1、關于增強根底練習與規做題專項練習的建議各完中：分析研判當前形勢,推斷2021年高測試題將趨于平穩,規做題要求將會更高.為此,建議各校在正常教學的同時,增強根底練習,保證根底題不失分：在認真總結反思學生因不規做題而失分的各類情況的根底上,羅列出各科不規做題現象,以試題為載體,增強規做題專項練習,保證應得的分數不喪失.為此,提供以下相關材料見附件供各校參考.附件一、幾種“不規性做題現象：一不規使用做題工具,不在規定位置做題1 .做題位置寫錯或超出規定圍.2 .用藍色筆做題,不用2B鉛筆涂卡.3 .用膠帶粘揭或粘涂做題紙上筆誤.4 .涂改正重,出現黑團.5 .不用規定的方法修正文字或符號.二規作答意

2、識不強1 .由于時間緊,測試時做題慌亂,顧不上規和整潔.2 .做題不分層次,沒有要點分條表達.想起什么寫什么,缺乏條理,判卷老師找不出得分點.3 .步驟跳躍性太大,缺少因果邏輯段.三學科規做題要求不清楚1 .不用學科術語,符號書寫不規.2 .畫圖不規,沒有必要的文字說明.3 .只列公式,缺少必要的文字說明.4 .把做題紙當成草稿紙隨意演算勾畫.四書寫不規1 .字太大或太小,行距過大或過小,整體不美觀.2 .字跡潦草,連筆太多,識別不清.五思維不規1 .做題時語句不通順,有時還有錯別字.2 .解題過程因果關系混亂.二、各學科做題規要求：高考解題規是減少失分,提升測試成績的重要舉措.能否做到會做的

3、題不失分,在規定的時間將會做的試題做完,取得與自己水平相吻合的成績,是測試是否成功的標志.實際上,在高考的競爭中,不是比誰“會的多,更多的是看誰“錯的少.語文學科1 .準備充分.隨身攜帶背誦、類題集、素材積累、考前提醒、文科識記等考前翻看容：每次考試準備好0.5的黑色水筆質量好的、得心應手的、2B鉛筆、小刀、橡皮和手表等測試用具：預先按規定填好、等信息,不要為這些占用做題時間.2 .認真讀題,據問作答,勾劃題干關鍵字詞,明確做題方向和要求：要依據文本作答,做題分層次,分角度,分點、分條表述,最好用數字標明；要讀懂題目的提示,有幾問就答幾問,建議每句用關鍵觀點+闡釋說明式.不要答錯位置,看清楚題

4、號再落筆,要及時填涂選擇題答案.3 梳理學科主干知識、術語,重視默寫、文科常識、簡答等識記容,保證不失分、多得分.4 .掌握各類題型解題根本思路與技巧,1語言語用：要在動態語境上下文下判斷,要辨清易混知識如借代、比喻,力爭在開考前5分鐘默做完畢2古文閱讀：緊密聯系文本,順手劃出人名、地名、時間等,為解題做充分準備；實詞放入原文,聯系語境,聯系課或成語、聯系本義、結合文化背景、巧用排除法、代入法,從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的；虛詞要關注語境和句子結構、聯系課、掌握其根本用法；譯要踩點,依據上下語境,推斷猜測,關注古今異義、詞類活用、通假、句式,譯完讀讀,是否通順,是否有錯別字：概括題切忌照抄

5、原文,要讀懂題干、鎖定位置、弄清句子和段落之間的關系、準確概括、用自己的語言組織答案,分條表述.3詩歌鑒賞：要“五看看標題,看作者,看注釋,看意象、看題干讀題目,了解緣由；看作者,知人論世；看注釋,了解背景：看容,感知形象特點：看看關鍵句,借助重點語句絕句第四句,律詩最后一聯把握主旨,仔細閱讀題干要求,寫出的答案一定要分層次.4名句名篇默寫要看準要求出處,必須正確書寫,寫正楷,不可連筆.開考后,趁頭腦清楚,先做默寫.5現代文閱讀：靜心讀文.保證原文閱讀的時間,圈點勾畫,立足文本散文的情感,小說的人物、情節、環境,論述文的思路觀點,把每一個字都讀到,把每一句話都讀懂,把每一段中的重點詞句都勾畫出

6、來,把整篇文章寫了什么、怎么寫的、這么寫有什么好處搞明白：審清題目要求,相信答案在文中,看準是用原文還是用自己的語言作答：依據類題,明確做題思路,在全文把握的根底上,用平時老師教給的做題思路來做題,準確率就會提升.如概括題要準確界定做題圍,細心進行篩選,盡可能用原文關鍵詞整合作答.探究題要在原文容、觀點的根底上組織答案,要依托文本,多角度,由實到虛.6作文,要寫真生活,寫深思考,抒真感情.審題：要分層次,注意材料每句話的容及含義：探究材料的象征意義及角色關系事件類；要整體解讀材料,努力從材料中發現自己的見解、自己的角度,出之有據,論之有理.立意：從材料中找出關鍵詞語或語句,化大為小、化虛為實、

7、化實為虛.寓言故事型,重在找到材料中的關鍵詞,選擇角度,兼顧材料本身蘊含的敘事邏輯,提煉出材料中的一個哲理生活道理作為文章的主題：二三段話語型,可從各條語言材料中提取出共同話題有時是一個詞,有時是一組關系,并結合這些語言材料本身的意蘊進行立論,如果這些語言材料是從不同角度表述的,立論應該求精求深,不必面而俱到；時事評論型,首先立足于把話題或新聞分析清楚為什么如此、應該怎么樣,然后適當地進行提升或拓展聯系現實、挖掘根源；一句話型,要找準概念關系,向深處挖.記敘文寫作,記住三個字,事、情、理.事要寫出波瀾,要用倒敘、插敘、懸念、鋪墊、伏筆、轉折,要寫細節和場景.情要抒得真實,有時候,情也能安排點起

8、伏.至于理,作文功底好的學生,不必“卒章顯志,不必硬把蘊含文中的道理說出來,對作文功底一般的同學,結尾和行文中間要學會巧妙點題和扣題.議論文千萬要對材料多問幾個“為什么,往往問到最后的“為什么最值得寫由于前面的“為什么很多人都會想到,容易千人一面,學會追問“為什么,也就是學會深挖材料所蘊涵的道理,當然要保證立意準確,然后求新奇、深刻,高考,寫作文不要總是回到古代,不要一味堆砌名言,不要動輒題記后記.要注意卷面,減少錯別字一個錯別字1分,5個錯別字就5分了,想想默寫得1分多不容易,把字寫清楚寫好,盡量少涂改,一定要修改,用規的修改符號,不做濃黑涂改；不要抄襲大家熟悉的、發表過的作文.數學學科審清

9、題意,找到解題思路后,就可以認真快速地書寫解題過程了.有這樣一句話“不怕難題不得分,就怕每題都扣分所以解答過程要寫得層次清楚,結構完整.要用規的學科語言或式子準確表達解題過程,必要的步驟一定要寫清楚,并準確求得結果或得出正確結論,這是增分的重要保證.以下問題要以試題為載體,通過練習糾正：1 .三角問題規表達1三角函數值求角,不交代角度的困；2利用sin+cos=l求其中一個三角函數值時,不交代角度的圍,直接確定三角函數值的正負.2 .立體幾何問題規表達1通常分作、證,計算三局部給分,各段中間又按要點給分.證實主要寫清,空間位置關系的判斷推理的依據課本中的定理、公理；立體幾何的證實必須要有條件,

10、才有結論,即必須要有邏輯段.2空間幾何體的性質,有些條件可以直接使用,有些必須要證實.3學生在對平面中線線關系如垂直使用時,不證實.4所作輔助線,在證實中不交代,測試卷中不標注.3 .解析幾何問題規表達1未知直線方程時,設方程時不交代斜率不存在的情況.2使用韋達定理時,不考慮.3在對式子化簡時,對關鍵計算步驟跳步,不表達必要的計算過程.4 .計算問題規表達1計算問題時,不交代公式,直接列式計算.2利用根本不等式求最值時,不交代取等號的條件,不能利用不等式求最值時,利用對勾函數性質時,不交代函數的單調性.3利用導數研究最值或極值時,不交代函數的單調性.5 .表達不規1如定義域,集合問題時不用集合

11、表示.2向量表示時沒有向量符號.3字跡潦草書寫不規,無法識別.英語學科一、做題前:頁腳1 .填涂：考生先準確填寫自己的、號,并與條形碼上的號、認真核準,在規定區域貼好條形碼：填涂務必飽滿、清楚及不超格；字體務必工整、清楚.2 .確認：所有要求書寫的區域、號、任務型閱讀和書面表達只允許使用“0.5亳米黑色簽字筆；填涂答案的局部只允許“2B鉛筆o不得使用鉛筆或圓珠筆書寫任務型閱讀和書面表達.3 .預測：拿到試卷后,請迅速閱讀聽力題,并根據題干,預測聽力材料,以減緩測試壓力,并提升做題的準確率.二、做題中：4 .做題：請按題號順序在各題做題區域作答,超出做題區域的答案無效：單項選擇做題時間不要超過十

12、分鐘.5 .保潔：保持做題卡和試卷卷而清潔,不要折疊、弄破.6 .分區：填涂選擇題時,答案要填涂在做題卡上.考生可把填涂區分為四個區域：1聽力題區、2單項選擇題區、3完形題區和4閱讀題區,分區域填涂.為預防移位,完成一個區域填涂一個區域,不要四個區域一次填涂完.7 .填寫：1考生應攜帶兩支2B鉛筆,一支尖,一支扁平.填涂時,考生可先用尖鉛筆在做題區選項上輕點答案,遇有懸而未決的答案另做標記,最后核定后,再用扁平鉛筆涂黑.決定取舍時宜輕擦小點,且用力均勻.2扁平鉛筆填涂時要注意從左至右,一個往返即可.忌點、叉、團、勾.3答任務型閱讀和書面表達題時,字跡要工整、清爽和飽滿,不能涂改；注意格式布局,

13、注意分段,前后字形、字體、字距要一致：字數限制在130150之間.三、做題后：8 .檢查：做題完成后,請認真檢查1自己的、號是否填涂準確：2選擇題局部是否移位.9 .確認：對懸而未決的答案,認真思考后,正確填寫.政治學科一、選擇題的做題規和技巧1 .選擇題盡量使用排除法確定答案.先判斷選項的正確與否,再對照題下進行篩選.對拿不準的選項,還是相信第一印象：帶絕對意思的選項一般不選：對于不確定的題目在題號上做好標記,但要先選好答案,預防涂卡時錯位,有時間的話再進行復核.2 .特別注意選擇題的指向性是“正確的選項是還是“錯誤的選項是兩種不同要求.3 .選擇題全部做完以后首先將做題卡涂完,預防在收卷時

14、匆忙涂卡而出錯.二、主觀題的做題規和技巧1 .運用恰當的政治術語.要使用政治學科專業術語進行做題,而不能使用生活化語言做題.教材中根本概念、根本原理都是專業術語,如：哲學生活中的物質與意識對應,實踐與熟悉對應、社會存在與社會意識等等：2 .答案要分層.每一個知識點都要用適宜的符號,如：等分開,讓批閱試卷的老師能清楚地發現知識點,做到有層次、有條理、有序號.3 .不能錯位做題.尤其36題,首先要用2B鉛筆涂寫選做題的序號選“A還是“B,并在做題卡上的相應位置作答,絕對不能答錯位置.4 .思路要清楚.在仔細審題明確知識模塊用后,先在材料旁邊標注知識點再組織答案,做題時要注意文字表達的邏輯性、條理性

15、和完善性.既要做到語言精煉,又要答全要點.從材料中提取答案,做題中學會“抄的技巧,可從材料中摘抄有效信息意思不變,用詞稍變.每道題要盡量多寫一些,不空缺、不惜字如金.5 .字跡工整,卷面整潔.否那么容易造成答案掃描后不清楚,影響老師判卷.另外,萬一答錯只需要在錯誤答案上劃條斜線即可,并在指定位置寫上正確答案.歷史學科一、在答卷中要規化1 .字體適中,工整、規2 .答案要點化：有層次、有條理、有序號.3 .按指定位置做題,不能出框高考網上閱卷4 .注意卷而整潔,不要亂涂亂劃.二、做題的步驟與技巧1 .選擇題注意：1首先要弄清題干中材料的整體意思,然后再看關鍵信息.做好圈劃.2閱讀選項,并根據所學

16、知識和材料信息對選項進行排除,對不符合的選項打“X.3判定正確選項后,再回看選項是否與題干要求符合.4珍惜第一印象,沒有絕對把握,不要更改選擇題答案.2 .非選擇題注意：1首先閱讀題序,弄清此題是哪個主題；然后閱讀設問進行審題,弄清題目的限制條件、求答項:再次根據設問要求,帶著問題解讀材料,提取與問題有關的信息：最后根據設問,結合有效信息,所學知識,組織答案.2從材料中提取答案,做題中學會“抄的技巧.除非題中注明不得摘抄原句,一般情況下,凡根據材料答復以下問題,即可從材料中摘抄有效信息意思不變,用詞稍變：根據所學知識答復以下問題,就是要求從課本中遷移知識.3按分值多少,確定要點多少,盡可能多寫

17、,從不同角度、層次答復,同一角度的答案不要寫得過多.形式上要“段落化、“提示化、“序號化、“整潔化；答案容上“面全、“點齊、“話簡.4解決未知問題,注意同類知識遷移,空白不答是最愚蠢的.地理學科一、選擇題的做題規和技巧1 .審題干,圈劃題干中的關鍵詞；弄清題干表述與問題指向.2 .審閱圖文資料,獲取信息,結合題干要求,找出解題的有效信息；3 .在解關聯性組題時,往往第一題的解題最關鍵,假設解答錯誤可能會株連到后續問題.相反,假設在解答后續問題時感到無法選擇時,那么需反思第一題選擇是否有誤.二、簡做題做題步驟和要求：1 .認真審題審圖認真審題審圖可預防答偏題.審讀題干文字時要特別圈劃條件、中央詞

18、、關鍵的修飾語.審圖時要注意一看題名表達的主題,二看圖例用什么表達,三看清圖中所有信息主題在圖中分布有何特征,由于圖中就隱藏著試題的答案,揭示著與之相關聯的成因條件、影響、問題與對策等更高能級的做題信息.2 .全而思考問題地理事物或現象無論其成因或影響、對策都是多因素作用的結果,所以做題時對條件與影響等中性詞一定要有一分為二的觀點和要素的意識,這也表達了地理學綜合性特征.組織答案表述時一要分出主次,最重要的知識點寫在最前而；二要抓住關犍,用地理專業術語簡明規表達.如題中要求分析原因時,就既要考慮自然原因,又要考慮人為原因；又如題中要求分析對策的,那么要對癥問題下藥：再如題中要求對條件進行評價的,應當注意既要講有利條件,也要講不利條件.3 .區域定位精準.區域地圖是高考中最常見,出現最多的地圖；更是考查系統地理原理規律,觀點方法的載體.如果區域定位不準,就會出現冠戴,全題皆輸的狀況.為此一定要讓學生尤其是邊緣生人人記住特殊經線通過的各東岸還是西岸,因大陸