1、.教學(xué)設(shè)計(jì)1【內(nèi)容簡(jiǎn)析】這是一篇童話故事，主要講波斯貓不知道快樂(lè)是什么，因此去詢(xún)問(wèn)燕子、蜜蜂、青蛙，最后還是不明白快樂(lè)是什么。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，從燕子、蜜蜂、青蛙的話去理解“勞動(dòng)是快樂(lè)的這一道理。【設(shè)計(jì)理念】以學(xué)生為主體，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，通過(guò)自讀、感悟、學(xué)生合作、師生合作、探究、交流，分享學(xué)習(xí)快樂(lè)。重點(diǎn)讓學(xué)生在讀好課文后討論“怎么樣才能找到快樂(lè)，給學(xué)生一個(gè)空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。【教學(xué)目的】1認(rèn)識(shí)13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2有感情地朗讀課文，背誦課文。3讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，懂得要通過(guò)自己的勞動(dòng)去得到快樂(lè)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1理解燕子、蜜蜂、小花貓說(shuō)的話。2理解波斯貓為什么覺(jué)得不快樂(lè)，而燕子、

2、蜜蜂和小花貓卻覺(jué)得很快樂(lè)。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、掛圖、生字卡片。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。【教學(xué)流程】第一課時(shí)一啟發(fā)談話，提醒課題1出示波斯貓圖片：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這只得意的小動(dòng)物嗎？板書(shū)：波斯貓2簡(jiǎn)介波斯貓：它是從外國(guó)引進(jìn)的一種欣賞性的貓，全身白毛，兩眼的顏色各不一樣，性情溫和，是人類(lèi)的寵物。3提醒課題：找不到快樂(lè)的波斯貓二自讀課文，認(rèn)識(shí)生字1借助拼音，自由拼讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，多讀幾遍。2小組內(nèi)互讀，把讀錯(cuò)的字找出來(lái)，互相糾正。3檢查認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)。1誰(shuí)愿當(dāng)小老師的學(xué)生帶著大家認(rèn)讀自己會(huì)讀的生字？課件或小黑板出示帶拼音的生字詞。2開(kāi)火車(chē)讀生字詞。3去掉拼音，認(rèn)讀生字詞。三再讀課文，

3、整體感知1給課文標(biāo)上節(jié)次，然后指名輪流朗讀課文，評(píng)出讀得好和有進(jìn)步的同學(xué)。要求聲音響亮、字音準(zhǔn)確、注意停頓。2自由朗讀，邊讀邊想從課文里知道了什么，有什么問(wèn)題想向大家請(qǐng)教的。3小組互相交流，討論你要請(qǐng)教的問(wèn)題。4引入新課時(shí)的課件或圖片，想想：1為什么波斯貓找不到快樂(lè)呢?2為什么燕子、蜜蜂、青蛙能找到快樂(lè)呢？讓學(xué)生自主去體會(huì)：勞動(dòng)是快樂(lè)的，創(chuàng)造是快樂(lè)的，幫助別人也是快樂(lè)的5老師相機(jī)導(dǎo)讀，讓學(xué)生在讀書(shū)中理解上述問(wèn)題。五課外作業(yè)把這個(gè)故事講給別的小朋友聽(tīng)。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)，引入新課1檢查朗讀課文。2認(rèn)讀生字詞。3提出本課學(xué)習(xí)要求。二指導(dǎo)朗讀，感悟課文1聽(tīng)課文錄音，跟隨課文錄音朗讀課文。2指導(dǎo)學(xué)生讀好重

4、點(diǎn)詞句。如：“一口一口要讀出造窩的辛苦；“泥窩“天天要讀出瞧不起的語(yǔ)氣3分角色朗讀課文，再演一演。波斯貓的話讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，瞧不起的語(yǔ)氣。燕子、蜜蜂、青蛙的話讀出快樂(lè)的語(yǔ)氣。同桌分角色朗讀，再選幾位同學(xué)上來(lái)表演。4討論：波斯貓為什么找不到快樂(lè)？你有什么方法幫助波斯貓找到快樂(lè)？三練習(xí)，拓展思維1用小黑板或課件出示練習(xí)題，讓學(xué)生讀讀，想想，再填空。1波斯貓?zhí)焯焖氖牵缘氖恰?燕子覺(jué)得很快樂(lè)，蜜蜂覺(jué)得特別快樂(lè)，青蛙覺(jué)得是最大的快樂(lè)，使我明白了才是真正的快樂(lè)。3牛伯伯覺(jué)得很快樂(lè)，清潔工人覺(jué)得很快樂(lè)，醫(yī)生覺(jué)得很快樂(lè)，覺(jué)得很快樂(lè)，覺(jué)得很快樂(lè)2給課后第3題的句子加上標(biāo)點(diǎn)。四書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)生字1讀一讀要求會(huì)寫(xiě)的字，再按要求自學(xué)：1共有幾個(gè)會(huì)寫(xiě)的字？都有哪些偏旁？2你是怎么記住這些字的？說(shuō)說(shuō)你的方法。3看看每個(gè)字在田字格中的位置。2小組交流