1、教學設計 第1 課時教學內容：Unit5 Happy birthday隨堂備注教學目標：1.學習詞匯：how、How old、one、tow、three、four、five、 six、seven、eight、nine、ten、happy、birthday2.掌握句型：How old is he/ she？She is two/three/ Happy birthday! Thank you.3.教學重點: 單詞、對話的理解和掌握教學難點: 個別難讀單詞的發音教學準備：圖片、單詞卡片、音頻教學內容：（一）Warming-up 1Greeting 2Lets singHappy Birthday!

2、 T：Children, lets sing a song together, OK?(提出問題：Why we sing this song?)*通過創設情境，讓學生在一個輕松有趣的環境中進入新課的學習，既能提高學習興趣，又能更扎實的學習。 （二）Presentation 1Lets talkT: Children, lets look at the picture, what can you see? (課件展示一幅生日派對的圖片，主角為Coco。通過老師的引導讓學生思考并逐步進入本課的學習。 T：Yes, we can see Coco, our old friend. Look! Tod

3、ay is Cocos birthday. Lets join her party, OK? (通過這個情境讓學生由生日派對進入句型與詞匯的學習) 2Lets guess T：And there are three animals here. They want to say “Happy Birthday” to Coco. Lets guess, who are they? (通過讓學生扮演三個小角色來傳遞祝福，引起學生更濃的學習興趣，從而也操練了Happy Birthday這句祝福語。) 3Lets count T: Wow! Coco is very happy now. And I

4、have a question: How old is she? (展示圖片，引導學生一起數蠟燭，從而得知Coco的年齡，在數蠟燭的過程中也口頭上操練了數字的表達。) T&Ss: One、two、three、four、five、six、seven、eight ! T: She is eight. You are great!(此時老師在講解過程中將重點句型先重復了幾遍，給學生一個初步的印象。) （三）Practice1One by oneT: Now lets pass the number cards one by one. Lets see who the winner is!(通

5、過這個小游戲讓學生先熟悉數字詞匯的認讀，部分發音較復雜的單詞再用拼讀法進行操練，為接下來的練習做鋪墊。)2Whats missing?T: After counting the numbers, lets play a game: Whats missing?(通過課件上的數字游戲，讓學生快速反應說出消失的數字，以達到數字表達的練習。) 3Ask and answerT: After counting the numbers, lets look at the pictures. Then ask and answer. Use the sentences: How old is he/ sh

6、e? He/ She is(通過課件上的單詞和圖片讓學生兩兩進行對話操練重點句型;接著變換形式，將數字卡片放在幾位學生桌面，讓全班同學用重點句型來提問，請一位同學回答，用不同的方法來操練能大大提高學生學習的興趣。) 4Gifts timeT: Just now we know Coco is eight years old. And in the birthday party, I have some gifts for Coco. Lets have a look.(老師展示一個禮物盒，請一名學生扮演Coco，師生進行對話，通過PPT圖片展示的禮品來描述“數字+物品”的組合詞匯練習。) （三

7、）鞏固與拓展 1、投影課件：Choose the number and fill in the blanks. 2、聽句子，選擇你聽到的信息，把其大寫字母編號寫在題前的括號內。( ) 1.A.two bikes B.three bikes C.three buses( ) 2.A. two pencils B.one pens C.four pens( ) 3.A. three dolls B.five toys C.four dolls( ) 4.A. What colour B.Wheres C.How old( ) 5.A. red book B.red box C.black box3

8、、聽短語，把單詞和相應的數字連起來。2 8 7 5 9 4 6 3planes pens bears cats ships bikes pictures dogs4、做活動手冊P14第五題5、聽句子，給下列數字涂上顏色。10 7 8 3 9 5 2 4四、總結1、老師小結本課學習的內容。2、帶讀本課所學的單詞和句型。五、布置作業：1、抄寫本課的單詞和句子。2、聽錄音，朗讀單詞。板書設計：Unit5 Happy birthdayhow one two three four fiveHow old How old are you?Im three. /four/five/happy birthda

9、y Happy birthday! Thank you.教學后記：小學課時教學設計 總第2課時教學內容：Unit5 Happy birthday隨堂備注教學目標：1、復習本課的詞匯和句型。2、學習新單詞：six、seven、eight、nine、ten、for、little3、繼續鞏固本課的句型且能用英語讀電話號碼。4、能用英語從0數到10教學重點：單詞和句型的鞏固教學難點：能用英語讀電話號碼教具、學具：單詞卡片、金太陽、小黑板、錄音機教學過程：（一）熱身與復習 1、Greeting 2、Sing a song Number song 3、復習單詞：單詞卡片和聽讀錄音 4、復習句型：How o

10、ld are you？Im four./five/ （二）呈現與操練 1、學習新單詞：six、seven、eight、nine、ten 2、操練：oneten出示單詞卡片，學生看圖 read and spell 3、情景學習句型：老師拿出預先準備好的袋子里面的禮物，分別給每個學生。This is for you.Thank you！ 4、找學生表演課文對話。 5、通過cars簡單講講名詞有單、復數的形式。三、鞏固與拓展 1、寫出幾個電話號碼，讓學生分別能用英語來進行讀電話號碼。 2、讓學生用英語談論個人的一些信息，講出自己的年齡和家里的電話號碼。 3、在情景中讓學生反復操練本課句型。 4、Do

11、 the exer cises（1）、選擇不同類的單詞，把所選答案的大寫字母編號寫在題前的括號內。（ ）1.A.two B.four C.old（ ）2.A.guess B.how C.play（ ）3.A.colour B.eight C.seven（ ）4.A.blue B.for C.orange（ ）5.six B.five C.black（2）讀句子，根據句子意思畫畫。 1.2.3.4.5.1.I have three pens. 2.Do you two boxes? Yes, I do.3.I have five pencils. 4.The six toy planes are

12、 on the table.5.The four rulers are in front of the TV.(3)、把下列算式和相應的得數用線連接起來。 1. Two and five is · · nine. 2. Three and one is · · eight. 3. Five and four is · · seven4Six and two is · · six5. Two and four is · · four.(4)、閱讀。根據課文意思，判決下列句子正確；請在題前的括號內寫

13、“T”，否則寫“F”。( )1. This is a picture of a family.( )2. There are four children in the picture.( )3. It is Ben's birthday.( )4Ben is nine.( )5. The four cars are for Janet.四、Home work 1、Copy down the new words.2、Read the words and the text.板書設計：Unit 5 Happy birthday sixseven How old are you？eight I

14、m six./seven/ninenine Happy birthday！ten Thank you.forlittle教學后記：小學課時教學設計 總第3 課時教學內容：Unit5 Happy birthday Fun with language隨堂備注教學目標：1、鞏固本課的重點句型，并能進行流利的對話。2、完成相關的練習3、學習音標：i j k l m n教學重點：1、繼續鞏固本課句型和單詞；2、學習音標教學難點：音標的認讀教具、學具：課件、單詞卡片、錄音機教學內容：一、熱身學習1、Free talk：How are you？/Nice to meet you. How old are y

15、ou？ImWhat colour is the？Its2、Sing a song：Number song3、復習單詞和句子二、學習音標1、教師帶讀音標2、學生跟錄音讀3、做課本P31頁的音標練習題三、Do the exercise1、聽句子，選擇聽到的信息2、聽短語，把單詞和相應的數字連起來3、選擇正確的答案，用線連接起來What colour is it? Yes,Ido.Do you have a plane? Fine.How are you? Its white. One and one is Two.Where is my car? Its on the table.4、閱讀下面的對

16、話，根據對話內容，選擇最佳答案填空，把其大寫字母編的括號內。The children are in the room.Ben:I have four red cars.Sally: I don't have any cars. I have five blue toy buses.Janet: I have eight blue rulers.Mike:I don't like any blue rulers. I have nine green rubbersJim: I have seven orange books. What about you, Tom?Tom: I

17、have ten yellow boxes.（ ）1.There are(有) children in the room. A.five B.six C.seven（ ）2.Ben has cars. A.four B.five blue C.four red（ ）3.Sally has toy buses. A.five blue B.four blue C.nine green（ ）4.Mike has rubbers. A.eight green B.nine blue C.nine green（ ）5.Tom has boxes A.seven orange B.ten yellow

18、C.ten green5、寫話練習。仿照例子寫話。 例子：My name is Chen Jiamin. I have an orange English book. It is in my bag. I like it.我會寫話： 四、做書本P28P29頁練習五、布置作業板書設計：Unit 5 Fun with Language iit this inine five jjanet jane kkite desk llike ball mmum my nname now教學后記：小學課時教學設計 總第4課時教學內容：Unit6 May I have your telephone number

19、隨堂備注教學目標：1、學習新單詞：may、May I？telephone、 number、 zero2、學習句型：May I have your telephone number？教學重點：1、單詞和句型；2、對話的理解，掌握及運用教學難點：重點句型的運用教具、學具：圖片、錄音機、金太陽教學內容：一、 Warm up and revision1、Sing a songNumber song2、Free talk：How are you？Nice to meet you！How old are you？Where is the？3、復習上一課的單詞和句型二、呈現和操練1、老師拿出單詞卡片學習新單

20、詞，老師走到學生面前，May I use your？從而學習may，May I？ 2、學習單詞number 3、學習zero，先復習oneten，再學zero 4、學習句型：May I have your telephone number？ 老師拿出電話，走到學生面前，May I have 同桌之間互相操練句型 請學生上臺表演對話三、鞏固和拓展1、跟錄音讀單詞和課文2、全班讀，角色朗讀，同桌對話3、Do exercise:(1)Listen and write down the telephone number.A. B.C. D. E. F.(2). Listen and choose th

21、e right word. 1、 Chen Jing is a (boy, girl). 2 、 Chen Jing is (nine, ten). 3 、 Chen Jingls telephone is (new, old).4 、 The telephone is (behind, beside) the chair. 5 、 Chen Jing s telephone number is (87230951,87230941).(3). Choose the right word to fill in the blank.A: Do you have Ms(Green, Green s

22、) telephone number?B: Yes, I (am, do)A: (Do, May) I have it?B: Yes. Eight -seven-five-zero-nine-three-two-six.A: Eight-seven-five-seven-nine-three-two-six?B：(Yes, No). Eight-seven-five-zero-nine-three-two-six.A: Eight-seven-five-zero-nine-three-two-six.B：(Yes, No).A: Thank you.四、小結本課學習內容五、Homework1、

23、跟錄音讀對話及單詞2、抄寫新單詞和句子板書設計：Unit6mayMay I May I have your telephone number？telephonenumberzero教學后記：小學課時教學設計 總第5課時教學內容：Unit6 Fun with language隨堂備注教學目標：1、繼續鞏固本課的單詞和句子2、學習Fun with language3、能用May I have your?進行口語交際。教學重點：1、鞏固May I have?句型2、完成Fun with language的練習教學難點：如何正確使用May I have your句型教具、學具：單詞卡片、錄音機、金太陽

24、、小黑板教學內容：一、熱身與復習1. Free talk2. Sing some songs3. 請學生讀單詞和課文4. 請學生表演課文對話二、呈現與操練1. 金太陽呈現Fun with language的Listen and tick2. 完成Read and order3. 完成Write and say 請學生說出自己的名字，電話號碼和QQ號，然后填寫下下面表格。Name： Phone number： QQ number： 4. Do the project：Step 1：Make a phone bookStep 2：Ask 5 friends their phone numberSt

25、ep 3：Write down the number三、鞏固練習1、聽句子，選擇你聽到的信息，把其大寫字母編號寫在題前的括號內。（ ）1A. new room B. old number C. new number（ ）2A. 3456781 B3465781 C4356781（ ）3ADP203 BDB203 CDB302（ ）4AYA3829 BRA8329 CYA3892（ ）5A. NH896 BNH986 CMH9862、聽句子，選擇最佳答語，把所選答案的大寫字母寫在題前的括號內。 （ ）1.8389267. B.OK. C.Yes,it is. （ ）2. A. Yes, I do

26、. B. It is my telephone C. 8169251. （ ）3. A. Thank you. B. Happy birthday. C. OK. （ ）4. A. How old are you? B. I'm eight. C.Yes, I am.（ ）5. A. It is purple. B. It is on the chair. C.Thank you.3、完成小黑板的有關練習四、Homework1. 跟讀本課單詞和課文。2 完成活動手冊P16.P17頁的練習。板書設計：Unit6mayMay I May I have your?telephonenumbe

27、rzero教學后記：小學課時教學設計 總第6課時教學內容：Unit6 Story Time 隨堂備注教學目標：1、鞏固本課的重點句型，并能進行流利的對話。2、能讀懂故事的內容并能表演故事。3、能正確使用May I句型。教學重點：鞏固句型May I和010的數字。教學難點：能用英語描述個人的一些信息，年齡和電話號碼等。教具、學具：錄音機、金太陽、單詞卡片教學內容：一、 熱身與復習 1、Sing a song 2、Free talk 3、跟讀錄音Unit6 的單詞和課文二、Learn“Story Time”1、錄音機播放Story Time 的故事2、利用書本的圖片，讓同學猜想故事3、根據提示詞，

28、講述故事4、老師和學生分別扮演書里面的角色5、跟錄音朗讀故事6、學生表演故事三、鞏固與拓展1、做練習2、學生之間操練句型：May I四、Exercise1、Listen and write down the telephone number2、Listen and choose the right word（1）Chen Jing is a (boy，,girl)（2）Chen Jing is (nine,ten)（3）Chen Jings telephone is (new,old)（4）The telephone is （behind，beside）the chair.（5）Chen Ji

29、ngs telephone number is （87230951，87230941）3、根據上下文，選擇恰當的句子把對話補充完整，把其大寫字母編號寫在相應的橫線上。Ms White: May I have your telephone number, Xiaoling?Xiaoling: Ms White: What's your telephone number?Xiaolin g:Ms White: Do you have a new telephone in your room？Xiaoling: Ms White: What colour is it?Xiaoling :4、

30、寫話練習，仿照例子寫話。例子：My name is Zhang Huaqing. Im ten. I have a brown pen. It is in my pencil-box我會寫話： 五、Homework.1、跟讀課文錄音和單詞2、預習Unit7板書設計：Unit 6 Story time May I have your telephone number？Yes.No.教學后記：小學課時教學設計 總第7課時教學內容：Module 3 復習課隨堂備注教學目標：1、復習Unit5.6的單詞及重點句型2、完成相關練習3、復習 oneten教學重點：復習Unit 5、6的單詞及句型教學難點：

31、如何正確使用好May I句型教具、學具：錄音機、小黑板教學內容：一、熱身與復習1、Free talk2、Lets chant3、Count From one-ten.4、復習單詞和句型（同桌之間互相操練本課句型）。二鞏固練習（1）找出不同類的單詞（小黑板）（ ）1.A.ten B.eight C.number（ ）2.A.where B.near C.under（ ）3.A.brown B.colour C.white（ ）4.doll B.pen C.rubber（ ）5.A.old B.funny C.hat（2）用線把左邊句子和右邊的答語連接起來。 1.Where is your bag? It is 8421950. 2.Whats your telephone number？ It is on the desk. 3.What colour is the cat