1、教師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告教師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告教師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告我叫xx, XX年8月參加工作，XX年8月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，從事教育工作XX 年。這XX年來(lái)，我一直工作在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，扎根在最基層。我深知農(nóng) 村教師的艱苦和重要，因此我以校為家，關(guān)心集體，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召， 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，注重法律法規(guī) 的學(xué)習(xí);配合其他教師搞好教研教改活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 提高自己的業(yè)務(wù)水平；每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤；服從學(xué)校安 排，人際關(guān)系融洽。現(xiàn)把任職以來(lái)如下：一、思想認(rèn)識(shí)我堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)

2、放，堅(jiān)持以鄧小平理論、 三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀這些重要思想為準(zhǔn)則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針 政策。堅(jiān)持學(xué)校每周的政治學(xué)習(xí)，并注意做好筆記，自覺(jué)閱讀黨報(bào)、 黨刊，時(shí)刻接受黨的先進(jìn)理論知識(shí)。把學(xué)習(xí)教育類的法律法規(guī)始終放 在心上，依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、 愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，我深知要教育好學(xué) 生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表。 通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自 己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才， i打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中

3、、課 后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體 的教學(xué)思想。結(jié)合德育課，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育， 發(fā)展學(xué)生健康的心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望， 使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、 分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、 發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法 ；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主 線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主 動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí) 等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn) 練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次

4、有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格 要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。通過(guò)識(shí)字練習(xí)，寫(xiě)話練習(xí)，計(jì)算練 習(xí)，應(yīng)用練習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立 思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔 導(dǎo)。有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查， 做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有 效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生， 讓學(xué)生成為信 息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng) 接受的 要我學(xué) 轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的 我要學(xué)，變 學(xué)會(huì)為 會(huì)學(xué)。我要 學(xué)、學(xué)會(huì)與我要學(xué)并學(xué)會(huì) 都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。課后輔導(dǎo)工作也是

5、教學(xué)的重要一環(huán)。由于農(nóng)村家庭的家長(zhǎng)大多 文化素質(zhì)偏低，對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)不及時(shí)，甚至是零。所以造成部分 學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生托 欠交作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、理 想教育、學(xué)法教育、讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心 ；還在課堂上有意識(shí)地通 過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題， 給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以 表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功感， 樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信 心，也就愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。在學(xué)困生的問(wèn)題 上，我大下工夫，我對(duì)學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛(ài)和耐心。悉心輔導(dǎo)，

6、 諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們要有信心和勇氣。 采取一幫一、眾幫一等措施，轉(zhuǎn)化他們思想的困境，轉(zhuǎn)化他們方 法的困境，給學(xué)困生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍， 讓他們?nèi)谌敕e極向上 的集體學(xué)習(xí)環(huán)境中。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方 法，是教學(xué)工作的有力保障。我們平時(shí)說(shuō)的給學(xué)生一杯水，我們就要 有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這幾年來(lái)，我積極參加 各種教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思考、 做記錄，然后回來(lái)認(rèn)真整理。更重要的是得到前輩們的批評(píng)與指導(dǎo)， 他們的長(zhǎng)處，他們多年的經(jīng)驗(yàn)，給了我很大的幫助，讓我慢慢的成長(zhǎng)！教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在

7、左，責(zé)任在右，作為教師， 我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使 每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。三、班主任工作在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)開(kāi) 展豐富多彩的主題班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn) 行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育，也規(guī)范 了學(xué)生在各種場(chǎng)合的言談舉止，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在 對(duì)學(xué)生的管理教育過(guò)程中，的強(qiáng)管強(qiáng)約固然重要，但情感教育在班級(jí) 管理中也能收到意想不到的效果。 教育領(lǐng)域中的情感教育，是對(duì)學(xué)生 實(shí)施素質(zhì)教育、

8、加強(qiáng)道德情操教育的重要內(nèi)容。因此我經(jīng)常把自己的 情感通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作等傳遞給學(xué)生，注意挖掘?qū)W生自身的美， 激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、賞美、贊美的情感。愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并滲透到班級(jí) 管理中，使學(xué)生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。這樣就撥 動(dòng)了學(xué)生的心弦，引起了他們內(nèi)心世界的共鳴，激發(fā)他們建立共同的 目標(biāo)，從而達(dá)到了班級(jí)管理預(yù)期的目的。班干部是老師的左右手，所 以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的又一項(xiàng)重要內(nèi)容。這幾年來(lái)，與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作也做了不少。我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、家 訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家 長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家

9、長(zhǎng) 對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受， 并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng) 的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果表明，這樣的教育效果也比較明顯。四、紀(jì)律方面我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律和請(qǐng)銷假制度，不遲到、不早退。小 事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中， 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。服從學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的安排，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。平時(shí)，勤儉節(jié)約、 任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則 的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行， 毫不松懈地 培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。五、工作業(yè)績(jī)方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高， 本人在教學(xué)之余， 還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體制作的一些方法。我運(yùn)用多媒體課件制作技術(shù)，在學(xué)區(qū)組織 的公開(kāi)教學(xué)評(píng)比中，我的古詩(shī)二首取得了二等獎(jiǎng)。在教學(xué)教研工 作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重?fù)?dān)，多次在本校上公開(kāi)課、 研討課、示范課。并以實(shí)用的教學(xué)方法形成了適合小班教學(xué)的教學(xué)體 系，推進(jìn)小班教學(xué)的積極作用。我還積極參加教育教學(xué)研討，主動(dòng)說(shuō) 出自己的想法，也試著用自己的頭腦去分析別人的觀點(diǎn)，并加以點(diǎn)評(píng)。 我的小論文小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)就是這樣寫(xiě)出的，并全 文發(fā)表于雜志現(xiàn)代閱讀。我在教學(xué)方面也有一點(diǎn)小成績(jī)，所帶課 程經(jīng)常位于全學(xué)區(qū)前列。因此我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的