1、九年級英語復習計劃雙城市金城二中 謝尚娜轉眼九年級學生已經到了備戰中考階段，作為一名畢業班英語老師，我覺得復習并不是“眉毛胡子一把抓”，而應該研究了考試說明，然后將課本中的重要的知識點條理化、系統化。我在中考復習時采取“三輪復習法”的總復習計劃，即課本基礎知識回顧、語法專項復習、專項及綜合訓練”。同時還加強解題能力指導和臨場經驗積累。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。 一、 復習流程：第一輪：課本知識回顧：（2014年12月2015年2月）本著“溫故知新”的原則，要求學生扎扎實實搞好基礎知識的復習。在這個階段按單元歸納語言知識點，對各單元的語法知識點進行梳理，

2、同時注意基礎詞匯、詞組、句型的過關。一般通過聽寫來檢查學生復習情況，通過配套的練習、試卷等，復習檢測，逐步形成英語語言綜合能力。 第二輪：語法專項復習：（2015年3月2015年4月）語法專題復習要突出重點，結合考綱，牢固掌握。因為通過對課本知識的回顧，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上。相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。本輪的復習，既抽象難懂，又枯燥無味。針對學生們的不同特點，我從以下幾個方面入手，由淺入深，循序漸進，點滴滲透，不斷推進。（1）英語的十大類詞性及相關題型訓練（2）英語的九種時態題型訓練；（3）句子分類:陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。（4）句子結

3、構:簡單句、并列句以及復合句。（5）主謂一致：（6）主動語態和被動語態的用法。 第三輪：專項與綜合性訓練復習（2015年5月6月）專項復習與綜合性訓練復習，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓學生建立一個完整的知識網絡。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。第三階段重點是全面提升學生應對考試的能力。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環：知識能力知識。（1） 詞匯部分按考試說明詞匯進行復習（2）單項選擇部分 單項選擇題的特點是：考點多，潛隱性強。強調在語境中考查所學知識，在語

4、境中體現語言的運用和交際。（3）完形填空部分 完形填空題既能檢測學生對單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語法的掌握，又能考查學生篇章理解和邏輯推理能力，故而成為中考試題中不可或缺的、調節整個試卷難易程度的杠桿題。（4）閱讀理解部分英語文章的閱讀理解既是我們英語學習的出發點和歸宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內涵。（5）書面表達部分 要做好書面表達，還應注意以下幾個方面： 言的準確性。語言的得體性。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語，避免Chinese-English的出現。表達的連貫性。書寫的規范性。 二、復習策略（一）、注重基礎知識和基本技能復習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。可將動詞時態、語態作為復習重點，復習其他詞類時要多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。 （二）、查缺補漏，提高復習效率。 復習時要強調針對性和有效性。建議學生不要搞題海戰術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。整合所學課文的知識,擴大每節復習課的容量,力求層次迭起,吸引學生的注意力,使其保持復習的積極性。（三）、指導解題技巧針對今年中考內容的調整，復習時采取正確的解題技巧、思路和方法的指導，把各類題型進行分析、歸類，掌