 跳繩對人的身體有哪些好處？ 2、 抽查預習情況。 二、準備局部1、一群歡快的小兔子來到郊外的草地上，跳起了歡快的兔子舞，跟音樂跳。2、跟老師做繩操，動作伸展充分。3、游戲?石頭 剪刀 布? 老師講解游戲的方法和規那么并鼓勵學生，控制游戲的時間。要求：明 確游戲的規那么和方法并全身心地投入到活動中去。三、根本局部 教師提示學生：剛剛我們進行了游戲：石頭 剪刀 布。那么接下來，我要看看你們：利用這根繩子，還能做哪些體 育游戲？1、單人跳1個別同學示范。 2師講解正確技術動作并示范， 繩對折，兩手拿著繩柄，將繩正 中放于小腿處， 兩手收起來， 手腕搖動繩， 膝關節微屈， 利用前腳掌， 有節奏連跳。3跟老師讀兒歌：手先搖，腳后跳，手搖腳跳最重要，雙腳并跳 本領高。4 師巡視引導，個別輔導，糾正錯誤。 5自創把戲跳繩。單腳跳、后跳、前后跳、跑步跳、單腳交換跳、 鐘擺跳、后踢腿跳等 大家評 四、小結第十六課學習目標：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進行創新活動 學習內容：投擲游戲一一開“飛機。學習步驟：一、激發興趣階段 1、小干部整隊，師生問好2、布置本課學習內容。3、小歌舞：開飛機多神氣。4、教師請小組長發給每個小朋友一張紙，然后指導小朋友疊小飛機5、趣味小游戲：開“飛機 擲紙飛機。二、探