1、2016-2017學年天津二H一中八年級（上）第一次月考物理試卷一、單項選擇題1 .下列關于生活環境中的一些常見溫度的說法中，你認為最符合的是（）A.人的正常體溫是50CB.火柴的火夕g溫度是37CC.人感覺到溫暖而又舒適的房間溫度是23CD.我國歷史上的最低氣溫是0c2 .關于物質的熔化和凝固，下面哪句話是正確的（）A.各種固體都有一定的熔點B.晶體在熔化時要吸收熱量，但溫度不變C.各種晶體的熔點都相同D.非晶體在凝固時要吸收熱量，溫度不斷上升3.蔡的熔點是80.5C,那么溫度為80.5C的蔡所處的狀態是（）A.一定是固態B.一定是液態C.一定是固液共存狀態D.以上三種狀態都有可能20m/s

2、,4 .一短跑運動員在5s內跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是那么三者速度從大到小的順序是（）A.運動員、汽車、羚羊B.汽車、羚羊、運動員C.羚羊、汽車、運動員D.運動員、羚羊、汽車5 .甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的-t圖象為如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運動5s甲、乙的距離大于2m則A.甲的s-t圖象一定為圖線aB.甲的s-t圖象一定為圖線bC.乙的s-t圖象一定為圖線cD.乙的s-t圖象一定為圖線a6.甲、乙兩小車同向運動的s-t圖象如圖所示，由圖象可知（）東丁米乙車A.甲、乙兩車都做勻速直線運動B.甲車的速度為

3、10米/秒，乙車的速度為2米/秒C.經過6秒，甲、乙兩車相距2米D.經過5秒，甲、乙兩車通過的路程均為10米7.2013年4月20清晨，雅安蘆山發生強烈地震，距災區105km的某駐軍部隊接到命令立即驅車趕往災區救援.出發50min后中途遇山體滑坡道路阻斷，經2h搶通道路，繼續前進40min到達指定地點.救援部隊全程平均速度應為（）A.126km/hB.70km/hC.52.5km/hD.30km/h8 .李明明是體育委員，一次他協助體育來時測量60m的跑道長度，老師給他提供了如下器材讓他選擇，他應選擇（）A.長度為30cm,分度值為0.5mm的鋼卷尺9 .長度為為2m,分度值為1mnm勺鋼卷尺

4、C.長度為50m,分度值為1m的鋼卷尺D.長度為20m,分度值為1cm的皮卷尺10 敦煌曲子詞中有這樣的詞句：“滿眼風波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”.其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是（）A.船和山B.山和船C.地面和山D.河岸和流水11 .在學校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑.起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優異成績獲得冠軍.關于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（）A.小明在前50m一定用了6.25sB.小明每秒鐘通過的路程都是8mC.小明的平均速度是8m/sD.小明的平均速度是8km/h二、多項選擇題11 .下面關于聲現象的配對中，

5、錯誤的是（）A. “聞其聲，知其人”-發聲體不同，音色不同B. “長嘯一聲，山鳴谷應”-次聲波傳播很遠C. “隔墻有耳”-固體也能傳聲D.用超聲波清洗眼鏡-聲波可以傳播能量12 .下面詞語中“高”字，表示聲音特征性正確的是（）A.引吭高歌響度B.女高音音調C.調子高-響度D.高聲喧嘩-響度13 .下列單位換算中，推導和結論錯誤的是（）A.2.5m=2.5X100=250cmB.2.5m=2.5x10cm=250cm_一一100cm_一C.2.5m=2.5x=250cirD.2.5m=2.5x100cm=250cmlin三、填空題14 .家庭和實驗室常用溫度計是根據的規律制成攝氏溫度的單位是.1

6、5 .某市出現了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學校每天對學生進行晨檢、晚兼，并報告檢查情況，其中用到了體溫計.若有一支沒有甩過的體溫計示數如圖所示，用這只體溫方t給兩個體溫分別是38.2C和39.1C的感冒病人測量體溫，則體溫計的示數分別是16 .兩種不同規格的刻度尺測量同一只鉛筆的長度，圖甲中鉛筆的長度是cm,圖乙中鉛筆的長度是cm.甲乙17 .如圖所示，秒表的讀數為，分度值18 .海洋動物質量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較.(甲)、(乙)兩曲線為科考船聲吶系統收錄的海豚和10t的藍鯨叫聲的聲波形圖，其中(填“甲”或“乙”)是藍鯨發出的./VWV119 .乘客

7、坐在行駛的火車上，以火車為參照物，人是的，同一長度的四次測量結果記錄為25.1mm25.2mn25.1mmr25.3mm,則物體的長度為mm20 .小霞同學聽老師講了“伽利略觀察教室吊燈”的故事.他猜想擺來回一次的時間可能與擺的質量m,擺的長度l以及擺的幅度s有關.于是她一根長繩的一端系一個小螺帽做成了一個擺，如圖.(1)為了研究擺來回一次的時間與擺的長度是否有關，她應該控制擺的幅度s和擺的不變，只改變擺的.(2)上述研究物理問題的方法叫做A.類比法B.控制變量法C.等效替代法D.推理法(3)小霞同學發現擺來回一次的時間比較短，難以測準.為了減小誤差，你認為該怎么做？21 .為了探究小球自由下

8、落時的運動，某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次，拍下小球下落時的運動狀態，如圖甲所示.D(1)可以看出小球在做直線運動(選填“勻速”或“變速”)，其理由是.(2)圖乙中四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該小球下落運動的是.(選填圖中的選項字母)22 .用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過吹響瓶子就可以演奏出優美動聽的樂曲.被吹響的瓶子發出的音符與瓶中空氣柱長度的對應關系如圖所示.123456712(1)由圖可知音調的高低與空氣柱長度的關系是；(2)往熱水瓶或杯子里倒水，有經驗的人不用看，就可以根據聲音判斷水是否快倒滿了，這是因為.23 .學習聲音之后，

9、小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：弦樂器的音調跟弦的長短有關；樂器的音調跟弦的松緊有關；弦樂器的音調跟弦的粗細有關.為了研究猜想是否正確？小李等同學進行了如下實驗：如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用AB兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發出的聲音.然后在其他條件不變的情況下，改變AB間的距離進行了多次實驗，發現A、B間的距離越長，音調越低.小李他們通過分析歸納，總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系，(1)小

10、李通過上述實驗得出的結論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調越.(2)小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離.所運用的一種研究方法是.(3)小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？.(4)請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想的實驗.(寫出實驗的方法和注意點)答：24 .在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度.讓小車在斜面的A點又靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度.(1)在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度Vab會偏.(2)實驗中要測量出全程、上半段、小半段的平均速度，

11、請你幫助得出此實驗用于記錄數據的表格：25.甲乙兩地的距離是900km,一列火車早上7:30從甲地出發開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日16:30到達乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s.求：(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？(2)火車的長度是多少米？2016-2017學年天津二十一中八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題1下列關于生活環境中的一些常見溫度的說法中，你認為最符合的是（）A.人的正常體溫是50cB.火柴的火夕g溫度是37cC.人感覺到溫暖而又舒適的房間溫度是23CD.我國歷

12、史上的最低氣溫是0c【考點】溫度【分析】根據我們對于生活中常見物體溫度的了解來作答【解答】解：A、人的正常體溫約為37C,這是一項生理常識，故A錯；以火柴的溫度高于400C,故B錯；C溫暖、舒適的房間溫度大約是23c左右，這與我們的生活經驗相符，故C正確.D我國北方最低氣溫達到零下40c以下，故D錯.故選C2關于物質的熔化和凝固，下面哪句話是正確的（）A.各種固體都有一定的熔點B.晶體在熔化時要吸收熱量，但溫度不變C.各種晶體的熔點都相同D.非晶體在凝固時要吸收熱量，溫度不斷上升【考點】熔化與熔化吸熱特點；凝固與凝固放熱特點【分析】熔化是物質由固態變為液態的過程，熔化是需要吸收熱量的物質由液態

13、變為固態的過程是凝固，凝固是需要放出熱量的晶體和非晶體的區別是晶體有一定的熔點，非晶體沒有一定的熔點【解答】解：A、晶體熔化時，需在一定溫度下進行，即晶體有一定的熔點，非晶體沒有一定的熔點此選項錯誤，不符合題意以晶體在熔化過程中需要吸收熱量，但溫度保持不變.此選項正確，符合題意.C同種晶體熔點和凝固點相同.不同晶體熔點不同，晶體達到熔點才能熔化.此選項錯誤，不符合題意D非晶體在凝固時要放出熱量，溫度不斷下降.不合題意.故選B3萘的熔點是80.5，那么溫度為80.5的萘所處的狀態是（）A.一定是固態B.一定是液態C.一定是固液共存狀態D.以上三種狀態都有可能【考點】熔點和凝固點【分析】任何晶體都

14、有一定的熔點，晶體高于熔點時，晶體處于固態；晶體低于熔點時，晶體處于液態；晶體等于熔點時，晶體可能是固態、可能是液態、可能是固液共存狀態【解答】解：某晶體的熔點是80.5，那么對溫度為80.5時的該物質可能是固態、可能是液體、可能是固液共存狀態故選：D4.一短跑運動員在5s內跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度從大到小的順序是（）A.運動員、汽車、羚羊B.汽車、羚羊、運動員C.羚羊、汽車、運動員D.運動員、羚羊、汽車【考點】運動快慢的比較.【分析】先由速度公式求出運動員的速度，然后統一運動員、汽車、羚羊的速度單位，然后按從小到大的順序排列三者的速

15、度.【解答】解：運動員的速度：v運動員=0=5Om=iom/s.t5s汽車的速度：v汽車=54km/h=54X=i5m/s3600s羚羊的速度：v羚羊二20m/s;因此速度從大到小的順序是：羚羊、汽車、運動員，故C符合題意；故選C.5.甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s-t圖象為如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運動5s甲、乙的距離大于2m則（）【考點】速度公式及其應用.【分析】（1）根據s-t圖象找出同一時刻a、b、c對應的路程，然后由速度公式判斷三圖象對應速度的大小關系；（2）由圖象判斷5s內，三圖象的路程差；（3）根據圖象a、b、c的速度及它們

16、5s的路程差，根據題意選擇答案.【解答】解：由圖象可知，經過5s后a的路程為sa=5m,b的路程為sb=2.5m,c的路程為sc=1m由此可知a的速度大于b的速度，大于c的速度，由題意知，甲的速度大于乙的速度，所以甲可能是a、b,乙可能是b、c;由題意知，運動5秒后，甲、乙間的距離大于2米，而a和b的距離大于2m,a和c的距離大于2m,可見甲只能是a,乙可能是b、c綜合可知，甲一定為圖線a,故選A.6.甲、乙兩小車同向運動的s-t圖象如圖所示，由圖象可知（iT米0I23456A.甲、乙兩車都做勻速直線運動B.甲車的速度為10米/秒，乙車的速度為2米/秒C.經過6秒，甲、乙兩車相距2米D.經過5

17、秒，甲、乙兩車通過的路程均為10米【考點】速度與物體運動.【分析】（1）由甲、乙兩小車運動的s-t圖象可知，隨著時間的推移，乙的路程逐漸的變大，路程和時間的圖象是一條過原點的射線，路程和時間成正比，路程和時間的比值是一個定值，做勻速運動，當運動路程為10.0m時，運動時間為5s,運動的速度V”“乙t乙5s=2m/s;隨著時間的推移，甲的路程是不變的，甲一直在10.0m處不動，處于靜止狀態；據此判斷出AB的正誤.（2）根據甲和乙的速度求出6s甲、乙運動的路程，再根據甲和乙原來的距離，判斷出甲、乙之間的距離；同樣的辦法求出甲、乙的運動路程；據此判斷出CD的正誤.【解答】解：A、乙路程和時間的圖象是

18、一條過原點的射線，路程和時間的比值速度是一個定值，乙做勻速運動；甲的圖象是一條過10.0m的射線，隨著時間的變化，路程不變，甲處于靜止狀態，所以A錯誤；日因為甲是靜止的，運動速度為0,所以B錯誤；C經過6s,甲依然在10.0m處；由圖象可知，乙在5s內運動的路程是10m,速度為亞=2m/s,6s的時間內運動的路程S=Vt=2m/sx6s=12m,甲和乙相距的距離為12m-10.0m=2m,所以C是正確的；D由圖象可知：乙在5s內運動的路程是10m,甲靜止，通過的路程為0m,所以D是錯誤的.故選C.7. 2013年4月20清晨，雅安蘆山發生強烈地震，距災區105km的某駐軍部隊接到命令立即驅車趕

19、往災區救援.出發50min后中途遇山體滑坡道路阻斷，經2h搶通道路，繼續前進40min到達指定地點.救援部隊全程平均速度應為（）A.126km/hB.70km/hC.52.5km/hD.30km/h【考點】變速運動與平均速度；速度的計算.【分析】知道經過的路程，算出所用的總時間，再根據速度公式V=|就可求出部隊從駐地到指定地點的平均速度.【解答】解：救援部隊救援過程經過的總路程S=105km所用的總時間t=50min+2h+40min=3.5h;.整個過程中的平均速度vW=30km/h.故選D8.李明明是體育委員，一次他協助體育來時測量60m的跑道長度，老師給他提供了如下器材讓他選擇，他應選擇

20、（）A.長度為30cm,分度值為0.5mm的鋼卷尺B.長度為為2m,分度值為1mnm勺鋼卷尺C.長度為50m,分度值為1m的鋼卷尺D.長度為20m,分度值為1cm的皮卷尺【考點】長度的測量【分析】首先根據實際情況確定測量工具的量程和需要達到的準確程度，然后選擇相應的測量工具，測量跑道的長度，所以尺子的量程要盡可能大一些【解答】解：A長度為30cm,分度值為0.5mm的鋼卷尺，分度值偏小，故A不合理；以長度為為2m,分度值為1mm勺鋼卷尺，分度值和量程都偏小，故B不合理；C長度為50m,分度值為1m的鋼卷尺，分度值偏大，故C不合理；DK長度為20m,分度值為1cm的皮卷尺，相比較量程大，同時準確

21、程度不需要太高，分度值是1cm可以，故D合理.故選D9敦煌曲子詞中有這樣的詞句：“滿眼風波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是（）A.船和山B.山和船C.地面和山D.河岸和流水【考點】參照物及其選擇【分析】在根據物體的運動情況選擇參照物時，首先不能選研究對象本身為參照物；如果研究對象是運動的，就選擇和對象位置發生變化的物體為參照物；如果研究對象是靜止的，就選擇和對象位置沒有發生變化的物體為參照物【解答】解：A、“看山恰似走來迎”意思是說“山”在運動，山和船的位置發生了變化，可以選船為參照物；“是船行”指船在運動，同樣可以選山為參照

22、物，故A正確；以“看山恰似走來迎”的研究對象是山，故不能選山為參照物，同樣“是船行”也不能選船為參照物，否則兩個物體都是靜止的，故B錯誤；C“看山恰似走來迎”：如果選地面為參照物，山與地面之間位置沒有發生變化，應是靜止，與題意不符，故C錯D“看山恰似走來迎”：如果選擇河岸為參照物，山與河岸之間位置也沒有發生變化，故D錯誤故選A10在學校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優異成績獲得冠軍關于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（）A.小明在前50m一定用了6.25sB.小明每秒鐘通過的路程都是8mC.小明的平均速度是8m/sD.小明的平均速度是8km/

23、h【考點】變速運動與平均速度【分析】此題考查了平均速度的定義，即運動物體在某段時間段內的平均速度v等于在這段時間t內通過的路程s與所用時間的比值亙.t【解答】解：由題意可知，小明參加的項目是百米賽跑，因此路程s=100m,所用時間t=12.5s,所以全程的平均速度為：v=3_2L=8m/s,因此C符合題意，D不符合題意；t12.5小明在整個百米比賽中做到是變速直線運動，因此A、B不符合題意；故選C.二、多項選擇題11 .下面關于聲現象的配對中，錯誤的是（）A. “聞其聲，知其人”-發聲體不同，音色不同B. “長嘯一聲，山鳴谷應”-次聲波傳播很遠C. “隔墻有耳”-固體也能傳聲D.用超聲波清洗眼

24、鏡-聲波可以傳播能量【考點】回聲；聲音的傳播條件；超聲波與次聲波；音色；聲與能量.【分析】（1）音色是由發聲體的材料和結構決定的.（2）次聲波是頻率低于20赫茲的聲波.（3）聲波可以傳遞能量.【解答】解：A、聞其聲，知其人，是卞據音色不同.故A不符合題意.日長嘯一聲，山鳴谷應，說明的是回聲.故B符合題意.C隔墻有耳，墻是固體，說明固體也能傳聲.故C不符合題意.D用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞能量.故D不符合題意.故選B.12 .下面詞語中“高”字，表示聲音特征性正確的是（）A.引吭高歌響度B.女高音音調C.調子高-響度D.高聲喧嘩-響度【考點】音調、響度與音色的區分.【分析】物理學中把聲音的

25、高低稱為音調，音調的高低與發聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高.聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大，振動幅度越小，響度越小.【解答】解：A、引吭高歌中的“高”說明聲音的響度大，故A正確；日女高音中的“高”說明聲音的音調高，故B正確；C調子高中的“高”說明聲音的音調高；故C錯誤；D高聲喧嘩中的“高”是指聲音的響度大.故D正確.故選ABD13 .下列單位換算中，推導和結論錯誤的是（）A.2.5m=2.5X100=250cmB.2.5m=2.5x10cm=250cm00cmC.2.5m=2.5X-;=250cirD.2.5m=2.5X100cm=250cm1ID【考點】

26、物理量的單位及單位換算.【分析】根據長度單位的進率進行換算.換算的步驟為：原來的數字、乘號、進率、后來的單位、最終結果.【解答】解：A、換算過程沒有單位，此過程錯誤；B2.5X10cm=25cm,不是250cm,此過程錯誤；CD因為1m=100cm所以2.5m=2.5X100cm=250cm故C錯誤，D正確.故選ABC三、填空題14 .家庭和實驗室常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成攝氏溫度的單位是攝氏度.【考點】液體溫度計的構造與工作原理.【分析】實驗室常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的；攝氏溫度的單位是攝氏度，符號是C.【解答】解：實驗室常用溫度計是液體溫度計，根據液體的熱脹冷縮性

27、質制成的；攝氏溫度的單位是攝氏度，符號是C.故答案為：液體熱脹冷縮；攝氏度.15 .某市出現了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學校每天對學生進行晨檢、晚兼，并報告檢查情況，其中用到了體溫計.若有一支沒有甩過的體溫計示數如圖所示，用這只體溫方t給兩個體溫分別是38.2C和39.1C的感冒病人測量體溫，則體溫計的示數分別是38.2C和_39.1C【考點】體溫計的使用及其讀數.【分析】體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中.【解答】解：根據體溫計

28、的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中；如圖所示，一支沒有甩的體溫計的讀數低于35C,直接用來測量病人的體溫，若病人的體溫高于35C,體溫計中的水銀會上升，是較準確的；所以體溫是38.2C的人測量的結果是16 .2,體溫是39.1C的人測量的結果是39.1C.故答案為：38.2C；39.1C.16 .兩種不同規格的刻度尺測量同一只鉛筆的長度，圖甲中鉛筆的長度是4.7cm,圖乙中鉛筆的長度是4.70cm567cm1iiiiiN|Eiiiiiin|niniiiipiii|iin2345(|，cm?乙【考點】長度的測量.【分析】使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻

29、度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.【解答】解：由圖知：圖甲的刻度尺，其分度值為1cm;物體左側與2.0cm對齊，右側在6cm和7cm之間，估讀為6.7cm,所以物體的長度為L=6.7cm-2.0cm=4.7cm;圖乙的刻度尺，1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm,即此刻度尺的分度值為0.1cm=1mm物體左側與2.00cm刻度線對齊，右側在6.70cm處，所以物體的長度為L=6.70cm-2.00cm=4.70cm.故答案為：4.7;4.70.17 .如

30、圖所示，秒表的讀數為5min37.5s,分度值0.1s.【考點】時間的測量.【分析】秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數是兩個表盤的示數之和.【解答】解：在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min,指針在“5”和“6”之間，剛偏過“5.5”，所以分針指示的時間為5min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s,指針在37.5s處，所以秒針指示的時間為37.5s,即秒表的讀數為5min37.5s.故答案為：5min37.5s;0.1s.18 .海洋動物質量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較大.（甲）、（乙）兩曲線為科考船

31、聲吶系統收錄的海豚和10t的藍鯨叫聲的聲波形圖，其中甲（填“甲”或“乙”）是藍鯨發出的.【考點】響度.【分析】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調；聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高.【解答】解：海洋動物質量越大，其叫聲越是有力而低沉，故響度大，音調低；由圖象知：甲的振幅大，頻率低，故甲是質量大的藍鯨的叫聲的波形圖，相反乙是海豚的叫聲的波形圖，而且波形圖振動頻率快，所以表示的音調高.故答案為：大；甲.19 .乘客坐在行駛的火車上，以火車為參照物，人是靜止的,同一長度的四次測量結果記錄為25

32、.1mm25.2mm25.1mn25.3mm,則物體的長度為25.2mm【考點】參照物及其選擇；長度的測量.【分析】(1)物體的運動和靜止是看研究對象與參照物之間是否有位置的變化，若變化，則物體是運動的；若不變，則物體是靜止的.(2)根據測量要求，用正確的結果取平均值表示測量結果，以減小誤差.【解答】解：(1)乘客坐在行駛的火車上，以火車為參照物，人與火車的相對位置沒有發生變化，是靜止的；(2)把四次測量的平均值作為物體的長度:故答案為：靜止；25.2.電過lrnnri說25.2mm420 .小霞同學聽老師講了“伽利略觀察教室吊燈”的故事.他猜想擺來回一次的時間可能與擺的質量m,擺的長度l以及

33、擺的幅度s有關.于是她一根長繩的一端系一個小螺帽做成了一個擺，如圖.(1)為了研究擺來回一次的時間與擺的長度是否有關，她應該控制擺的幅度s和擺的質量不變,只改變擺的長度.(2)上述研究物理問題的方法叫做BA.類比法B.控制變量法C.等效替代法D.推理法(3)小霞同學發現擺來回一次的時間比較短，難以測準.為了減小誤差，你認為該怎么做？【考點】控制變量法與探究性實驗方案.【分析】(1)(2)根據猜想，來回擺動一次的時間可能與擺的質量m擺的長度以及擺動的幅度S有關，所以在探究過程中要用到控制變量法；(3)掌握測量擺動一次所用時間的方法，測出擺動多次所用的時間，然后除以擺動的次數.【解答】解：(1)由

34、題意知，來回擺動一次的時間可能與擺的質量m擺的長度l以及擺動的幅度S有關，所以要探究擺來回擺動一次的時間與擺的長度是否有關，她應該控制擺的幅度和擺的質量不變，只改變擺的長度；(2)上述方法是控制變量法；(3)為了減小誤差，可以測出擺動20次所用的時間，然后除以20.故答案為：(1)質量；長度；(2)B;(3)測出擺動20次所用的時間，然后除以20.21 .為了探究小球自由下落時的運動，某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次，拍下小球下落時的運動狀態，如圖甲所示.可以看出小球在做變速直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是在相等的時間內通過的路程不相等.（2）圖乙中四個速度隨

35、時間的關系圖象，能反映出該小球下落運動的是C.（選填圖中的選項字母）【考點】速度與物體運動.【分析】（1）小組拍照的時間間隔是相同的，由圖可知：相同的時間內小球運動的距離越來越大，速度逐漸變大；（2）小球是在做加速運動，隨著時間的推移，速度是逐漸變大的，由此選出圖象.【解答】解：（1）相機拍照間隔的時間是相同的，由圖可知：在相等的間隔時間內，小球運動的距離逐漸變大，小球的運動速度逐漸變大，做的是變速直線運動；（2）由照片中小球的運動軌跡可知，小球運動的速度隨著時間的推移逐漸變大，圖C符合題意；故答案為：（1）變速；在相等的時間內通過的路程不相等；（2）C.22 .用一組相同的瓶子盛上不等量的水

36、就可以組成一個“樂器”，通過吹響瓶子就可以演奏出優美動聽的樂曲.被吹響的瓶子發出的音符與瓶中空氣柱長度的對應關系如圖所示.123456712（1）由圖可知音調的高低與空氣柱長度的關系是空氣柱的長度越長，音調越低（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經驗的人不用看，就可以根據聲音判斷水是否快倒滿了，這是因為水快倒滿時發出聲音的音調較高.【考點】頻率及音調的關系.【分析】（1）音調是指聲音的高低，音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低.（2）首先應該判斷出是瓶子和水在振動還是瓶內的空氣柱在振動，然后根據音調和頻率的關系來進行解答.【解答】解：（1）吹響瓶子時，空氣柱長度不同振動的快慢不同，

37、即頻率不同；空氣柱的長度越短，振動越快，發出的音調越高；空氣柱的長度越長，振動越慢，發出的音調越低，所以吹奏時能夠發出不同音調的聲音；（2）往暖水瓶中灌水時，是由暖水瓶內的空氣柱振動發出聲音，水越來越多，空氣柱越來越短，越容易振動，音調越高.所以可以通過發出聲音的音調來判斷暖水瓶中水的多少.故答案為：空氣柱的長度越長，音調越低；水快倒滿時發出聲音的音調較高.23.學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：弦樂器的音調跟弦的長短有關；樂器的音調跟弦的松緊有關；弦樂器的音調跟弦的粗細有關.為了研究猜想是否正確？

38、小李等同學進行了如下實驗：如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用AB兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發出的聲音.然后在其他條件不變的情況下，改變AB間的距離進行了多次實驗，發現A、B間的距離越長，音調越低.小李他們通過分析歸納，總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系，(1)小李通過上述實驗得出的結論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調越低.(2)小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離.所運用的一種研究方法是控制變量法.(3)小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？改變弦長、改變音調.(4)請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想的實驗.(寫出實驗的方法和注意點)答：使琴弦的粗細不同，但長度、材料與實驗中弦一樣.【考點】頻率及音調的關系.【分析】(1)實驗中，在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發現A、B間的距離越長，音調越低.(2)弦