1、幼兒園家長工作總結三篇本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。一、主要成績1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在XX%Z上2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度XX囑上。3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等內容針對性強。二、主要做法1、加強學習，轉變教師觀念。利用業務學習，組織教師研讀綱要 “組織與實施”。促

2、進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。2、加強溝通，轉變家長的觀念?；顒邮羌议L了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作本學期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講 座，讓家長明確早期閱讀習慣培養的重要性，向家長傳授早期閱 讀指導技巧。開展了 “大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐 運用的橋梁。本學期家長學校還分年齡組授課，根據幼兒的特點、家長的 需求，作了新生入

3、園準備，幼兒自信心培養，寒假生活指導等講 座，豐富家長的科學。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩 幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、 主動性。發主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識，推薦優 秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管 理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和建議，引導家長參與 幼兒園的管理。家園共育是新 綱要的一個重要內容，做好家長工作是幼兒 園各項工作的一個重要環節，家長工作開展得好，能使幼兒園的 教育得到事半功倍的效果。本學期我班共有幼兒X X名，其中女 孩子X X名，男孩子X X名。經過一個學期的共同相處，教師與 家長之間的關系更加

4、融洽。通過幾次家長活動，家長對我們教師 的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進 一步的了解，平時，大多數家長能配合班級收集與主題相關的資 料。一、積極向家長宣傳1 .我園通過建立的家長互動 QQ群，對園內的主題教學內容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內新聞、開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長，形成幼兒園與家庭的雙向互動，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。2 . 辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階 段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上， 讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。二、

5、創設積極向上的環境利用本班走廊的宣傳墻，我們開辟了形式多樣、內容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每周的教育計劃，讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內容，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒 各方面能力的培養。結合本學期幼兒園開展的半日家長觀摩活動， 來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動。三、利用多種途徑與家長溝通1. 利用家長會，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探 討中學習創設豐富多元的家庭教育環境。2. 針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流 幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動1. 鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進

6、家庭之間、家園之間的多向交流。2. 正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。但由于我們教育的對象大部分都來自農村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經驗; 較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差; 且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。為了滿足家長對孩子在園情況的關切知心，使家長更多地了解幼兒園，創造出家園共育的有利環境

7、，本學期的第一次家長會于今天晚上在各班進行著。考慮到孩子的爸爸媽媽白天上班忙，平時孩子大多數爺爺奶奶接送，爸爸媽媽與老師接觸的機會少，我們把家長會安排在晚上開，這樣大多數的家長能準時來園參加，幾個晚上要加班的家長也請假前來參加家長會，今天的家長會到會率相當高，讓我們看到了家長對孩子教育的重視。會前，各班老師對會場進行了精心的布置，有的把桌子圍成圓圈，有的放成U 形，有的放成雙排形，拉近了老師和家長之間的距離。各班的家長會都有一塊主題式黑板，如中一班的“家園共育 共筑希望之橋”；小一班的“尊重 理解 共勉”；大一班的“牽手合作，家園共育促成長”；大二班的“溝通你我”；大四班的“共同托起明天的太陽”老師們向家長介紹了本學期幼兒在園的一些基本情況、主題 教學活動、興趣活動和本學期的有關活動安排，如家庭才藝賽、“生活 鄉土 藝術”節系列活動、鄉土童謠吟誦等活動。班內兩 位老師積極配合，一位老師主持會議，另一位老師校對著簽到單， 查看家長到會情況，統計沒有到會的家長，以便電話與家長交流 今天會議的內容。會后，有的家長還遲遲不肯離去，與老師互動 探討著，