1、第十課我們不亂扔教材分析：?我們不亂扔?這一課共設計了四個活動主題：“我喜歡哪種情景''"不只是為了干凈“這樣可不行“我能做到的二旨在告訴學生要自覺保持公共衛生,不能隨便亂扔垃圾,并讓學生知道把垃圾整理好帶走是文明的做法,也是每個人的責任.學情分析：小學生對學校的公共衛生和家居周圍的公共衛生已有直接感受,且對公共場所的公共衛生已經直接接觸過.但是,在日常生活中,有的人環境意識很差,隨地亂吐痰,隨手亂扔廢棄物,導致有些地方的公共衛生很差.針對現實情況,教育小學生分清是非,從小培養保持公共衛生的好習慣顯得十分必要.教學時數：2課時第一課時教學目標：1 .知識與技能:知道應

2、當保持公共衛生.(2)比擬環境是否衛生的不同感受,說明應當保持公共衛生.2 .情感態度價值觀：喜歡干凈的衛生環境,對破壞公共衛生的行為反感.(2)愿意保持公共衛生,做到“以保持公共衛生為榮,以破壞公共衛生為恥二3 .行為與習慣：在日常生活中,做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢棄物；不在墻上亂涂亂畫.(2)養成在生活中自覺維護公共衛生的好習慣.4 .過程與方法：通過觀察記錄等方法,理解個人在公共場所的行為會影響到他人的健康.教學重點：為什么要保持公共衛生以及怎樣保持公共衛生.教學難點：保持公共衛生的重要性.教學準備：1 .教師準備：問題情境、課件.2 .學生準備：對公共場所不講衛生的現象

3、以及造成的危害有一定的熟悉.教學過程：一、情境導入L小朋友,今天我給你們帶來了兩個小伙伴一一可可和小愛.他們要送給你們一段小視頻呢,我們一起看一看.看完可可和小愛送給你們的小視頻,你知道了什么呢？課件22 .揭示課題：今天就來學習第十課?我們不亂扔?,養成保護環境、不亂扔的好習慣.課件33 .師：可是,前幾天,我發現在星光班級評選欄里,我們班的清潔星前幾周都沒有呢,這是為什么呢？師：是啊,由于個別同學習慣不好,不僅損壞了班集體榮譽,更破壞了環境.不亂扔垃圾,環境才會更美麗.2齊讀兒歌?教室校園多美好?課件4清潔掃除要認真,保持干凈更重要.果皮紙屑不亂丟,垃圾桶兒吃個飽.無論哪里有垃圾,看見你就

4、彎彎腰,我們一起來保護,教室校園多美好.3師：看,乒乓臺干凈整潔,同學們主動撿起垃圾；教室一一桌椅整潔、窗明幾凈,清潔用具擺放整潔；校園一一操場平整、國旗迎風飄揚.課件5師：我們都喜歡環境優美的地方吧.它讓我們感覺心情舒暢.4 .比擬,感受不同的環境1師：可可和小愛帶來了六幅圖,邀請小朋友們看看,給你喜歡的情景點贊？還要說出為什么點贊喲.屏幕出示38頁六幅圖圖片.課件62師：左邊三幅圖這樣的情景是怎樣造成的？是亂扔的壞習慣造成的.5 .找找身邊的好環境1小組內展示搜集的好環境照片.說一說你喜歡這個環境的哪一點？2全班交流.愿意分享照片的孩子師小結：我們都喜歡干干凈凈的環境,在那樣的地方玩耍、生

5、活感覺很舒服是吧.這樣的環境怎樣來的呢？我們該如何保持環境的干凈整潔,做一個文明人呢？6 .師：我們跟隨二年級一班的小朋友去看看他們的一次春游活動吧.課件71仔細看,每幅圖講的是誰在干什么？2每一幅圖教會了你什么？課件83王勇的哪些行為值得我們學習？7 .垃圾分類1師：可可看了兩個垃圾桶,有一個問題想問小朋友“熟悉垃圾桶上的標志嗎？課件92師：小朋友們知道垃圾分類嗎？我們一起來看一個小視頻吧.課件10師：小朋友,就像可可小愛說的,垃圾分類意義大,請你積極配合它.8 .師：我們不僅自己要做到不亂扔垃圾,盡量做到垃圾分類,還要用你們的小手牽起你家里長輩的大手,一起愛護環境喲.課件11聽一聽小愛講的

6、兒子和爸爸的故事吧.課件12師小結：在日常生活中,我們要從身邊小事做起,不亂丟垃圾、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不在墻上亂刻亂畫、共同來維護公共場所衛生.課件13板書設計:第十課我們不亂扔我喜歡哪種情景不只是為了干凈教學反思:第二課時教學目標：1 .知識與技能：了解中小學生守那么里提倡我們要保持公共衛生.(2)初步知道我們不應該亂扔垃圾和樹立保護身邊環境的意識,并在生活中身體力行.2 .情感態度價值觀：能從自己做起,為美化家園保護環境盡自己的一份力.3 .行為與習慣：在日常生活中,做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢棄物；不在墻上亂涂亂畫.(2)養成在生活中自覺維護公共衛生的好習慣.4

7、.過程與方法：通過合作交流和實踐活動,使學生初步樹立保護身邊環境的意識,并在生活中身體力行.教學重點：初步知道如何保護身邊環境,并在生活中身體力行.教學難點：懂得合理妥善處理垃圾對保護環境的重要意義.教學準備：1 .教師準備：收集相關圖片、故事等,制作多媒體課件.2 .學生準備：收集相關圖片、故事等.教學過程：一、情境導入L師：可可和小愛又來和小朋友見面了.今天他們帶了了一個小故事?“失蹤的垃圾桶?,師講故事.課件21師：聽出來了嗎？是誰讓垃圾桶失蹤的？對,就是老師.沒有了垃圾桶,教室不再有臭味,變得更舒服To課件3、4、52師：你們知道嗎？日本被稱為世界上最干凈的國家.但是日本的大街小巷、商

8、場超市你很難見到一個垃圾箱.人們都把垃圾裝在自己隨身包包里,帶回家進行垃圾分類處理.教室這個小小的公共場所的衛生直接影響著我們學習的心情,更影響著我們的身體健康.我們也可以學習學習日本人對待垃圾的方法喲.課件63 .直接揭示課題：這節課,我們繼續學習第九課?我們不亂扔?課件74 .這樣可不行1先把你們調查的公共場所還有哪些不文明、不講衛生的現象交流交流吧？課件8師：請小朋友們開火車交流你的觀察記錄開火車交流,旨在讓每一個孩子學會觀察記錄,學會做有心人,關注身邊的人和事.課件9師：小朋友們真是有心人,也很會觀察記錄.2播放：生活中不講公共衛生的視頻.3小游戲：找一找.課件10找出視頻中的不文明現象.兩人一組PK看看誰找的最多.4小組交流師：公共場所是公眾休息、娛樂的地方,人很多,如果其中一些有病的人隨地吐痰、大小便等,會怎么樣呢？結合視頻中觀看到的哪些不文明的現象？說說你的什么建議？5請小組代表全班交流建議師小結：公共場所衛生關系到大家的利益和身體健康,?中小學生守那么?也提出了要求,我們一起讀一讀吧：明禮守法講美德,遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛生,保護公共財物.課件115 .我能做到的6 .讓我們看看可可小愛為環保都做了什么吧.課件12師：維護公共場所衛生你們有什么妙招嗎？小組合作討論,拿出你們的錦囊妙計來吧.課件13你們