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文檔簡介

1、小學科學優質課觀摩學習心得體會4 月 8 日-11 日，在安徽省黃山市進行了為期四天的 2018 年全國科學 教師優秀課展示研討會的聽課學習。 會上，十位由全國選拔推薦的優 秀教師進行了精彩的展示，純正的發音、流利的口語、嫻熟的教學技 巧、精致的板書、親切的教態、良好的綜合素質等令人佩服。通過這次學習活動使我受益匪淺，讓我領略到了優秀教師作課 的風采，學到了寶貴的科學教學經驗。課后，教育界的專家進行了點 評，還安排執教者、點評專家與觀摩教師互動，現場答疑，活動會場 氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學習氛圍，讓人感觸頗深。通過學習，為我 以后的科學課教學工作起到了點云撥霧的作用。一、課堂必須調動學生積極性

2、，讓學生真正成為課堂的主體。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。執教的老師能 注 重學生能力的培養，注重主體的參與，每堂課的教學中互動模式 多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松、民主、和諧的教與 學的氛圍。我深刻地認識到：在課堂上，只有學生清楚地知道自己應 該干什么，才有可能干好這件事，而問題太難學生就會無從下手，太 容易又沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。二、課堂活動的形式與教學內容密切相關， 活動要為內容服務。任何活動的設計都應是圍繞本節課需要掌握的知識和應該獲得 的技能而設計的，而不是講究形式。課堂活動的設計必須面向全體學 生，要讓每個學生都有學習任務可參與。課程標準提出，

3、課程活動的 設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發展。三、學習他們高效的自主學習。新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在這些優質課課堂中體現得十分到位。教師巧妙的創設 情境，學生在情境中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級 合作交流，帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語 言，對課堂知識進行總結、評價、反思，有利于培養學生學習的興趣 和信心，有利于培養學生初步的創新精神和探究能力，讓學生學會了 合作。四、魅力創造奇跡。有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的，它就是 人的魅力。我想這些授課教師的自然、樂觀也許是我們每個教師想要 追求的一種氣質，同時這些優秀教師都非常樸實、和藹可親、富有朝 氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。在各位專家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁 復的表述，而是用最平實、幽默、婉轉的語言，最容易讓我們接受的 方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統的認識，讓我 們在今后的科學教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。 反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。我想這次 學習引發的反思能

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