1、我們為 xx 而驕傲（下）第3課時教學目標：通過對舉世公認惟一的一種書寫藝術 一一書法的欣賞，使學生了解中國書法藝術的浩瀚和博大精深，培養學生傳承中國文化的意識，激發學生民族自豪 感。教學準備：1、準備能體現書法藝術發展歷史和名畫家作品的圖片資料，制成課件、 學件。2、準備實物：文房四寶。3、請部分學生準備自己學習書法的小作品，在老師的指導下將教室布置 成一個書法展示。4、學生收集歷代書法家的小故事。教學過程：（進入 “我愛書法 ”展示）前兩節課，我們已對我國古代名人、繪畫藝術有了初步的了解。今天，我 們來到“我愛書法 ”小展廳，看到這么多精美的書法作品，同學們一定都非常想 知道這些作品都是誰

2、寫的吧？這些作品都是我們班正在學習書法的同學們寫 的。請他們大家介紹一下自己通過學習，知道了哪些書法知識。一、認識書法1、學習書法的學生自由發言，談學書法的體會。（1）我學的是柳公權的柳體，我知道柳體是楷書中的一種字體） （2）我學的是行書3）我學的是顏體，顏體也是楷書中的一種字體2、認識書法工具 文房四寶。文房四寶：湖筆、徽墨、宣紙、端硯合稱為 “文房四寶 ”毛筆 是中國獨有的品類。傳統的毛筆不但是古人必備的文房四寶之 一，而且在表達中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的魅力。墨給人的印象似稍嫌單一，但卻是古代書寫中必不可缺的文房四寶之 一。有了墨，中國書畫奇幻、美妙的藝術意境才能得以實現

3、。紙是中國古代四大發明之一，在機制紙盛行的今天，某些傳統的手工 紙依然體現著它不可替代的作用，煥發著獨有的光彩。流傳下來的古書畫中尚 能一窺其貌。硯 是文房四寶之一，所謂 “四寶 ”硯為首，這是由于它質地堅實、能傳之 百代的緣故。二、欣賞書法中國書法是一門古老的藝術，它伴隨著中華文明的發展而發展。世界上， 擁有書法藝術的民族屈指可數，中國書法具有悠久的歷史。它時刻散發著古老 藝術的魅力。為一代又一代人們所喜愛。1、學生點擊學件，了解古代書法名家介紹及代表作品圖片。（ 1）王羲之 東晉書法家，文學家。王羲之的行書蘭亭集序被譽之 “天下第一行書 ”。是一篇膾炙人口的優美散文，美妙絕倫。文中記敘了當

4、時燕集的盛況，感 嘆人事聚散無常、人生短暫不永。其中寫蘭亭山水映帶之美景，寫與會者悠然 自得、幽雅大方之神韻的一段，下筆清新疏朗，情韻綿邈，最為后人所稱頌。 （ 2）柳公權 生于唐代宗大歷十三年（ 778），唐代著名楷書家，他的作品 有玄秘塔碑等。（ 3）顏真卿（ 709785）唐代書法家。唐代書法革新家，為盛唐書法 樹立了一面旗幟，形成獨特風格。其楷書結體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力 雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾，人稱 “顏體”。其行草書縱橫跌宕中具凝練渾厚之 勢。代表作品：碑刻有多寶塔碑東方朔畫贊碑麻姑仙壇記等。后 人集有顏魯公文集。（ 4）蘇東坡 東坡居士的成就在書史上是很高的：在宋四家（蘇、

5、黃、 米、蔡）中排在首位；他的黃州寒食帖被譽為天下第三行書。他絕大部分 的字都相當平實、樸素。代表作品：黃州寒食帖奉別帖李白仙詩 帖啜茶帖。（ 50黃庭堅（ 10451105）北宋詩人、書法家。他的書法以行書、草書 見長，風格有類其詩，以側險取勢，瘦硬奇倔。與蘇軾、蔡襄、米芾并稱書法 “宋四家 ”。代表作品：書跡今存華嚴疏松風閣詩廉頗藺相如傳2、看了這么多古代書法家的作品，你有什么想說的嗎？3、同學們，你們想知道這些書法名家們為什么能取得這么大的成功嗎？三、書法家的小故事1、觀看動畫片 xx 與鵝。2、你還知道哪些書法家的故事？說給大家聽一聽。3、古代書法家們學習書法的精神，給了你怎樣的啟發？

6、以小組為單位，談 談自己的體會。4、學生交流。四、學習書法，從現在做起1、再次瀏覽本班同學的書法作品，請小作者們談一談學習書法的經驗和感 受。2、以小組為單位，請班級的小書法家，指導組內同學寫好鉛筆字、鋼筆字 或毛筆字。注意事項；（ 1）端正寫字的姿勢。（ 20 注意漢字的間架結構。（3）注意字體的勻稱、美觀。3、當場展示部分學生的作品，集體評價。五、教師小結書法藝術是起源于中華民族的具有悠久歷史的祖國傳統文化，這集實用與 欣賞于一體，內涵博大精深，能陶冶我們的情操，促進我們思維發展，提高觀 察水平，培養耐力和能力。因此，我們應從現在做起，做中華傳統文化的繼承 著、發揚者。第 4 課時教學目標

7、：1、通過欣賞、誦讀來體驗中國古典詩歌的代表 唐詩獨特的藝術美，了 解唐詩的文學藝術價值，激發學生的民族自豪感。2、通過了解著名詩人和他們的詩作，使學生感受我們祖先的智慧和勤勞， 激發學生學習唐詩的熱情。教學準備：多媒體課件、獎牌、擂主寶座教學過程：一、導入師：同學們，上幾節課，我們的 “中華文明藝術之旅 ”讓大家感受了我國古 代的繪畫藝術，書法藝術。我們去了莫高窟，看了敦煌壁畫，還認識了許多著 名的畫家，欣賞了王羲之的蘭亭集序，又認識了柳公權、歐陽修等著名的 書法家，使我們了解和感受到了中國書畫藝術的獨特美，這古老的藝術到今天 還在延續、發展。我們同學當中就有書法和國畫愛好者。今天老師就帶來

8、了他 們的書法和繪畫作品請你們欣賞。（一邊導入，一邊用多媒體演示，畫面內容為莫高窟的壁畫，清明上河 圖虢國夫人游春國蘭亭集序玄秘塔碑多寶塔碑，再到學生 的書法和國畫作品，配上中國古典音樂）。二、了解 xx畫面定格，內容為學生書寫的唐詩書法作品，內容為杜甫的詩。1、這是同學書寫的作品，寫的是什么？請一位同學來讀一讀。2、這是誰的作品？3、講故事，了解石壕吏的創作過程，并向同學介紹三吏三 別。4、介紹 xx。師：你了解 xx 嗎？杜甫的作品現存 1400 多首，內容極為廣泛深刻，多方面反映了唐代中期社 會的急劇變化，真實地反映了唐代的社會生活現象，被人們稱為“詩吏 ”。杜甫因為畢生酷愛詩歌創作，被

9、后人譽為自有詩人以來最偉大的“詩圣 ”。5、你還知道唐朝哪些著名的詩人？向大家推薦一首你介紹的詩人的作品。6、xx；詩仙、XX、詩鬼分別是誰（李白，浪漫主義詩人。 “李白斗酒詩百篇，長安市上酒家呢。天子呼來不 上船，自稱臣是酒中仙。 ”這是杜甫飲中八仙歌中寫李白的幾句詩。李白也 是中國文學史上最偉大的詩人之一，被人們稱為 “詩仙 ”。）（宋代以來，不少學者，詩人常用 “太白仙才，長吉鬼才 ”來形容唐朝兩位 著名詩人。長吉是李賀的字， “鬼才 ”喜歡寫神仙鬼魅的題材，富于浪漫主義色 彩。）7、小結唐代是古代詩歌的黃金時期，有許多杰出的詩人，李白、杜甫、李賀只是 其中的三位，山水詩人”王維，善作諷

10、喻詩的白居易他們寫下許多不朽的詩 篇，僅清朝編輯的全唐詩就收錄了 2837名唐代詩人的 49403首詩歌。三、體驗活動1、xx 賞析師：中國唐詩不僅有韻味，講究韻律平仄，講究對仗，而且許多詩人善于 繪畫，精通音律，作品都能讓你感受到那就是一幅幅美麗山水畫。其中最著名 的被蘇軾稱贊為 “詩中有畫，畫中有詩 ”的唐代詩人王維。王維是盛唐山水田園 詩派的代表作家，善于捕捉景物的形象和特征，焙詩歌、繪畫、音樂于一爐， 構成了獨特的意境。同時，詩歌這種文字形式被中國大多數作為載體，所體現 出的韻與詩歌暗合，形成中國一種獨特的藝術。分析：你聽了、看了后有什么感受？2、誦詩比賽（ 1）唐詩真可謂是一個浩瀚的

11、海洋， 49403首，相信大家一定能背其中的 許多首，咱們來舉行一個小小擂臺賽，比一比，誰會吟的詩最多，勝利了就是 咱們的擂主。我們將為他頒獎，請他登上擂臺寶座。（ 2）比賽。（ 3）頒獎。3、xx 知識知多少詩大家會背得可真不少，知道的詩人也有許多。每一首詩都有它的內在情 感，有的讓人警醒，有的催人上進 再來 xx。多媒體顯示：寫一句表現春的詩：寫一句表現夏的詩：寫一句表現秋的詩：寫一句表現冬的詩：勸誡人們珍惜時間：表現人們思鄉之情：4、書寫 xx這次 “中華文明藝術之旅 ”即將結束，選一首你最喜歡的唐詩，用毛筆書寫 端正，蓋上你自制印章，掛在我們的教室里留作紀念。四、總結延伸師：中華五千年的文化，源遠流長，詩僅僅是中華文化中的一朵奇葩。今 天，我們只是剛剛將手探入詩的海洋中，就已經感受到詩人們魅力。這些詩經 歷一千多年的風風雨雨，仍然像一顆顆珍珠熠熠生輝，因為它們是中華民族文 化藝術的結晶。一直到現在，多少代人在吟誦著這些詩作，汲取其中的精華來不斷地提高 自己的文化素養。古人說得好： “