1、.2、黃山奇石【圖解教材】仙桃石、猴子觀海、仙人指路【教學目的】1、認識14個字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀讀者論壇，體會對黃山奇石的贊嘆之情，背誦自己喜歡的部分。3、喜歡黃山，向往去黃山看奇石?！窘虒W重點】1、會認14個字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀讀者論壇，體會對黃山奇石的贊嘆之情，背誦自己喜歡的部分。【教學難點】體會對黃山奇石的贊嘆之情?！窘虒W準備】課件、卡片【教學過程】第一課時本節目的：1、認讀14個生字。2、確、流利、有感情地朗讀讀者論壇，體會對黃山奇石的贊嘆之情。教學過程：一、 啟發談話，提醒課題1、大家喜歡旅游么？去過哪些地方？2、介紹認識天下名山。

2、黃山、華山、泰山等等。3、 出示黃山圖片。4、 演黃山風光課件。5、 今天我們就去領略黃山石頭的奇特。6、 板書：黃山奇石。二、 出示教學掛圖1、 看掛圖。2、 說說石頭的樣子。3、 導語：那課文又是怎樣寫這些石頭的？請自由讀課文，在生字下面畫一個點。三、 生字教學1、找出生字后，看注音拼讀。2、可以采用以下幾個方法。1有6個字是連詞出現的，字詞連教。尤其、胳膊、形狀2采用猜字謎的方式認讀。當：橫山上三根草。仙：山邊一人要成仙。3熟字組詞法認讀。風景區、仙桃石、石盤、山峰、巨石、脖子、著名4形近字認讀區 巨5出示生字卡測讀.測讀的形式可以采用摘果子或摘樹葉的方法激發學生認讀,也可以采用課件進展

3、認讀.四、 介紹黃山1、出示課件或圖片。2、學生介紹黃山后老師歸納。黃山位于安徽省南部，面積約1200平方公里。那里，風光秀麗，著名的有七十二峰，黃山與黃河、長江、長城齊名，成為中華民族的象征。奇松、怪石、云海、溫泉號稱“天下四絕被稱為黃山“四絕之一的怪石，似人似物似鳥，形態各異，生動逼真，遍布黃山峰頂峰，構成了一幅幅圖畫。五、 學習課文第一自然段1、自由讀第一自然段。2、說說這一自然段的兩句話講了什么？1、第一句講黃山在安徽省南部。出示中國地圖指出安徽省。2第二句講黃山的怪石有趣極了。3、 喜歡的詞語讀、說。1出名中外：中國與外國全世界都有名的。黃山是出名中外的風景區。長江是出名中名的河流。

4、2秀麗神奇：美麗奇妙。黃山的風光秀麗神奇。3尤其：特別。今天的天氣非常睛朗，尤其是早上的，陽光照在校園里，暖洋洋的。4、 朗讀第一自然段。5、 背誦第一自然段。六、 學生自選余下的課文，選出最感興趣的一段進展教學。以“猴子觀海為例進展教學。1、出示“猴子觀海圖片。2、自由描繪圖片內容。3、自由讀課文第三自然段。1注意語調要稍慢，似乎怕驚動猴子。2注意重讀以下詞：陡峭、抱、蹲、翻滾、有起、猴子觀海3找出不理解的詞語進展教學。陡峭：由理解的學生講或畫陡峭直的山勢圖以幫助理解詞意。翻滾：出示課件，演示云海翻騰狀，即風吹云涌。4抱著腿、蹲：由學生上臺表演。5朗讀課文第三自然段。6展開想象，說說猴子此時

5、會想什么？4、背誦“猴子觀海。第二課時本節目的：1、會寫8個生字。2、繼續認識黃山石的神奇，體會對黃山奇石的贊嘆。3、繼續正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學過程：一、復習導入：出示生字卡片開火車認讀。背誦第一、三自然段。二、學習新課一按照昨天學習“猴子觀海的方法學習“仙桃石、“仙人指路、“金雞叫天都三個段落。1、學生自由讀三個自然段后完成下面的練習。練習一：能講出奇石的形狀。練習二：能模擬奇石的樣子。練習三：從奇石的形狀想像一個故事。2、生在組內自由完成三道練習。3、派出講、演、編得最好的同學上臺教學。1“仙桃石 出示圖片。 描寫形狀：一個大仙桃，如像是從天上飛下來的，落在

6、山頂的石盤上。 模擬表演：可用手或身體來表演仙桃下落狀。 講述故事：學生任意編，老師可提慰王母娘娘的蟋桃園。 朗讀“仙桃石一段話。 小結：“仙桃石真美??！2“仙人指路 出示圖片。 描繪形狀：遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸手臂指向前方。 模擬表演。 講故事。 小結：“仙人指路真 啊！3“金雞叫天都同上道理教學4、注意以下詞語的教學。巨石：大石。金光閃閃：出示一課件，演示金光閃閃狀，再在陽光下出示一金屬物，看陽光反射時的樣子。伸著：以表演時的動作增進理解。啼叫：以雞鳴、鳥鳴聲以幫助學生理解。5、朗讀課文。1“仙人指路要讀出神話的神秘感。2“金雞叫天都要讀出童話的有趣。6、 選取一段進展背誦。二學習第六自然段。1、 自由讀。2、 模擬表演或出示圖片。3、 為奇形怪狀的石頭取名.4、 朗讀課文.三、指導書寫生字。四、作業：抄寫生字、詞。背誦自己喜歡的部分。五、板書設計：黃山奇石仙 桃 石 猴子觀海 仙人指路金雞叫天都