1、1/20六年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃一、六年級(jí)寫字課的教學(xué)目標(biāo)：寫字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。六年級(jí)寫字的教學(xué)目標(biāo)是：1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。2、 練習(xí)用毛筆臨摹， 能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆， 初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3、掌握獨(dú)體字的結(jié)體規(guī)則，寫好獨(dú)體字。4、 掌握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)則和書寫方法， 寫好上下結(jié)構(gòu)的字。5、掌握筆畫之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫得美觀大方。6、初步掌握在橫格中寫字的方法。7、培養(yǎng)寫字興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

2、：重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。三、教學(xué)措施：1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2/202、語文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。5、教師做好表率，白己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要

3、寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。7、展開競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫字比賽。8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示白己的機(jī)會(huì)。四、寫字進(jìn)度安排表：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1開學(xué)準(zhǔn)備2獨(dú)體字（一）13獨(dú)體字（二）14獨(dú)體字（三）15上下結(jié)構(gòu)（一）16上下結(jié)構(gòu)（二）17綜合練習(xí)（一）13/208期中白我評(píng)價(jià)19上下結(jié)構(gòu)（三）110上下結(jié)構(gòu)（四）111結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（一）112結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（二）113結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（三）114綜合練習(xí)（二）115綜合練習(xí)（三）116學(xué)生習(xí)作117期末考查1集體備課分配表學(xué)科：書法年級(jí)：六年級(jí)課題主備人姓名第一課時(shí)：形、劇的教學(xué)劉學(xué)

4、強(qiáng)第二課時(shí)：橫和豎的寫法周承君第三課時(shí)：?jiǎn)稳伺缘膶懛ㄖ笇?dǎo)杜能余第四課時(shí)：人子頭王生卓第五課時(shí)：貝子芳與法與子教案于萍第六課時(shí)：貝字旁寫法寫字教案齊成龍趙雙存4/20集體備課記錄科目書法年級(jí)六年級(jí)備課組長(zhǎng)劉學(xué)強(qiáng)主備課題第一課時(shí)：形、劇的教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。2.練寫左右結(jié)構(gòu)、左寬右窄的字：形、居h3.書寫規(guī)范、整潔、美觀。教學(xué)重點(diǎn)：正確、規(guī)范、整潔、美觀的書寫：形、居h課程資源的開發(fā)與利用教學(xué)重難點(diǎn)正確、規(guī)范、整潔、美觀的書寫：形、居h課程資源的開發(fā)與利用：筆、墨、紙、硯5/20教法和學(xué)法交流、討論、探究、合作、練習(xí)情感態(tài)度左邊的“開”字與獨(dú)體字開相比要略

5、若-點(diǎn)， 兩橫在筆圓的長(zhǎng)短、起筆收筆處等方面有點(diǎn)變化，左低右局的傾斜度相對(duì)人一些，重心偏右，與右邊呼應(yīng)。設(shè)計(jì)左右名構(gòu)、左寬右窄字的書與要點(diǎn)討論意見意見致，可以按照這個(gè)設(shè)計(jì)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。成員周承君于萍杜能余王生卓齊成龍趙雙存第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣2.練寫左右結(jié)構(gòu)、左寬右窄的字：形、居h3.書寫規(guī)范、整潔、美觀。教學(xué)重點(diǎn)：正確、規(guī)范、整潔、美觀的書寫：形、居h課程資源的開發(fā)與利用：筆、墨、紙、硯課時(shí)安排：i課時(shí)教學(xué)過程：一、談話激發(fā)興趣，檢查工具準(zhǔn)備情況6/201.書寫的注意事項(xiàng)2.你準(zhǔn)備好了嗎?二、學(xué)習(xí)書寫1.出示例字：刑引導(dǎo)學(xué)生觀察這

6、個(gè)字的特點(diǎn)：左寬右窄，左半部分為主要部分，所占空間應(yīng)該為整個(gè)字的三分之二。2.學(xué)生討論書寫的注意事項(xiàng)全班交流：你想提醒大家什么地方？3.師總結(jié)學(xué)生的意見，給予指導(dǎo)：左邊的“開”字與獨(dú)體字開相比要略窄一點(diǎn)，兩橫在筆畫的長(zhǎng)短、起筆收筆處等方面有一點(diǎn)變化，左低右高的傾斜度相對(duì)大一些，重心偏右，與右邊呼應(yīng)。其中一撇為豎撇，最后一豎是垂露豎，豎畫寫得挺直，這個(gè)字才能寫得端正。右面利刀旁的左豎位置是中間偏上一點(diǎn)， 與左面的“開”子距離不要離得太近，豎勾左面直右面彎。4.教師示范書寫，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的書寫。5.學(xué)生練寫兩個(gè)。師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。三、白學(xué)“劇”的書寫1.學(xué)生小組討論“劇”的書寫2.嘗試

7、書寫教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題集體解決。四、總結(jié)左右結(jié)構(gòu)、左寬右窄字的書寫要點(diǎn)。五、學(xué)生寫字7/20師巡視指導(dǎo)，提醒執(zhí)筆姿勢(shì)和運(yùn)筆方法。六、作業(yè)展評(píng)1.表揚(yáng)書寫工整認(rèn)真的同學(xué)2.表揚(yáng)書寫整潔美觀的同學(xué)3.表揚(yáng)書寫姿勢(shì)正確的同學(xué)集體備課記錄科目書法年級(jí)六年級(jí)備課組長(zhǎng)周承君主備課題第一課時(shí)：形、劇的教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)橫和豎的寫法，會(huì)描紅和臨寫，注意逐筆的方法。2、描紅、練習(xí)臨寫含有橫和豎的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)描紅、練習(xí)臨寫含有橫和豎的字課程資源的開發(fā)與利用：筆、墨、紙、硯教法和學(xué)法交流、討論、探究、合作、練習(xí)情感態(tài)度要知道寫好字并非一日之功，需要持

8、之以怛的態(tài)度，像古人一樣通過白己的勤奮，你也一7E能與出一手漂元的字來。8/20設(shè)計(jì)描紅、練習(xí)臨寫含有橫和豎的字討論意見意見致，可以按照這個(gè)設(shè)計(jì)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。成員劉學(xué)強(qiáng)于汗杜能余王生卓齊成龍趙雙存第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)橫和豎的寫法，會(huì)描紅和臨寫，注意運(yùn)筆的方法。2、描紅、練習(xí)臨寫含有橫和豎的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)過程：一、教學(xué)“橫”的寫法1、你知道豎有哪幾種嗎？并說說它們的區(qū)別。（長(zhǎng)中豎和短中豎，長(zhǎng)中豎又包括垂露豎和懸針豎）2、“上”中間的這個(gè)豎就是短中豎。出示視頻講解：逆鋒頓筆向下，提筆下行，不回收。豎在寫的時(shí)候有哪些容易出現(xiàn)的

9、毛病呢？出示圖片兩端重按，也就是起筆收筆來回過多，中間行筆又比較細(xì)，所以形狀像一節(jié)竹子。折木就是沒有收筆，形成像折斷的木頭一樣。手臂沒有擺平控制住筆鋒的走向，偏了，就是斜豎。起筆時(shí)落筆過重，像個(gè)釘頭。二、教學(xué)“橫”的寫法過度：學(xué)好了豎的寫法，下面我們一起來學(xué)習(xí)橫。1、你知道橫有哪些種類嗎？（長(zhǎng)橫左尖橫、右尖橫和短橫）9/20讓我們先一起來看看長(zhǎng)橫是怎么寫的（出示視頻并講解）起筆逆入起筆，向左上方推進(jìn)，然后按下去，提起來再右行。中鋒行筆，運(yùn)行的時(shí)候中間稍微提一下，到最右邊時(shí)提筆，頓后回鋒收筆。這樣就完成了一個(gè)主筆橫畫的寫法。寫橫時(shí)要遵循逆入平出，有往必收。還要注意稍微有一點(diǎn)斜度。2、下面請(qǐng)同學(xué)們

10、伸出你們的手跟老師一起來書空長(zhǎng)橫。3、拿出筆和描紅紙我們準(zhǔn)備來描寫長(zhǎng)橫“一”。先回憶一下執(zhí)筆的姿勢(shì)。指名回答并示范（五指執(zhí)筆法）學(xué)生描紅一個(gè)師行間巡視并糾正。出示學(xué)生的作品師生共同點(diǎn)評(píng)，再次強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)橫的寫法，再描一個(gè)長(zhǎng)橫。4、臨寫長(zhǎng)橫“一”，點(diǎn)評(píng)。5、容易出現(xiàn)的毛病（出示幻燈片）筆鋒不正，有鋸齒。兩端重頓，中間行筆細(xì)弱，容易寫成蜂腰或者寫成柴擔(dān)。前端過于虛尖，像鳥的長(zhǎng)嘴，這是因?yàn)槠鸸P時(shí)沒有裹鋒。還有尾部下墜，這是由于收筆時(shí)過重造成的。讓學(xué)生看看這些毛病，并說說為什么會(huì)這樣。三、練寫含有橫和豎的字。練好了基本的筆畫橫和豎，下面讓我們一起來練寫含有這些橫和豎的字。（例字：王、干）學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)

11、。點(diǎn)評(píng)。四、小結(jié)。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真， 要知道寫好字并非一日之功， 需要持之以恒的態(tài)度，像古人一樣通過白己的勤奮，你也一定能寫出一手漂亮的字來。你知道王羲之被稱為什么嗎？（書圣）誰知道他小時(shí)候?qū)W字的故事？（臨池學(xué)書，池水盡黑）是的，他最小的兒子王獻(xiàn)之小時(shí)候?qū)W字也有個(gè)故事呢？（18缸水的故事），所以他和父親10/20并稱“二王”。讓我們一起來欣賞一些作品吧！第三課時(shí)單人旁的寫法指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生白主發(fā)現(xiàn)并掌握“位、偉”這兩個(gè)字的寫法要領(lǐng)。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。4、培養(yǎng)學(xué)生白主實(shí)踐的能力，書寫規(guī)范、整潔、美觀。教學(xué)

12、重點(diǎn)：正確、規(guī)范、整潔、美觀的書寫記住“偉、位”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：“偉、位”各組成部分在米字格里的準(zhǔn)確定位。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯和課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、激發(fā)興趣，檢查工具準(zhǔn)備情況2.書寫的注意事項(xiàng)二、講授新課1、指導(dǎo)“偉”字。(1)、我們先來看一看“偉”這個(gè)字。它是左右結(jié)構(gòu)，在書寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？(2)、課件出示書寫過程。11/20(3)、板書：左小右大2、指導(dǎo)“位”字(1)、課件出示左右書寫過程。(2)、討論書寫注意。與“偉”字同樣是左右結(jié)構(gòu)，但存在區(qū)別。(3)、板書：左大右小三、示范講解：怎樣才能寫好這兩個(gè)字，教師范寫。邊示范邊講解要注意的地方。四、學(xué)生

13、練習(xí)：書寫時(shí)提示學(xué)生：身要坐直，紙要放正。拿筆要穩(wěn)，不緊不松。播放音樂，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。五、組織交流評(píng)價(jià)。1.表揚(yáng)書寫工整認(rèn)真的同學(xué)2.表揚(yáng)書寫整潔美觀的同學(xué)3.表揚(yáng)書寫姿勢(shì)正確的同學(xué)六、小組比賽提局：1、每人限時(shí)各寫一遍這兩個(gè)字。2、完成后四人小組進(jìn)行評(píng)選，推薦一個(gè)最好的到前臺(tái)展示。全班賞評(píng)。七、鞏固拓展：布置家庭作業(yè)第四課時(shí)人字頭教學(xué)目的：1.通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握人字頭及例字的結(jié)構(gòu)規(guī)律特點(diǎn)。12/202.通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高他們的觀察能力，陶冶他們的情操，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。一、揭題：其實(shí)，老師讓大家畫撇斜線和捺斜線組成的魚鱗，就是為了活動(dòng)你們的手腕，方

14、便寫撇和捺。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)由撇和捺組成的人字頭。（切換到電腦）二、學(xué)寫人字頭師：同學(xué)們看（電腦出示人字頭），人字頭像什么？要寫好人字頭，咱們得認(rèn)真讀帖，做到心中有數(shù)，胸有成竹，才能下筆。這個(gè)良好的習(xí)慣每個(gè)同學(xué)都必須養(yǎng)成。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，想一想，寫人字頭要注意什么呢？撇捺舒展、對(duì)稱、撇細(xì)捺粗。表揚(yáng)：大家看，他的坐姿多端正??！頭正，身直，臂開，足安。你的執(zhí)筆姿勢(shì)很正確。評(píng)議：大家看看這位同學(xué)寫的人字頭，對(duì)照要領(lǐng)來評(píng)點(diǎn)一下。雖然有一點(diǎn)小毛病，但老師發(fā)現(xiàn)，他很細(xì)心，注意到了撇捺的收筆位置，撇低捺高。你們做到了嗎？對(duì)照字帖，再練兩個(gè)人字頭。生練，師巡視指導(dǎo)，加圈。再評(píng)一學(xué)生的人字頭。師：這一次

15、，他既做到了舒展對(duì)稱，撇細(xì)捺粗，又注意了收筆的位置,撇低捺高。真好！加兩個(gè)圈！三、學(xué)寫“全”師：下面我們來學(xué)習(xí)帶有人字頭的字：全。請(qǐng)看大屏幕：（點(diǎn)擊電腦，完成全字的書寫）它是上下結(jié)構(gòu)，我們?cè)趯懞萌俗诸^的同時(shí)，在上下寬窄上要注意什么呢？13/20（生答，師點(diǎn)擊出示：上寬下窄）要寫好上下結(jié)構(gòu)的字，還要注意什么呢？（生答，師點(diǎn)擊出示：中心對(duì)正）下面看老師寫一個(gè)“全”字。（切換至實(shí)物投影）在寫人字頭時(shí)，我們要注意什么？指名說：舒展對(duì)稱，撇細(xì)捺粗師范寫人字頭，邊說：撇的起筆盡量偏上，稍細(xì)，收筆在橫中線以下，捺在撇的頓角處起筆，邊行邊按，稍轉(zhuǎn)邊行邊提，捺腳寫在橫中線上。下面我們寫“王”了，橫寫在這兒（偏下

16、）行不行？為什么？橫靠上寫，較短，豎稍粗，注意間距要?jiǎng)?，最后一橫稍長(zhǎng)，要平穩(wěn)。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照字帖練寫兩個(gè)。生練，師巡視指導(dǎo)，加圈。師評(píng)議。請(qǐng)大家看一看這位同學(xué)寫的“全”，人字頭寫得怎么樣?到位了嗎？是否做到上寬下窄，上下中心對(duì)正？對(duì)照寫字要點(diǎn)，讓大家再評(píng)一同學(xué)的“全”字。師：再練兩個(gè)“全”，爭(zhēng)取寫得更美觀。生練，師巡視指導(dǎo)，加圈。第五課時(shí)匕首旁、戈字部教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)毛筆字匕首旁、戈字部的寫法，掌握這些偏旁部首的運(yùn)筆方法。14/202、學(xué)習(xí)例字：北、戲。培養(yǎng)學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握匕首旁、戈字部的寫法和“北”“戲”的寫法。2、難點(diǎn)：“北”“戲”的寫法。教學(xué)過程：一、

17、板書課題，明確目標(biāo)。1、板書：第三課匕首旁、戈字部（讀題）2、導(dǎo)語：今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛筆字匕首旁、戈字部的寫法。二、出示偏旁，講解要領(lǐng)。1、出示：“匕”(掛圖)。2、講解：匕首旁，與“匕”字相對(duì)，要瘦一點(diǎn)，撇不要出頭、示氾。4、同法教學(xué)“戈”。三、練寫偏旁，交流校正。1、學(xué)和練習(xí)寫偏旁。2、全班交流校正。四、學(xué)寫例字，教師示范。1、學(xué)寫例字“北”(1)分析結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字，與左右結(jié)構(gòu)的字相似。15/20(2)分析字的變化：。起筆是短橫，不是點(diǎn)(3)分析字的運(yùn)筆2、教師范寫“北”，分析在田字格里的布局。3、小結(jié)。同法教學(xué)“戲”五、學(xué)生練習(xí)，教師巡導(dǎo)。1、學(xué)生練習(xí)。2、教師巡導(dǎo)。六、班級(jí)交流，作業(yè)

18、展示。1、交流本班學(xué)生的作業(yè)，指出寫的好的地方和存在的問題。2、反饋矯正強(qiáng)化練習(xí)。七、總結(jié)本課，布置練習(xí)。1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫的匕首旁、戈字部的字。第六課時(shí)貝字旁寫法寫字教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)貝字底、月字底的寫法。2、體會(huì)這兩種字底的字的特點(diǎn)。通過學(xué)生觀察上下字型、筆畫輕重、長(zhǎng)短等培養(yǎng)學(xué)生觀察分析的能力，從而體會(huì)漢字的形態(tài)美和線條美提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)兩種字底寫法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)的字的結(jié)字規(guī)律。16/20教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)結(jié)字，安排好上寬下窄及上窄下寬的字的字型結(jié)構(gòu)。一、課前準(zhǔn)備檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，指導(dǎo)學(xué)生寫字姿勢(shì)。（和學(xué)生交流）二、

19、導(dǎo)入新課1、欣賞兒童書法作品，感受書法作品的美，激發(fā)學(xué)生練字的信心和興趣A:師：今天老師帶來了一些書法作品，請(qǐng)大家和老師一起欣賞一下。學(xué)生教師欣賞師：大家看了這么多的書法作品你發(fā)現(xiàn)了什么？你想說些什么？學(xué)生回答2、引入新課。師：老師和大家有相同的感受，我相信我們大家只要下功夫練，用心觀察分析、思考，掌握字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，不會(huì)比他們差。今天我們就來學(xué)習(xí)貝字底和月字底。比一比誰在這節(jié)課的收獲最多，進(jìn)步最大。3、板書課題：貝字底月字底三、講授新課（一）貝字底1、復(fù)習(xí)貝字的寫法：出示“貝”字觀察：貝字我們已經(jīng)學(xué)過了，現(xiàn)在你還記得寫好它應(yīng)注意什么嗎？（字型修長(zhǎng)，兩豎畫用筆左輕右重、左短右長(zhǎng)，撇、點(diǎn)時(shí)左右要對(duì)

20、稱。）出示反例學(xué)生觀察分析鞏固練習(xí)17/20如果貝字變成貝字底，大家看一看有沒有變化？還具有貝字的書寫特點(diǎn)嗎？你能說一說貝字底在書寫時(shí)應(yīng)該注意什么嗎？（出示賀字，說一說，教師小結(jié)）2、分析貝字底的字A:師：那么，貝字底與下邊部件搭配是我們應(yīng)該注意什么呢？現(xiàn)在我們來回憶一下大家都學(xué)過哪些貝字底的字？（學(xué)生說教師隨機(jī)板書：賀、賢、賈、貞、貴、貨、負(fù)、費(fèi)、貿(mào)、賞、資、貸、貧、質(zhì)）觀察一下這些字中的貝字底和貝字在寫法上是否相同？用鋼筆試著把這些字寫一下？體會(huì)一下要想把這些字寫得端正美觀我們應(yīng)該抓住什么共同特點(diǎn)B:要想把這些字寫得端正美觀我們應(yīng)該抓住什么共同特點(diǎn)？出示賀、賢、賈、貞四個(gè)字學(xué)生觀察后回答。（出示反例加以引導(dǎo)）（一般將貝字底寫得比上部分略窄、稍長(zhǎng)，下部居中。個(gè)別的除外）師：大家分析得非常準(zhǔn)確，拿起鋼筆把這些字再寫一遍互相看一看誰的進(jìn)步大學(xué)生練習(xí)、點(diǎn)評(píng)（二）分析月字底1、復(fù)習(xí)月字的寫法