1、Word資料，僅供參考，下載后可編輯與螞蟻有關(guān)的五年級(jí)作文 螞蟻雖小但很堅(jiān)韌，螞蟻雖微但很團(tuán)結(jié)，螞蟻雖弱但很執(zhí)著。今天小編就來(lái)分享與螞蟻有關(guān)的五年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好觀賞和借鑒。 與螞蟻有關(guān)的五年級(jí)作文（一） 一天晚飯后，我在家里的廚房里看見(jiàn)了幾只螞蟻。我的家人們都不喜愛(ài)螞蟻。這是為什么呢?是嫌它們臟，還是討厭他們的樣子?我不知道。但我卻十分喜愛(ài)螞蟻。 我蹲下身來(lái)，仔認(rèn)真細(xì)地觀賞著這群可愛(ài)的家伙。突然，我看見(jiàn)一只螞蟻晃動(dòng)著觸角，如同在傳播著什么信號(hào)。不一會(huì)，從四面八方爬來(lái)了許許多多的螞蟻：有紅的、黑的，還有黃的。我一下子驚叫了起來(lái)!這哪是螞蟻，這不就是在戰(zhàn)場(chǎng)上沖殺的士兵嗎?瞧它們雄赳赳氣昂昂

2、的樣子，如同這個(gè)世界都是它們的。呵呵呵呵，好奇妙的螞蟻!突然，我猛地想起了媽媽讓我去倒一杯水。我急忙拿起水杯去接水，可一不小心，我把水弄灑了。可這水不偏不倚正正好好潑在了螞蟻的身上。不好，由于水潑得太多了，這些水就像膠水一粘住了螞蟻們!螞蟻一步也邁不動(dòng)了，這可怎么辦呢?就在這時(shí)，只見(jiàn)螞蟻們用力地挪動(dòng)著身子，舍命地聚成一團(tuán)，漸漸地，螞蟻越來(lái)越多，竟然形成了圓球!而且是滾動(dòng)著的圓球!不一會(huì)兒，這些智慧的團(tuán)結(jié)的螞蟻們沖出了水的包圍圈! 望著這一幕，我深深地被這群小精靈感動(dòng)了。別看螞蟻是小小的身材，但它們遇到困難時(shí)卻是齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)一致!這多像我們哈爾濱人，面對(duì)九八年百年不遇的洪水，眾志成城、團(tuán)結(jié)一致、

3、共度難關(guān)!我愛(ài)螞蟻，更愛(ài)哈爾濱的家鄉(xiāng)人! 與螞蟻有關(guān)的五年級(jí)作文（二） “快把它弄死吧!”弟弟不耐煩地說(shuō)。 我緊緊地盯著桌面上那只小小的螞蟻出神，毫不理會(huì)弟弟說(shuō)的話。因?yàn)槲蚁肟纯此@樣辛苦地從地板爬到桌面到底是為什么。 我看著那細(xì)得可憐的東西在桌面上蠕動(dòng)著，它的腰微微彎曲，如同很疲勞似的，如同一個(gè)60歲的老人剛剛跑完100米一樣。我暗笑它的無(wú)能及渺小。它不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探究，像要查找什么東西的模樣，如同一個(gè)獵人拖著獵犬到處搜索剛射中的獵物似的。終于，那“獵人”找到它的“獵物”了-一小塊吃剩下的蛋糕。它認(rèn)真地圍著那塊在它的心目中是龐然大物的蛋糕走了兩三圈，接著自己又試味兒，恰似

4、一個(gè)老年的考古學(xué)家全神貫注地研究著一大塊化石那樣小心。檢驗(yàn)完畢后，它迅速離去，像要通風(fēng)報(bào)信似的。我也不理會(huì)它了。 過(guò)了一會(huì)兒，我從廚房出來(lái)，天啊!桌面上鋪滿了一堆堆的螞蟻。一定是剛剛那只可惡的螞蟻通知它們來(lái)的吧。它們正熟練地合力把一小塊蛋糕抬走，看它們吃力的樣子，彎得低低的頭也幾乎貼到桌面上了，我聯(lián)想到纖夫們拉著船的樣子-彎曲著腰，拉著粗粗的麻繩蹣跚地行走，又想到一個(gè)逆風(fēng)而行的人過(guò)了幾分鐘，它們好不容易才把蛋糕抬到桌邊。我又有了一個(gè)怪念頭，我淘氣地把那一小塊蛋糕又放回桌子中心，滿以為那些螞蟻會(huì)生氣地放棄了。但出乎我意料，它們回頭返回原地，堅(jiān)決果斷地再開(kāi)始抬。我漸漸地認(rèn)識(shí)了他們：它們小小的身軀不

5、是代表渺小及無(wú)能，而是代表毅力、堅(jiān)強(qiáng)和合群!我比它們優(yōu)越什么呢?除了體型比它們大，腦子比較復(fù)雜些，還有什么呢?我何不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)?我看著那些螞蟻慢慢地離去，也下定決心要像他們一樣有毅力。 與螞蟻有關(guān)的五年級(jí)作文（三） 在我們的日常生活中，螞蟻是隨處可見(jiàn)的。自然地就引不起大家的注意。 螞蟻的外型非常奇特。頭和身體非常的不協(xié)調(diào)，可是它有六條長(zhǎng)腿很巧妙的彌補(bǔ)了自己的缺點(diǎn)，不但速度沒(méi)有絲毫的減退反而加快了。它是一種群居動(dòng)物。可別小看它噢，預(yù)測(cè)天氣的本領(lǐng)可強(qiáng)了，絲毫不遜色于其他的動(dòng)物。 有一次，走在放學(xué)的路上看見(jiàn)了一個(gè)驚奇的現(xiàn)象一群小螞蟻正在朝著一個(gè)方向“狂奔”，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有特別在意，只是覺(jué)得螞蟻許多，

6、心想可能是要換一處巢穴吧!回到家里把這個(gè)怪事告訴了媽媽，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽自言自語(yǔ)的說(shuō)：明天可能要下魚(yú)了吧。這就更讓我覺(jué)得驚奇了螞蟻搬家和下雨有關(guān)系嗎?半夜，睡夢(mèng)中被雷聲驚醒，窗外雷雨交加，我這才明白，螞蟻是在用它們的行動(dòng)提醒人們大雨就要來(lái)臨。 這事過(guò)后，我對(duì)螞蟻特別留意，又一個(gè)驚奇的事情發(fā)生了。幾只小螞蟻想搬動(dòng)一片“小小的”瓜子殼，很顯然是奈何不了它的。結(jié)果呢?一只小螞蟻飛奔回巢穴，接著大隊(duì)的援兵前來(lái)，輕輕松松的把瓜子殼搬回了家。這也許就是人們常說(shuō)的“團(tuán)結(jié)就是力量”吧! 假如能把螞蟻的這種團(tuán)結(jié)、為人民服務(wù)的精神應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，我們的國(guó)家就一定會(huì)少一些貧窮地區(qū)和失學(xué)兒童。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧! 與螞蟻有

7、關(guān)的五年級(jí)作文（四） 星期天下午，我還是父母所擔(dān)憂的小孩，吃著雪糕，偷偷地“緩步”在大街上，看見(jiàn)一堆黑黑的東西在運(yùn)動(dòng)，很小。我知道那是螞蟻，便跑過(guò)去“逗”它們。 我看見(jiàn)這些螞蟻在運(yùn)甚么，是他們的食物吧。我想：好勤勞的小螞蟻。就在我感慨之時(shí)，又來(lái)一群小孩，一個(gè)小孩拿著打火機(jī)，另一個(gè)拿著衛(wèi)生紙，他們要干什 放火，果然讓我猜對(duì)了，在擔(dān)憂之余我想：這么多的螞蟻?zhàn)尰馃且粋€(gè)多么好玩的事，于是我接著看。他們用衛(wèi)生紙把螞蟻圍了起來(lái)，然后火著了。這群小螞蟻先是一陣慌亂，然后-它們向一群更小的螞蟻群靠攏。慢慢的先形成了一個(gè)小山丘，然后形成了一個(gè)小球。只見(jiàn)大螞蟻用足緊緊的抓住里面的一層，接著一層圍一層，小螞蟻像被困在里面了。接著-小球動(dòng)了。“它”奮不顧身沖向了“火海”，我?guī)缀跄苈劦侥潜粺沽说纳眢w所發(fā)出的焦味。我懊悔當(dāng)