1、我的教師成長之路時間在悄悄的走著，似乎是轉(zhuǎn)眼問，我來學(xué)院已經(jīng)八年了。八年里，我在不斷地學(xué)習(xí)，也在不斷地成長，向著一名優(yōu)秀教師的方向行進。優(yōu)秀教師應(yīng)該是每個教師都想達到的一種高度，是別人給予的評價，是我們教師職業(yè)生涯中不懈追求的目標。我們每一位教師都已行進在這條路上，只不過每個人距離目標的位置不同。那么，如何才能更快的向著這個目標靠近呢？我認為最根本的就是要“走心”。下面我結(jié)合自己在這條路上的行走歷程，談?wù)劯形蚝腕w會。一、教學(xué)工作要虛心，要用心教學(xué)是教師的首要任務(wù)，教學(xué)水平的高低則成了評價教師水平的一個標準。清晰記得我初登講臺時青澀、緊張的情景，那時的我充滿了教學(xué)熱情，所以，特別愿意上課。講起課

2、來是滔滔不絕，生怕有一點點的冷場。現(xiàn)在想起來，那真是名副其實的滿堂灌。我根本不管學(xué)生聽懂沒聽懂，學(xué)生反應(yīng)如何，只管自己講。曾經(jīng)看過一篇關(guān)于教師發(fā)展的文章，才知道原來這是教學(xué)初期的“適應(yīng)階段”。這個階段的老師關(guān)注的問題是課堂的秩序，因為害怕學(xué)生上課走神、開小差。所以不給學(xué)生自由的時間，而是自己占據(jù)整個課堂。當(dāng)時的我片面的認為，通過展示自己對教材內(nèi)容的熟練程度，可以掩蓋自己是剛畢業(yè)沒經(jīng)驗老師的事實。正是這種過高的講課熱情使得我上課的語速超快。后來看到另一篇關(guān)于教學(xué)的文章，上面說“低水平的老師教知識，高水平的老師教方法”，這句話令我感觸很深，于是，我開始反思，我是在教知識，還是在教方法？我的改變始于

3、參加學(xué)院組織的“過三關(guān)，功一課”活動。在“傳幫帶”環(huán)節(jié)中，我很榮幸的遇到一位給我教學(xué)引導(dǎo)的老教師陳義保。我通過聽他的課，我才知道原來課還可以這么輕松的上。陳老師的課帶給了我很大的觸動，他的課與我的課形成了鮮名的對比。陳老師的課聽起來很舒服，很少聽得見他滔滔不絕。他一節(jié)課說話不多，但很到位，也很幽默。最讓我羨慕的是他上課不累，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也較高，有學(xué)習(xí)熱情。我聽完他的課后，開始反思我的課。我上課怎么那么累呢？是我講的太多了嗎？我的課堂上學(xué)生是什么樣的表情呢？我是不是只管自己在表演了呢？從那以后，我開始模仿陳老師的教學(xué)風(fēng)格。也正是從那時起我關(guān)注的問題開始進入了教材。因為要少講，就要研究教材的重點

4、、難點，就要有所舍，而不是面面俱到。我開始進步了，我現(xiàn)在總結(jié)，那得益于我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)和反思同事的課和自已的課。在以后的日子里，我經(jīng)常向煙大同學(xué)科的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。我們的身邊有許多值得我們學(xué)習(xí)的人，只要用心，即使學(xué)院不給我們找?guī)煾担覀冏约褐鲃尤フ遥斋@會更大。每學(xué)期的教學(xué)觀摩課與教師互評就給我們提供了很好的學(xué)習(xí)機會。教學(xué)方法掌握了，下一步就是要提高教學(xué)質(zhì)量。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要吃透教學(xué)內(nèi)容，那就需要認真對待每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。課前備課、課堂講授、課后作業(yè)批改等每一個環(huán)節(jié)都不容忽視。有時候，為了講好一堂課，我會反復(fù)觀看網(wǎng)絡(luò)精品課的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)別人對相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的講授方法，因為我覺得

5、這樣比自己啃課本效果要好的多，這樣幾輪課教下來對教材吃的透透的，重點、難點掌握的也很清楚，再講起課來就輕松多了。課堂教學(xué)拿下來以后，我開始考慮實踐教學(xué)，開始考慮課程改革，開始準備實驗室建設(shè)。通過不懈的努力，先后對機械設(shè)計課程設(shè)計、二維、三維CAD進行了成功的改革，取得較好效果，并獲得學(xué)院教學(xué)創(chuàng)新獎。同時，在學(xué)院的支持下于2013年建成機械原理與設(shè)計實驗室，并開始實驗課程的教學(xué)。另外，為了向“雙師型”教師方向發(fā)展，加強自身的授課能力，提高實踐教學(xué)水平，我積極參加學(xué)院組織的青年教師社會實踐活動。通過深入企業(yè)“充電”，對自己的專業(yè)知識，教學(xué)工作、科研能力與創(chuàng)新能力、以及獨立學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)目標、學(xué)生的綜

6、合素質(zhì)培養(yǎng)方面都有一定的促進作用。也正是這次實踐，我真正做到了理實結(jié)合。實踐經(jīng)驗豐富了，教學(xué)案例增加了，上課底氣更足了，授課更有說服力，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。二、行政工作要細心，有責(zé)任心2013年3月，由于系內(nèi)人員變動，主任讓我暫時兼任主任助理及教學(xué)秘書一職。當(dāng)時我的女兒剛滿一周歲，我猶豫過，也推脫過，可主任說我只需暫替半年即可，沒成想我在此崗位上一干就是三年。三年來，我從剛開始的一頭霧水，手忙腳亂，逐漸做到摸清頭緒，得心應(yīng)手。在此，我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的提點和同事的幫助。主任助理的主要職責(zé)是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，協(xié)助完成教學(xué)管理的各項任務(wù)，保證日常教學(xué)井然有序，促進各

7、項教育教學(xué)活動的健康發(fā)展。同時，主任助理是領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者，還起到為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀的作用。因此，主任助理要及時收集、整理各類信息并向領(lǐng)導(dǎo)匯報，還要積極調(diào)查新情況，研究新方案，給領(lǐng)導(dǎo)多提出合理化的好建議，達到提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)環(huán)境、增進師生關(guān)系的目的。教學(xué)秘書則是一項看似簡單、實際上是非常細致、復(fù)雜的工作，是為教學(xué)服務(wù)的，具直接影響著本系甚至全院教學(xué)活動及教務(wù)管理工作，稍有疏忽，就可能會引起嚴重的后果，甚至造成教學(xué)事故。所以，教學(xué)秘書的工作必須要認真、細致，主動、負責(zé)，減少失誤，簡言之就是要細心，有責(zé)任心。有句話叫“在其位而謀其政”，我接任主任助理及教學(xué)秘書后唯一的想法就是，既然接了，那就干，

8、要干，就干好。接任初期，由于業(yè)務(wù)不夠熟練，又害怕出現(xiàn)失誤，做每項工作時都謹小慎微，反復(fù)審核，導(dǎo)致效率低下，經(jīng)常加班。由于孩子較小，也曾引起家人的不滿。后來通過向?qū)W院教務(wù)老師和有經(jīng)驗的教學(xué)秘書學(xué)習(xí)，找到工作要領(lǐng)和竅門，工作才逐漸步入正軌。在2013-2014和2014-2015兩學(xué)年的實踐教學(xué)檢查和學(xué)年教學(xué)檢查中，完成了相關(guān)材料的準備工作，順利通過學(xué)院督平中心的檢查，并取得較好的成績，使我系的教學(xué)工作評價成績連續(xù)兩年排名位居全院第二。在教學(xué)管理的實踐中，我們不能僅滿足于應(yīng)付一般性的日常教學(xué)管理工作，還要有開拓創(chuàng)新的精神，對教學(xué)管理工作要有自己的見解，善于發(fā)現(xiàn)問題，積極思考和努力探索教學(xué)管理的新途

9、徑、新方法。在2014-2015學(xué)年教學(xué)檢查中，為了便于資料的整理和保存，改革創(chuàng)新資料整理模式，將檢查材料按照評價指標體系分條目匯編成冊。這樣既便于督導(dǎo)檢查，也便于資料保存，同時還便于后期資料的整理。雖然首次整理工作量很大，但是可以一舉多得，也算值了。做教學(xué)管理工作，不能局限于某一門課程的教學(xué)，要有全局觀念，要注重課程體系的構(gòu)建。于是自2014年起，我開始參與機械工程專業(yè)群的建設(shè)、機械設(shè)計制造及自動化特色專業(yè)建設(shè)以及機械專業(yè)基礎(chǔ)系列課的課程改革，在參與這些項目的過程中，對專業(yè)有了更新的認知，對課程體系的構(gòu)建有更深的理解。三、學(xué)生工作要盡心，有愛心大學(xué)班主任當(dāng)是學(xué)生心靈的導(dǎo)師，尤其是專業(yè)課教師的

10、班主任，更是學(xué)生的未來的引導(dǎo)者。我于2012年9正式接管2011級機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)三個班，共計140人。首次擔(dān)任班主任，而且是從他們大二開始接管，人數(shù)又多，壓力很大，害怕管不了這么多人。好在有輔導(dǎo)員幫忙，遇到問題都可以向他們請教。另外，我還有一個最大的優(yōu)勢就是我給他們上課，從專業(yè)課、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)到畢業(yè)設(shè)計，“一條龍服務(wù)”下來，我和他們接觸的機會很多，可以走近他們每一個人。時至今日，他們已經(jīng)畢業(yè)一年，畢業(yè)后他們更喜歡叫我“姐”，經(jīng)常與我聯(lián)系，向我匯報他們的近況。那么，作為班主任怎樣才能走近學(xué)生呢？首先要有愛心。這愛心包括對工作的熱愛和對學(xué)生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動

11、力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。而對全班學(xué)生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的，愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實意地?zé)釔邸⒆鹬睾完P(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個學(xué)生的心田。在班級中既是學(xué)生的“大家長”又是學(xué)生的知心朋友。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。當(dāng)然，對學(xué)生的熱愛不是無原則地溺愛與遷就，我遵循的原則是寬嚴并濟，真正做到嚴與愛的有機結(jié)合。其次對學(xué)生的事情要盡心。學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上遇到問題，我們都應(yīng)該盡心解決。舉個例子，我們班學(xué)生大四上學(xué)期，有為期八周的頂崗實習(xí)。而此時有些同學(xué)準備考研，有些同學(xué)準備考公務(wù)員，還有一些準備就業(yè)。人數(shù)較多，意向分散，不好管理。于是我為了了解學(xué)生意向，建立了班級學(xué)生動態(tài)檔案，對不同意向的學(xué)生進行分類管理。對于考研的學(xué)生給予考研指導(dǎo)和專業(yè)課輔導(dǎo)；對于考公務(wù)員的鼓勵、督促；對于打算就業(yè)的進行就業(yè)意向調(diào)查，充分利用頂崗實習(xí)機會，加強校企合作力度，積極與實習(xí)基地聯(lián)系，為學(xué)生爭取就業(yè)機會。直至畢業(yè)，我所帶三個班就業(yè)率達90.43%,位居全院前列。班主任工作是平凡而繁鎖的工作，是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任