1、本科生實踐訓(xùn)練通識課（新）開課申請表開課單位：開課時間：20 20 學(xué)年第 學(xué)期課程名稱學(xué)時數(shù)32課程編號學(xué)分數(shù)2先修課程適應(yīng)專業(yè)課程種類（從下列兩種里選擇一種填寫）a.藝術(shù)實踐b.文化實踐開課教師基本情況教師姓名職稱聯(lián)系電話E-mail課程內(nèi)容簡介（50至100字）1.課程教學(xué)目標(biāo)（給出知識能力素養(yǎng)各方面的的具體教學(xué)結(jié)果）1. 知悉和理解2. 能夠解決3 .掌握/擁有 能力，形成 行為習(xí)慣/意識4.能夠駕馭，具備素養(yǎng)備注：課程的每一個教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)需考核的一項知識能力點，上表中的四種表述形式是對知識能力點的不同掌握層次。2.課程教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)效果評價（如填此項則上 項可不填）課程教學(xué)目標(biāo)（給出

2、 知識能力素養(yǎng)各方面教學(xué)盜效果評價的的具體教學(xué)結(jié)果）1.1.1.1.1.2.3/2.2.2.2.注：在具體的學(xué)習(xí)階段（或?qū)哟危A(yù)期教學(xué)成果可以不包含在能力素質(zhì)培養(yǎng)上的全部范疇，如：能夠駕馭（行為習(xí)慣、方式/方法、工藝等）、能夠解決、知悉和理解），而只是包括其中的 部分。對此相應(yīng)的指標(biāo)的具體含義如下：“知悉和理解”一一可以在科學(xué)的準(zhǔn)確性和完整性的層面上，解讀和復(fù)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。“能夠解決”一一可以使用標(biāo)準(zhǔn)化的解決算法求解典型的問題。“掌握/擁有的能力，形成 行為習(xí)慣”一一多次重復(fù)某種能力，將能力轉(zhuǎn)變?yōu)橄乱庾R的行為“能夠駕馭”一一基于習(xí)得的知識、能力和行為習(xí)慣，可以解決復(fù)雜問題，在非典型情況下能夠應(yīng)

3、用這些知識與技能，并在 上述過程中形成行為經(jīng)驗。與“能夠駕馭”相對應(yīng)的，還可以使用其他術(shù)語（如“具備。素養(yǎng)”等）。使用“能夠駕馭”培養(yǎng)等級描述的例子外語達到的程度，必須能夠從國外的信息源獲取信息- 熟練掌握公眾語言、提煉觀點、幵展討論和辯論、不冋話題的各種邏輯推理的分析實踐等一 熟練地用書面的萬式表達特疋的觀點一 醫(yī)藥-生物實驗的規(guī)劃和設(shè)計方法Q數(shù)學(xué)裝置的應(yīng)用方法、生物測量的處理方法-各種操作系統(tǒng)下，數(shù)據(jù)庫以及實驗系統(tǒng)的工作方法一 在正常態(tài)，或病態(tài)條件下，對組織的生理功能幵展試驗研究的能力一熟練運用數(shù)學(xué)工具解決經(jīng)濟問題的能力- 通過建立、分析數(shù)學(xué)模型，預(yù)測經(jīng)濟過程和經(jīng)濟現(xiàn)象發(fā)展的方法- 在商務(wù)會談場合以及私下交流的場合，具備用外語表述自己觀點和思想的經(jīng)驗zrj>、才 i r zTntrr . x r t 、 、亠 r u排第一節(jié)第二節(jié)4.考核與成績評定： 記錄方法。考核方式：考試（例如閉卷筆試） 作業(yè) XX%測驗XX%平時成績、期末考試在總成績中的比例,、考查