1、人教版八年級新課程標準第一章聲現象課程標準要求1. 通過實驗探究，初步認識聲產生和傳播的條件。2. 了解樂音的特征。3. 了解現代技術中與聲有關的應用。4. 知道防治噪聲的途徑。課時建議本章共分五節，建議6課時。第一節聲音的產生與傳播1課時第二我們怎樣聽到聲音1課時第三節聲音的特性1課時第四節噪聲的危害和控制1課時第五節聲的利用1課時復習和總結1課時一、聲音的產生與傳播教學目標1. 知識與技能.通過觀察和實驗，初步認識聲音產生和傳播的條件。.知道聲音是由物體振動產生的。.知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。2. 過程與方法.通過觀察和實驗的方法，探究聲音是如何產生的？聲音是如

2、何傳播的？.通過學習活動，鍛煉學生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。3. 情感態度與價值觀.通過教師、學生雙邊的教學活動，激發學生的學習興趣和求知欲望，使學生樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理。.注意在活動中培養學生善于與其他同學合作的意識。二、我們怎樣聽到聲音教學目標1. 知識與技能.了解人類聽到聲音的過程。.知道骨導的原理。.了解雙耳效應及其應用。2. 過程與方法.通過實驗和生活經驗，體驗人是如何聽到聲音的。3. 情感態度與價值觀.學會關心他人，特別是關心殘疾人。三、聲音的特性教學目標l.知識與技能.了解聲音的特性。.知道樂音的音調跟發聲體的振動頻率有關，響度跟發聲體的振幅有關。

3、不同發聲體發出聲音的音色不同。2. 過程與方法.通過做“音調與頻率有關的實驗”和“響度與振幅有關的實驗”進一步了解和學習物理學研究問題的方法。3. 情感態度與價值觀.體會現實世界物體的發聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學。四、噪聲的危害和控制教學目標1. 知識與技能.了解噪聲的來源和危害。.知道防治噪聲的途徑。2. 過程與方法.通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。3. 情感態度與價值觀.通過學習，增強環境保護的意識。培養熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的觀念。五、聲的利用教學目標1. 知識與技能.了解現代技術中與聲有關的知識的應用。2. 過程與方法.通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖

4、片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。3. 情感態度與價值觀.通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛。第二章光現象課程標準要求1. 通過實驗，探究先在同種均勻介質中的傳播特點。2. 探究并了解光的反射和折射規律。3. 通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系。4. 通過觀察和實驗，知道白先是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現象。課時建議本章共分六節，建議8課時。第一節光的傳播1課時第二光的反射2課時第三節平面鏡成像1課時第四節光的折射1課時第五節光的色散1課時第六節看不見的光1課時復習和總結1課時一、光的傳播教學目標1. 知識與技能.了解光源，知道光源大致

5、分為天然光源和人造光源兩類。.理解光沿直線傳播及其應用。.了解光在真空和空氣中的傳播速度C3X10'm/s。2. 過程與方法.觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現象，了解實驗是研究物理問題的重要方法。.閱讀科學世界“我們看到了古老的光”的內容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。3. 情感態度與價值觀.觀察、實驗以及探究的學習活動，培養學生尊重客觀事實、實事求是的科學態度。.通過親身的體驗和感悟，使學生獲得感性認識，為后續學習打基礎。.通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學習活動。二、光的反射教學目標1. 知識與技能.了解光在一些物體表面可以發生反射。.認識光反

6、射的規律，了解法線、人射角和反射角的含義。.理解反射現象中光路的可逆性。.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。2. 過程與方法.通過實驗，觀察光的反射現象。.體驗和感悟我們是如何看見不發光的物體的。.經歷探究“光反射時的規律”，用實驗的方法獲得反射光線、人射光線跟法線位置的關系，測量反射光線與法線、人射光線與法線的夾角，總結探究的結論，獲得比較全面探究活動的體驗。.通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。3. 情感態度與價值觀.在探究“光反射時的規律”過程中培養學生的科學態度。.密切聯系實際，提高科學技術應用于日常生活和社會的意識。.鼓勵學生積極參與探究活動。三、平面鏡成像教學目標1. 知識與

7、技能.了解平面鏡成像的特點。.了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。.理解日常生活中平面鏡成像的現象。.初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應用。2. 過程與方法.經歷“平面鏡成像特點”的探究，學習對實驗過程中信息的記錄。.觀察實驗現象，感知虛像的含意。.通過觀察感知球面鏡對光線的作用。3. 情感態度與價值觀.在探究“平面鏡成像特點”中領略物理現象的美妙與和諧，獲得“發現”成功的喜悅。.培養實事求是的科學態度。.通過對平面鏡、球面鏡的應用的了解，初步認識科學技術對人類生活的影響。四、光的折射教學目標1. 知識與技能.了解光的折射的現象。.了解光從空氣射人水中或其他介質中時的偏折規律。.了解光在發生折射

8、時，光路的可逆性。2. 過程與方法.通過觀察，認識折射現象。.體驗由折射引起的錯覺。3. 情感態度與價值觀.初步領略折射現象的美妙，獲得對自然現象的熱愛、親近的情感。五、光的色散教學目標1. 知識與技能.知道陽光的色散現象。初步了解太陽光譜，能說出可見光譜中各色光的排列次序。.了解色光的三原色跟顏料的三原色。知道色光的三原色跟顏料的三原色是不同的。.能根據陽光的色散現象和三原色原理解釋一些簡單的顏色現象。2. 過程與方法.通過色光的混合和顏料的混合實驗，獲得有關的知識，體驗探究的過程和方法。3. 情感態度與價值觀.觀察、實驗以及探究的學習活動，培養學生尊重客觀事實、實事求是的科學態度。.通過親

9、身的體驗和感悟，使學生獲得感性認識，為后續學習打基礎。.通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學習活動。六、看不見的光教學目標1. 知識與技能.初步了解看不見的光。.初步認識紅外線及其作用。.初步認識紫外線及其作用。2. 過程與方法.通過觀察，了解紅外線、紫外線的作用。.通過收集、交流關于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。3. 情感態度與價值觀.初步認識科學技術對社會發展和自然環境及人類生活的影響。.初步建立可持續發展的意識，有保護人類生存環境的意識。第三章透鏡及其應用課程標準要求1. 認識凸透鏡的會聚作用和四透鏡的發散作用。2. 探究凸透鏡咸像的規律。3. 了解凸

10、透鏡成像的應用。說明與建議課時建議本章共分五節，建議用7課時。第一節透鏡1課時第二節生活中的透鏡1課時第三節凸透鏡成像的規律2課時第四節眼睛和眼鏡1課時第五節顯微鏡和望遠鏡1課時復習和總結1課時透鏡教學目標1. 知識與技能.了解什么是凸透鏡，什么是四透鏡，了解透鏡的焦點、焦距。.了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。2. 過程與方法.觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用。3. 情感態度與價值觀.能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象的美好與和諧。二、生活申的透鏡教學目標1. 知識與技能.了解透鏡在日常生活中的應用。2. 過程與方法.經歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。.能簡單描述

11、凸透鏡成實像和虛像的主要特征。3. 情感態度與價值觀.通過模擬相機的制作和使用，獲得成功的愉悅。.具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理。.初步建立將科學技術應用于實際的意識。三、探究凸透鏡成像規律教學目標1. 知識與技能.理解凸透鏡的成像規律2. 過程與方法.能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。.通過探究活動，體驗科學探究的全過程和方法。.學習從物理現象中歸納科學規律的方法。3. 情感態度與價值觀.具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品中的物理學原理。.樂于參與觀察、試驗、制作等科學實踐。四、眼睛和眼鏡教學目標1. 知識與技能

12、.了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的。.了解眼鏡是怎樣矯正視力的。2. 情感態度與價值觀.使學生具有眼保健意識.有將科學技術應用于日常生活的意識五、顯微鏡和望遠鏡教學目標1. 知識與技能.了解顯微鏡、望遠鏡的基本結構。2. 過程與方法.嘗試應用已知的科學規律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。3. 情感態度與價值觀.初步認識科學技術對于社會發展和人類生活的影響。第四章物態變化課程標準要求1. 能區別困、液和氣三種物態。能描述這三種物態的基本特征。2. 能說出生活環境中常見的溫度值。了解液體溫度計的作原理。會測量溫度。嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。3. 探究物態變化過程。嘗試將生活和

13、自然界中的一些現象與物質的熔點或沸點聯系起來。4. 能用水的三態變化解釋自然界中的一些水循環現象，有節約用水的意識。課時建議本章共分4節，建議5課時。第一節溫度計1課時第二熔化和凝固1課時第三節汽化和液化1課時第四節升華和凝華1課時復習和總結1課時一、溫度計教學目標1. 知識與技能.理解溫度計的工作原理。.了解生活環境中常見的溫度值。.會用溫度計測量溫度。2. 過程與方法.通過觀察和實驗了解溫度計的結構及工作原理。.通過學習活動，使學生掌握溫度計的使用方法。3. 情感態度與價值觀.通過教學活動，激發學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理。二熔化和凝固教

14、學目標1. 知識與技能.能區別物質的氣態、液態和固態三種形態。能描述這三種物態的基本特征。.了解物質的固態和液態之間是可以轉化的。.了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區別。.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。2. 過程與方法.通過探究固體熔化時溫度變化的規律，感知發生狀態變化的條件。.了解有沒有固定的熔化溫度是區別晶體和非晶體的一種方法O.通過探究活動，使學生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。3.情感態度與價值觀.通過教學活動，激發學生對自然現象的關心，產生樂于探索自然現象的情感。三、汽化和液化教學目標1. 知識與技能.知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。.了解沸騰

15、現象，知道什么是沸點。.知道蒸發可以致冷。2. 過程與方法.觀察沸騰是液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。.通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。3. 情感態度與價值觀.通過教學活動，激發學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現象,樂于了解日常生活中的物理道理。四、升華和凝華教學目標1. 知識與技能.知道升華和凝華的概念。.知道升華要吸熱，凝華要放熱。.知道生活中的升華和凝華現象。2. 過程與方法.通過觀察了解升華和凝華現象。3. 情感態度與價值觀.通過教學活動，激發學生關心環境，樂于探索一些自然現象的物理學道理。第五章電流和電路課程標準要求1. 從能量的角度認識電源和用電器

16、的作用。2. 會讀、會畫簡單的電路圖；了解串、并聯電路的特點；能連接簡單的串聯電路和并聯電路；能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例。3. 知道電流，會使用電流表，知道串、并聯電路中電流的規律。課時建議本章共分6節，建議用911課時。第一節電荷1課時第二電流和電路1課時第三節串聯和并聯2課時第四節電流的強弱1課時第五節探究串、并聯電路中電流的規律2課時本章復習1課時、電荷教學目標1.知識與技能.認識摩擦起電現象，了解電荷的種類及其電荷間的相互作用。.了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。.了解原子結構，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。2. 過程與方法.在認識自然界中只有兩種電

17、荷的過程中，感受人們所用的推理方法。3. 情感態度與價值觀.注意觀察靜電實驗現象，對電荷種類的探究產生興趣，能主動利用簡易器材動手做靜電小實驗。二、電流和電路教學目標1. 知識與技能.知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規定。.通過動手實驗，認識斷路、通路、短路，知道電路的組成；能從能量的角度認識電源和用電器的作用，從電路的組成認識開關的作用；能畫常見的電路元件符號。.結合小小電風扇、電子門鈴、手電筒等電路的實際連接，學會按實物電路連接圖畫出對應的電路圖。2. 過程與方法.在動手實驗的過程中，學習觀察實驗現象，學習從現象中分析歸納出規律的方法。.知道用電器符號、電路圖可把具體的電路連接情況簡

18、潔明了的概括性的表達出來，這也是研究物理問題的一種方法。3. 情感態度與價值觀激發學生對認識電路組成、研究各元件的作用，有強烈的興趣；在學習連接電路、畫電路圖等基本技能的實踐活動中，培養競爭意識、合作精神、安全操作意識。三、串聯和并聯教學目標1. 知識與技能.知道串聯電路和并聯電路連接的特點，會連接串聯電路和并聯電路，會畫簡單串聯、并聯的電路圖。2. 過程與方法.在動手實驗、實際操作的過程中，分析歸納串、并聯電路在結構、開關作用、用電器間關系等方面各自的特點，從而學習識別串、并聯電路的方法。3. 情感態度與價值觀激發學生認識串、并聯電路的興趣；積極主動找出串、并聯電路的特點及識別方法，能聯系生

19、活中的串、并聯電路，體會科學知識在實際生活中的應用及其價值。四、電流的強弱教學目標1. 知識與技能.認識電流的強弱大小，知道電流的單位、符號，關心生活中有關用電器工作的電流值。.知道電流表的用途、符號，知道正確使用電流表的規則，并會將電流表正確接人電路，畫出相應的電路圖。.能認識電流表的量程，正確讀出電流表的示數。2. 過程與方法.在認識和使用電流表的過程中，學會閱讀說明，對照實物，掌握正確使用測量工具的方法。3. 態度與價值觀.注意培養嚴謹的科學態度、實事求是的作風與他人很好合作的精神。五、探究串、并聯電路中電流的規律教學目標1. 知識與技能.學會正確使用電流表測量串聯電路和并聯電路中的電流

20、.會分析實驗數據，歸納總結出串聯電路、并聯電路中電流的規律2. 過程與方法.在探究串、并聯電路的電流規律的過程中，體驗科學研究的方法，科學探究的步驟。3. 情感態度與價值觀.培養實事求是、尊重自然規律的科學態度，體會交流合作的重要性和成果共享的喜悅。第六章電壓和電阻二、探究申、并聯電路的電壓規律第一節電壓教學目標一、知識目標1. 初步認識電壓，知道電壓的作用.電源是提供電壓的裝置.2. 知道電壓的單位，能對電壓的不同單位進行換算.3. 記住十電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值.4. 知道電壓表的用途及符號，會正確使用電壓表，能正確地讀出電壓表的示數二、能力目標1. 通過實驗觀察小燈泡亮度的變

21、化，獲得電路中電流的強弱信息，使學生具有初步的觀察能力、分析和推理的能力.三、德育目標1. 通過對學生正確使用電壓表技能的訓練使學生學會閱讀說明書，養成嚴謹的科學態度和工作作風.第二節探究串聯電路中電壓的規律教學目標一、知識目標1. 通過探究實驗，得出申聯電路中電壓的規律，學習科學探究的方法.2. 在實驗過程中，訓練連接電路的基本技能.3. 通過實驗，訓練正確識記、使用電壓表的技能.二、能力目標1. 通過觀察和實驗，探究申聯電路中電壓的規律，提高學生對問題的探究能力.2. 通過學生的親自實驗，培養他們初步的觀察能力和動手操作的實驗能力.3. 通過對實驗結論的歸納和總結，培養學生的概括能力.三、

22、德育目標1. 通過學生探究活動，激發學生學習興趣，培養學生熱愛科學、積極研究、探索科學知識的精神.2. 通過同學們共同的實驗過程，培養學生嚴謹的科學態度和協作精神.第三節電阻教學目標一、知識目標1. 通過觀察和實驗，初步學習電阻的概念、電阻的單位及其換算關系.2. 知道電阻的大小跟導體的種類等因素有關.二、能力目標1. 通過觀察和實驗，探究電阻及影響電阻大小的因素，培養學生觀察、分析、比較、概括的能力.2. 通過學生探究活動，研究電阻大小與材料種類、長度、橫截面積的關系，滲透研究問題的一種方法一一控制變量法.三、德育目標1. 通過了解半導體及超導在現代科技中的應用，開闊視野，激發學生求知欲.2

23、. 通過多種活動形式，聯系學生生活實際，培養學生對科學探索的熱愛.四、變阻器學習目標1. 知道滑動變阻器的構造和原理。2. 知道滑動變阻器上所標規格的含義。會用滑動變阻器改變電路中的電流。3. 知道電阻箱的構造，會讀出電阻箱的示數。第七章歐姆定律一、電流跟電壓、電阻的關系學習目標1知道研究電流跟電壓關系的實驗方法和實驗電路圖。2知道研究電流跟電阻關系的實驗方法和實驗電路圖。3在R一定，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比。4在U一定，導體中的電流跟導體的電阻成反比。二、歐姆定律及其應用學習目標1. 掌握歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題。2. 培養學生解答電學問

24、題的良好習慣。3. 通過實驗和推導使學生理解申聯電路的等效電阻和計算公式。4. 復習鞏固申、并聯電路電流和電壓的特點。5. 會利用申、并聯電路特點的知識，解答和計算簡單的電路問題三、測小燈泡的電阻學習目標1. 會用伏安法測電阻，理解伏安法測電阻的原理2. 培養學生嚴肅、認真、實事求是做好實驗的科學態度。四、歐姆定律和安全用電學習目標1. 會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。2. 通過本節課的學習，了解安全用電的常識。3. 知道安全電壓，理解安全電壓為什么安全。第七章電功率本意概述本意的主要任務是讓學生了解電能和電功率的概念.知道電流的熱效應以及與電功率有關的安全用電方面的內容.通過這一章的學

25、習，應該使學生了解電能可以轉換成其他形式的能.電功率是表示消耗電能快慢的物理量，用電器在一段時間內消耗的電能可以用電能表來計量；學生應會讀取電能表的數值.理解電功率和電流、電壓之間的關系并能進行簡單的計算；能區分用電器的額定功率和實際功率，會用電流表、電壓表測量小燈泡的電功率；了解電流的熱效應，知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；知道家庭用電總電流和總功率的關系，具有初步的安全用電意識.本意教材從學生熟悉的生產、生活現象出發，緊密聯系生活實際.因此，教學中教師要充分重視學生學習科學對生活經驗的作用，讓學生認識到科學是有用的，從而調動和激發他們學習的積極性，鼓勵他們用學到的知識

26、去解決生活中的簡單問題，培養他們觀察現象、分析問題和解決問題的能力，體現新課程從生活到物理，從物理到社會的理念.課時建議本意共分五節，建議6課時第一節電能1課時第二節電功率1課時第三節測量小燈泡的電功率1課時第四節電和熱1課時第五節電功率和安全用電1課時第K節生活用電常識大體1課時復習和總結1課時第一節電能教學目標一、知識目標1. 知道電能的單位是焦耳（J）,另一個單位是千瓦時（kW-h）.2. 知道電功的單位是瓦（W）或千瓦（kW）.3. 通過本節課的學習，學會使用家庭電能表，能利用電能表做簡單的計算二、能力目標1. 通過電能表的學習，培養學生觀察、分析和初步的綜合能力.2. 通過電能表的應

27、用，培養學生用理論知識解決簡單實際問題的能力.三、德育目標1. 通過了解電能在人類社會中的作用，充分認識電能的重要性，養成節約用電的好習慣.培養學生愛護自然、節約能源的良好意識.2. 通過了解各種各樣的發電廠及新型的電力能源，激發學生熱愛科學、勤奮學習的極大熱情.第二節電功率教學目標一、知識目標1. 理解電功率的概念.知道電功率表示消耗電能的快慢.2. 知道電功率的單位是W或kW.3. 理解用電器的額定功率.知道額定功率是在額定電壓下工作時的功率.4. 會應用功率的定義公式P"及公式P=IU進行簡單的計算.二、能力目標1. 通過體驗電能表表盤轉動快慢跟用電器電功率的關系，培養學生的觀察能力和分析、概括能力.三、德育目標1. 通過聯系生活實際，培養學生實事求是的科學態度.2. 通過教學活動，滲透理論聯系實際的思想.第三節測雖小燈泡的電功率教學目標一、知識目標1. 通過學生自己設計實驗，進一步加深對電功率概念的理解.2. 通過學生動手操作，鞏固電流表和電壓表的操作技能.3. 通過實驗、比較，進一步理解額定功率和實際功率的區別.二、能力目標1. 通過本節課培養學生依據實驗原理設計實驗方法的能力.2. 通過實驗，培養學生的觀察、實驗能力及分析、概括能力.三、德育目標1. 通過學習過程中的討論和交流，培養學生合作學習的意識和態度.2. 通過實驗中的觀察和比較