1、i來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考小班音樂：我愛我的小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。2.掌握XXX|XXX|XX XX|X|的節(jié)奏，能有節(jié)奏地唱出 小動(dòng)物的叫聲。3.愿意與他人對唱歌曲，在同伴接唱活動(dòng)中體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，能有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. ppt、圖譜。2.音頻、叫聲。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)師：今天，老師要帶小朋友們?nèi)⒂^農(nóng)場，你們想去嗎？我們開 著小汽車出發(fā)吧。起立，握起方向盤，小汽車開起來，看見行人按按來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考2喇叭（嘀嘀嘀，嘀嘀嘀）向左轉(zhuǎn)彎，再按按喇

2、叭（嘀嘀嘀，嘀嘀嘀）， 再開起來，像右轉(zhuǎn)彎。（播放伴奏）二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。1.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲前兩段叫聲部分。師：農(nóng)場到啦，下車?yán)玻∥覀儊砜纯词紫瘸鰜須g迎我們的是誰？ （出示羊圖）師：你們喜歡小羊嗎？教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦“我愛我的小羊”師：小羊是怎么叫的呢？（咩）我們一起來學(xué)學(xué)小羊的聲音吧（雙 手手指放在頭頂上）。咩或者咩咩咩，咩咩咩。師： 學(xué)的真像， 想不想聽聽看農(nóng)場里的小羊們是怎么叫的呢？聽 仔細(xì)咯。師：我們一起來看著圖譜學(xué)一學(xué)吧。 （教師指著圖譜） （第一遍時(shí) 稍慢）師：真棒，可是聲音有點(diǎn)輕小羊沒聽見，我們再大聲點(diǎn)吧。師：聽！除了小羊農(nóng)場里還有什么小動(dòng)物啊？（喵）師：老師

3、非常喜歡這只小貓，我來問問他是怎么叫的？我愛我的 小貓，小貓?jiān)鯓咏校浚睿?來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考師：小朋友們跟著老師一起來問問小貓：我愛我的小貓，小貓?jiān)?樣叫？（指著圖譜）教師馬上播放貓叫。師：喲，小貓真的回答我們了，我們來學(xué)學(xué)看。（教師出示圖譜） 師：真好聽，我們再來一次吧。師：農(nóng)場里的小羊、小貓都很聰明，他們用好聽的聲音和我們打 招呼了，真有禮貌。他們還會(huì)唱好聽的歌呢，我們一起來聽一聽（教 師清唱前兩段）師：我們跟著小動(dòng)物們一起來唱唱看。師： （提出要求）小朋友的聲音有點(diǎn)輕，我們用響亮的聲音來唱 一唱吧。師：小朋友們都唱的這么棒，小羊、小貓想考考大家，他們有一 個(gè)要求，就是讓老師來唱前

4、半句問的話，小朋友唱后面小動(dòng)物的叫聲 來回答我（手指圖譜明確前半句和后半句）師：老師也想當(dāng)當(dāng)小動(dòng)物，你們來問我吧。2.幼兒自主學(xué)習(xí)后兩段。師：我們再往里面走走，瞧，有個(gè)小動(dòng)物可調(diào)皮了，在和我們玩 藏貓貓的游戲，猜對了它才會(huì)出來和我們見面呢。猜猜它是誰？師：老師來問了，我愛我的小雞，小雞怎么叫？（唱）有沒有本來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考4領(lǐng)大的小朋友能夠唱給老師聽聽呢？師：是不是呢？我們來問問小雞？（我愛我的小雞，）（教師播放 小雞唱歌）師：真棒，我們來學(xué)學(xué)看。師： 還有一個(gè)小動(dòng)物呀， 它也藏了起來， 我們猜對謎語它才會(huì)出 來。 “我是扁嘴巴，走路搖啊搖，常到水里游，愛吃小魚蝦。”猜猜看 我是誰？師

5、：老師幫你們請出一個(gè)小幫手，就是這個(gè)圖譜，請大家一起來 看著圖譜把小雞這一段唱唱看。3.完整欣賞歌曲師：這些連在一起就是一首好聽的歌曲，名字就是我愛我的小 動(dòng)物這首歌曲我們待會(huì)要送給農(nóng)場的小動(dòng)物們，你們會(huì)唱了嗎？ 我們先來練習(xí)一下。三、引導(dǎo)多種形式演唱歌曲。師：我們一起來唱給小動(dòng)物們聽聽看。共2頁，當(dāng)前第1頁12師：請左邊的小朋友來唱前半句問，右邊的小朋友當(dāng)當(dāng)小動(dòng)物來回答一下5來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考師：左邊的小朋友你們想不想也來當(dāng)當(dāng)小動(dòng)物？那我們交換下。師：瞧！小動(dòng)物們已經(jīng)排好隊(duì)等著我們表演了。 好的，全體起立, 我們站站神氣，用好聽的聲音把這首歌曲表演給小動(dòng)物們看。師：真棒，看小動(dòng)物們都給我們豎起了大拇指，我們也來表揚(yáng)一 下自己。四、遷移經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)仿編。師：喲，農(nóng)場里有這么多的小動(dòng)物，他們都是我們的好朋友，那