1、A-or dig to Ofie Party of mass ie e_cain paCiea. e d ggoup of ufe d arragement s, unis mate d t for e s wokes S hang a tmes party ecue,duetohmseleveimitd,onyputli s sage cncentatd earnigif -ee to., ad eveyne cmmon wihleaningcan.e pupose s le wefuthe de e und esa - g mass l ne of cnnotatin, issedpaly

2、 of mass lne - mass - wirk folowig main from four a asectstold：a, a nd f ul aware ness paly of mass lne eucain practCeacv of mjr mea . Partys 18 mjrd_tncproposed to focus ontepatysa acid naue ad puiy, i n the party w."ragm.c a. n for the pe opie" - the mat partysmass lne a. e "a pracc

3、.Thsscmradexi，”“ a s party Ge nea S - e- a i d a.hee to strcy ai niseig t he party, segte the i.rtysmjrcsin s in ie - h Ie pul c epe catons a. stegg hei ng Ie conStuUbnol earningoreted- vie i nnovain of Maxs parys majordepl oomet is t he mporat mesue to.nne he gea clu of scalimwi hCinnse carcesi cs

4、First cay out t he pa" m-s lie i n.uat on pa cie was cay ng of the pary sit lummona po .u fce fr ealZngtheggratreu.n，iCineenaton t he Cie se de_ of uge nt nee ds Pays 18 t pr omote，a、c delomet to building sc ai_ wth Cine charcei stcs pen ns two 100yar g I a, namel y by 200 China s gros domest c

5、 product ad per ca i ncme of uba n ad ru, rsi des i n on te bas s of ddubl e cm pee te III dig of a off .，。； t he middle of ts cet uy into a prseous doocatc, cv iZId a nd amoni oos So. moden county, a I d on ti s b, te Cinee demof rraiig t he ggrat . naton of the Cine nai on. 8 Cnggrss of te fat y,

6、Cmrrde XI Jiping ree aedy ounne d te Cinnse de -.、e bai c cnnotai Ciese de_, s t henatona prseiy, natona iaizai on, t he ha ppi nes of te pe opl e Ciaimporant tfl ow s to kle pCina Roa d, cay frwa d te sii and ches I nste nggh of Cia , de-drams of tepeopleof Ci na, bu emi ned confdene e I hance sel

7、aae Iss a ci ee sefrela nne to bui d a stonge Cin* cv iain, ham ony, bbauy, Cina , Ci na, Cia.Staegccncepton of Cina s te spii of te e nricmet a nd develpmet of theparycnnsie niusy st udy te Cine d>m , eoi ng pe ople to had t o rraie te Ci I >se dram, mas e ducain a ciiis i n det t he unddmeta

8、 ringpoit ad endigpointStegghe I the e ducain of te pays mas ie, he ps to tai t he clecie cnsc ouse ss of the uniy of te pary ad tepepe, pllaingteCiedramidel ogialise s Cmrae " o Zmong strssd ta par shoudhhae "cmmonlaguig soiais cutis musIave、niyof wl". Hisoryha人教版六年級數學下冊比例的意義和基本性質說課稿

9、說課單位：沽源縣小廠鎮寄宿制學校說課人：韓慧敏比例的意義和基本性質說課稿尊敬的評委，老師們：大家好！我是來自沽源縣小廠鎮寄宿制學校的教師韓慧敏，非常感謝能為我 們提供這樣一個難得的學習和交流的機會，望各位評委老師們多多指教，以期我 今后的進步。我今天的說課內容是：人教版義務教育課程標準實驗教科書六年級 數學下冊第三單元第一課時比例的意義和基本性質。下面我將從教材、教法 學法、教學程序，板書設計、教學評價五個方面來對本節課的設計進行說明。一、說教材1、教材的地位與作用這部分內容是在學生學過比的知識的基礎上進行教學的，是先由國旗長與寬的比認識比例的意義，再認識比例的基本性質，最后根據比例的基本性質

10、教學解 比例。它起著承前啟后的作用。是進行正、反比例教學的關鍵，是利用比例知識 解決實際問題的先決條件。2、教學目標的確定通過以上分析，我以新課程標準為依據，結合六年級學生的實際水平， 確立以下教學目標。知識與能力:理解比例的意義和基本性質，會根據比例的意義和基本性質判斷兩個比能否組成比例。過程與方法:(1)通過與已學知識的聯系運用，學生的已有知識得以延伸。(2)通過教學引導，培養學生發現規律、運用規律的能力。情感、態度與價值觀：(1)在教學中采用引導學生的教學方式， 培養學生探究式的學習態度。(2)通過分組競技的方式，增強學生集體榮譽感。3、教學重點和難點根據教學目標我將本課的重難點定為：A

11、-or dig to Ofie Party of mass ie e_cain paCiea. e d ggoup of ufe d arragement s, unis mate d t for e s wokes S hang a tmes party ecue,duetohmseleveimitd,onyputlissagecncentatdearnigif - ee "ay a. eveyne cmmon wihleaningcan.e pupose s le wefuthedeeustadng mass l ne of cnnotatin, issedpaly of mas

12、s lne dmase workfolowigmain fomfu a asectstold：a,andfulawarenesspalyofmasslneeucainpractCeacvtesofmjrmeaiigPartys18mjrd_tncproposedtofcus onte pays a acid naue ad puiy, i n the party w."ragm.ca.nforthepeopie"-themat partysmasslnea.e"apracc.Thsscmradexi，”“ a s party Ge nea Seceay a i d

13、 a.hee to strcy ai niseig the party, segte the i.rtysmjrcsinsinie-hiepulcepecatonsa.steggheingIeconStuUbnol earningoreted- vie i nnovain of Maxs parys majordeploometisthemporatmesueto.nne he gea clule of sciH-wihCinnsecarcesicsFirstcayoutthepa" m-s lie i n.uat on pa cie was cay ng of the pary s

14、it lummona po .u fce fr ealZngtheggratreu.n，iCineenatontheCiesede_ of uge nt nne ds Pays 181 pr omote，a、c delomet to building sc ai_ wth Cine charcei stcs pen ns two 100yar g I a, namel y by 200 Cina s gros domest c product ad per ca- i ncme of uba n ad ru, rsi des i n on te bas s of dubl e cm pee t

15、e III dig of a off .，。； t he middle of ts cet uyinto a prseous doocatc, cv izzd a nd amoni oos So. moden county, a I d on ti s b, te Cinee demof rraiig t he ggrat . naton of the Cine nai on. 8 Cnggrss of te.at y, Cmrrde XI Jiping ree aedy ounne d te Cinnse de -.、e bai c cnnotai Cie se de_, s t henat

16、ona prseiy,nntonaiaizai on, t he ha ppi nes of te pe opl e Cia imporant tfol ow s to kle pCina Roa d, cay forwa d te sii and ches in ste nggh of Cia , de-drams of te people of Ci na, bu emi ned confdec, e I hance lel aae Iss a ci ee sefrela nc, to bui d a stonge Cin* cv iain, ham ony, bbauy, Cina ,

17、Ci na, Cia.StaegccnceptonofCinas te spii of te e nricmet a nd develpmet of theparycnnceniusystudyte Cine d>m, ead ng pe ople to had t o rraie te Ci I >se dram, mas e ducain a ciiis i n det t he unddmeta ringpoitandedngpointSteggheItheeducainoftepaysmas ie,hepstotaitheclecie cnsc ouse ss of the

18、 uniy of te pary ad te pepe, pllaingteCiedramidelgialbbsesCmrae"oZldong strssd ta par shoud hhae、ommonlaguuf scais cutis mushave、niy of wl". Hisoryha重點：使學生理解比例的意義和基本性質。學會用兩種方法判斷兩個比能否組成比例。難點：熟練靈活的運用所學知識準確判斷兩個比能否組成比例。二、說教法與學法1、教法分析我采用自主探究的教學模式，貫徹自主性原則，重視學生學習和探索過程，注 重學生的情感體驗。組織，指導并參與學生的探究活動，允

19、許學生對所學知識有不 同的理解和體驗，提高學生的科學文化素質和技能素質。2、學法分析遵循教師為主導，學生為主體，訓練為主線的指導思想，主要讓學生在“計 算一觀察、比較一概括一應用”的學習過程中掌握知識。3、教學準備：為了教學信息的直觀呈現，我選擇了多媒體課件。三、教學程序設計根據以上對教材的分析，以及教法、學法的選擇，我將本課的教學設計為五 個環節。【整體設計】1、復習舊知，導入新課2、通過實例，探究新知3、實踐應用，鞏固新知4、課堂小結，回歸目標5、拓展延伸，發展能力【環節設計】(一)、復習舊知，導入新課為了新課程更好的導入，教學前，首先復習比的知識，如什么是比？怎樣求 比值？如何化簡比？為

20、以下情境作鋪墊。(1)出示四個情境圖，讓學生說一說圖的內容，找一找圖中共有的東西， 說出圖中這些國旗的長和寬是多少， 接著讓學生寫出它們的比，在這我會提示比 可用兩種方式表示，帶比號的形式和分數形式。(2)學生已經寫出了四個比，讓學生求出它們的比值。設問題情境你發現 了什么？讓學生主動的去思考，自由回答。(3)順勢導入，我們已經認識了比，也知道怎樣求比值。今天就根據比和 比值來學習比例，并且認識比例的基本性質。(板書課題：比例的意義和基本性質)(二)、通過實例，探究新知這一環節我分為三部分教學：第一部分，教學比例的意義；第二部分，教學 比例的各部分名稱；第三部分，教學比例的基本性質。第一部分：

21、教學比例的意義觀察這兩組比的比值有什么關系？學生可以自由回答， 通過學生的觀察與比 較，學生會發現它們的比值相等，我會引導學生可以用等號連起來， 然后直接給 出定義這樣的式子就叫做比例。然后請學生自由總結比例的意義。 之后我總結歸 納表示兩個比相等的式子叫做比例。接下來設計了練習應用比例的意義判斷下面的比例是否正確20 ： 5 = 1 ： 4- ： - = 6 ： 4 0.6 : 0.2= 3 ： - 6 ： 10 = 9 ： 152344通過這個練習主要目的是讓學生根據比例的意義先試著從具體判斷兩個比 是否相等入手，從而引導其歸納出比例判定的一般方法， 想讓學生主動去探究組 成比例的關鍵所在

22、，這樣可以培養學生自主學習，主動思考的能力。第二部分：教學比例的各部分名稱這部分的教學，我采用了閱讀自學法。實施素質教育，使學生由“學會”變 “會學”，這里我注重培養學生的自學能力，師生的雙邊關系實現從扶到放的轉A-ordig to Ofie Party of mass ie e_cain paCie a. e d ggoup of ufe d arragement s, unis mate d t for e s wokes S hang a tmes party ecue, due to hmse l eve imitd, ony put li s sage cncentatd earni

23、g i f - ee "ay a. eveyne cmmon wih leani ng can.e pupose s le wefuthe de e ustadng mass lne of cnnotatin, issedpaly of mass lne dmase wo rk folowig main fomfu a asects told： a, and ful awareness paly of mass lne eucain practCe acvtes of mjr mea i ig Partys 18 mjrd_tnc proposed to f cus onte pay

24、s aacid naue ad puiy, in the party w."ragm.c a. nfor the pe opie" - the mat partysmass lne a. e "a pracc.Ths s cmrade xi，”“ a s party Ge nea Seceay a i d a.hee to strcy ai niseig the party, segte the i.rtysmjr csin s in ie - hie pul c epe catons a. stegg hei ng Ie conStuUbnol earningo

25、rete d- vie innovain of Maxs parys majordepl oomet is t he mporat mesue to.nne he gea clule of sciH-wihCinnse carcesi cs First cay outt he pa" m-s lie in.uat on pa cie was cayng of the pary sitlummona po .u fce fr ealZng the ggrat reu.n，iCi nee naton t he Ciese de_ of uge nt nneds Pays 181 pr o

26、mote，a、c delomet to building sc ai_ wth Cine charcei stcs pen ns two 100yar g I a, namel y by 200 Cina s gros domest c product ad per ca- i ncme of uba n ad ru, rsi des i n on te bas s of dubl e cm pee te III dig of a off .，。； t he middle of ts cet uyinto a prseousdoocatc, cvizzd a nd amoni oos So.

27、moden county, a I d on ti s b, te Cinee demof rraiig t he ggrat .naton of the Cine nai on. 8 Cnggrss of te.aty, Cmrrde XI Jiping ree aedy ounne d te Cinnse de -.、e bai c cnnotai Ciese de_, s t henatona prseiy, nntona iaizai on, t he ha ppi nes of te pe opl e Cia imporant tfol ow s toklepCina Roa d,

28、cay forwa d te sii and ches in ste nggh of Cia , de-drams of te people of Cina, bu emined confdec, e I hance lelaae Iss a ci ee sefrela nc, to bui d a stonge Cin* cv iain, ham ony, bbauy, Cina , Ci na, Cia.Staegc cnce pton of Cina s te spii of te enricmet and develpmet of thepary cnnce niusy st udy

29、te Cined>m, eadng pe ople to had t o rraie te Ci I>se dram, mas e ducain a ciiis i n det t he unddmeta ring poit and edng point Stegghe I the e ducain of te pays mas ie, he ps to tai t he clecie cnsc ouse ss of the uniy of te pary ad te pepe, pllaing te Cie dram i delgial bbse s Cmrae " oZldong strssd ta par shoud hhae、om mon laguuf scais cutis mush ave、niy of wl".Hisoryha變。在學生自學課本時，我寫出比例的兩種形式，引導學生注意內項和外項的位 置。（板書 2.4 : 1.6=60 : 40）第三部分：教學比例的基本性質觀察2.4 ： 1.6=60 : 40中的兩個外項與兩個內項的關系，引導學生把兩個外 項與兩個內項分別相乘，比較結果。兩個內