1、.26、一面五星紅旗教學(xué)目的情意目的感受中外人民之間的友好友誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國的人是值得尊敬的。知識(shí)目的1學(xué)會(huì)生字新詞，正確流利有感情地朗讀課文，2、讀懂本課內(nèi)容，理解面包店老板態(tài)度變化的原因。3感受中外人民之間的友好友誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國的人是值得尊敬的。才能目的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解才能、自學(xué)才能、想象才能.教學(xué)重點(diǎn)理解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好友誼。教學(xué)難點(diǎn)讀中感受中外人民之間的友好友誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國的人是值得尊敬的。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)方法朗讀感悟，小組討論、模擬采訪，深化理解。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目的：1、自學(xué)生字詞語2、初讀課文，感知

2、大意3、理解面包店老板態(tài)度變化的過程和原因，一、引入新課1出示五星紅旗。這是什么？板書課題：一面五星紅旗2提問：國旗有什么含義？你在哪些地方看到過五星紅旗？閱讀課后“資料袋過渡：課文里的這面五星紅旗出如今什么地方呢？我們一起來閱讀。二、初讀課文，感知大意1自讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？2檢查：課文主要寫了什么？3出示生字卡片，認(rèn)讀。4出示詞語，認(rèn)讀。根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況理解部分詞語。5與身邊的學(xué)習(xí)伙伴分段讀課文，進(jìn)一步熟悉，在不懂的地方做上記號(hào)。三、朗讀感悟，理解課文1“在國外讀書的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行。旅途中發(fā)生了什么事？答復(fù)后朗讀二、三自然段。理解“處境2來到小鎮(zhèn)的面包

3、店里，“我希望得到老板的幫助，他是什么態(tài)度呢？默讀412自然段，用勾畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。交流：指名讀句子，相機(jī)指導(dǎo)。3討論：老板的態(tài)度為什么會(huì)有這樣的變化？提示：從“一臉的無奈到“眼里閃出亮光，最后“豎起大拇指，老板前后態(tài)度來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，這變化僅僅是因?yàn)檫@面五星紅旗嗎？他為什么會(huì)“豎起大拇指？朗讀11、12自然段。4指導(dǎo)朗讀四、積累優(yōu)美詞句課文中有不少感人的句子，找出來，讀一讀。摘抄句子。第二課時(shí)教學(xué)目的：讀中感受中外人民之間的友好友誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國的人是值得尊敬的。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1出示生詞，認(rèn)讀。2回憶：課文主要講了一件什么事？3小聲讀課文

4、，說說面包店老板前后態(tài)度的變化以及變化的原因。過渡：老板前后態(tài)度有這樣大的轉(zhuǎn)變，與“一面五星紅旗有直接關(guān)系，所以以此為題。二、品讀課文，讀中感悟1. 在這些寫到“五星紅旗的句子中，你感受最深的是哪些？2. 匯報(bào)交流，深化理解；引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問題，并相機(jī)解決問題。1“手舉五星紅旗部分：作者去漂流旅行，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要舉著五星紅旗？2“脖系五星紅旗部分：“為了防止喪失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。3“拒換五星紅旗部分：在怎樣的情況下，面包店老板提出用面包交換五星紅旗？“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。這時(shí)，“我可能會(huì)想什么？“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。讀到這里，你有什么想法？4“花擁五星紅旗部分：小組討論：畫出面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。模擬采訪，深化理解。記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國留學(xué)生呢？面包店老板記者：這位中國學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說什么呢？中國留學(xué)生：五、總結(jié)課文，升華情感。播放歌曲?五星紅