1、中班植樹節活動反思【篇一：小班植樹節活動反思】篇一：植樹節活動反思幼兒園植樹節活動反思在一年一度的植樹節來臨之際，為使幼兒能夠積極參與社區環境對話”，為進一步增強幼兒的綠色環保意識，倡導積極綠色工作、生活理念，3月12日下午，大二班與大一班在保教處的組織下，開展了一次有意義的活動，為筱村鎮洋心街的綠化進了一份自己微薄的力電。首先由保教處主任進行工作分配，兩班分另U對洋心街街道的綠化帶進行維護，對周邊的居民發放環保宣傳單，建議大家保護樹木，保護環境。之后在各班老師的帶領下，由家長帶著孩子，一起進行活動。幼兒和家長積極參與，活動場面熱火朝天，給周邊的居民留下了良好的印象。因部分家長有事，幼兒沒有參

2、加此次活動，留在教室，由教師講解關于植樹節知識的課，使幼兒對植樹節有了一定的了解。春意暖暖，綠意濃濃，大自然在春風中彰顯著獨有的活力與美麗。本次活動，不僅是綠化了幼兒園周邊環境，更是綠色環保理念的一種傳承。最近有不少網友呼吁：“1天植樹不敵365天砍樹，節約用紙等于天天植樹。”字字珠鞏，令人深省。或許一棵樹的綠色是微小的，一張紙的影響也是微乎其微的，但當越來越多的樹木被種植，越來越多的紙張被節約，綠色環保理念將隨著這一棵棵樹苗、一張張白紙根植于我們的心中。就請讓我們時刻謹記吧，別讓植樹節只有3月12日這一天！篇二：2015幼兒園小班植樹節活動通知2015幼兒園小班植樹節活動通知一、情況分析隨著

3、社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中穩固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要保護樹木。二、活動目標1、知道3月12日是植樹節。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。3、活動中

4、培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。三、活動準備1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。2、大水桶一個（裝滿水），幼兒人手一個水壺。四、活動過程1、談話：（1）你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹節）教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節的由來。(2)你知道樹木有什么作用嗎？(幼兒互相討論)引導幼兒觀看多媒體課件風沙的危害以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環境污染特別嚴重，對我們的生存和發展帶來了危害。樹木能阻擋風沙，防止或減少風沙造成的災害。教師小結：樹木可以凈化空氣、美化環境，調節氣溫、防風遮雨；另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們

5、賴以生存的環境！(1) 2、教師與幼兒一起為小樹澆水教師提出要求：按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。教師示范給小樹澆水。幼兒動手給小樹澆水，教師巡回指導，提醒幼兒使用正確的方法。3、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。篇三：主題反思小班親親熱熱一家人主題活動反思小班親親熱熱一家人主題活動反思孩子都渴望擁有一個幸福美滿的家，向往媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。幼兒在家里常常有著特殊地位，是被寵愛，被保護的對象。然而

6、，作為一個獨立的個體，他們也應學會感激、關心，也許爸爸、媽媽之間偶爾會有爭執，也許會有些不開心的事情，但要讓幼兒知道我們始終是親親熱熱的一家人。為此將開展了親親熱熱一家人”這一主題。為期三周的親親熱熱一家人”主題活動接近尾聲，我們的內容基本完成，目標基本到達。在設計活動中，我們主要以情感為主線，設計了美術活動：我的媽媽、我的一家和爸爸的領帶；綜合活動：媽媽，節日快樂、寶寶相冊、親親熱熱一家人；音樂活動：好媽媽、媽媽我要耒耒你、袋鼠；語言活動爸爸的胡子、敲門、親情樹等，由此來感知一家人之間的親密關系，體驗人間的親情。并通過利用生活中的一些情景，營造猶如家庭一般的活動氛圍，讓孩子通過唱唱、跳跳、談

7、談、EIEI一系列活動體驗家人的重要性，懂得尊敬身邊的每個人。在這過程中我們年級組還結合植樹節”開展了我們去植樹”親子活動，用發放邀請書的形式讓每個家庭都參與到這活動中，通過寶寶和爸爸媽媽爺爺奶奶一同植樹、組織了一系列的親子游戲，讓孩子知道爸爸媽媽和自己是親親一家人，誰也離不開誰。通過本月的主題活動，我覺得幼兒在情感、語言方面的能力都加強了，如能理解爸爸媽媽上班的辛苦，知道親親熱熱一家人等等。同時，我也發現了一些問題，如有些活動所需的材料不能及時投放，社區、家長資源沒有充分利用出來，有些活動沒能深入。在以后的活動中，我會盡量揚長避短，激發幼兒、發展幼兒，利用一切可利用的資源，使主題活動開展地更

8、深入。小班好吃的水果主題活動實效與反思蘇州市相城區蠡口中心幼兒園楊志群【摘要】隨著新課程的進一步推進與深入，課程的建構不再僅僅局限于幼兒園，許多幼兒園也正試圖以主題教學的形式，吸納家長成為教育協助的一部分，隨著主題活動的開展,教育也將實現走出圍墻，走入社會與家庭。我們的教育教學活動亦在此逐漸推進的過程中，成為教師、幼兒和家長三方一起攜手合作的結果。家園合力，幼兒教育的實效才能到達質與量的最大化、最優化。【關鍵詞】主題背景家園互動小班在有效利用家長資源的前提下，我們經歷了為期兩周的小班主題好吃的水果。主題活動開展過程中我們深切體會到：家長積極參與幼兒園主題活動，不僅能夠調動幼兒參與活動的積極性與

9、主動性，更重要的是大大增強了教育實際效果。下面結合我們小班組在這個主題開展過程中的一些家園互開工作，介紹如下：一、確立主題預設內容，做好前期資料收集工作。1、利用家校路路通”短信平臺進行主題預告。每一個新的教學主題的推出，我們都會提前進行主題預告，告之家長接下來將進行的主題活動，讓家長初步了解一些關于這個主題的主要內容與要求，簡單介紹一下主題開展的活動背景或者是主題說明，并在小班年級組進行主題前審議的基礎上確定適宜的家長工作目標,提出需要家長日常配合與協助的一些具體內容與要求。2、利用接、送幼兒時間與家長面談具體介紹。雖然對家長進行了簡單的主題預告，但并不是所有家長都能夠理解主題內容，對我們的

10、一些配合要求也存在著疑惑。所以在家長接送寶寶的過程中，教師也可以向其他家長介紹：xx家長幫助寶寶收集到了桔子和蘋果，它們都是圓圓的水果，你可以給寶寶準備一些其他形狀的水果，比方香蕉、芒果等等，讓寶寶能多認識一些各種形狀的水果？或者是根據家長收集到的水果顏色不同建議其他家長收集其他顏色的水果；因為水果外表有光滑或者是粗糙的，那么教師也可以針對這些水果的特征，建議家長帶不同特征的水果,讓寶寶可以用小手摸一摸，充分動用寶寶的各種感官來觀察、研究水果。這樣對家長具體指向性的建議與要求，相信家長協助收集到的水果、圖片、小道具等等，能對教師后面的教學活動做好充足的準備與鋪墊。當然也照顧到了不同文化、學歷背

11、景的家長，教師用淺顯、通俗、直接的言語表達特別對一些奶奶家長”、爺爺家長”能起到直接的指導作用。3、針對已有收集資料情況及時調整收集內容。家長協助教師做好各種前期準備，在提供的材料、時間等方面都不可能保持一致性，充分表達出多樣性的特點。比方有的家長準備了許多水果圖片，有的家長準備了水果實物，也有的家長總是比別人慢一點，不知道準備什么，或者是因為工作忙碌，老師通知發下去幾天后才想起，好象老師需要家長準備的東西還沒有準備上，有時也會主動詢問老師，還需要哪些東西？可以準備哪些東西？碰到這種情況，我們就會針對前期其他家長做的準備提出現階段的一些具體補充性說明與針對性收集要求。如在周一的教學活動水果照相

12、館中，我們發現寶寶對自己收集到的圖片上的柿子和番茄有點區分不出來，很多孩子一看見柿子就肯定地說是番茄。我們就根據觀察到的這個情況，通過家校路路通”的平臺發短信建議家長幫助我們適當補充一點番茄和柿子的實物，寶寶可以通過對番茄和柿子這兩種實物進行比照，然后再根據實物圖片比照，也可以通過品嘗等方法比照，讓寶寶順利地區分出柿子與番茄的不同，并積累了一些這方面的科學經驗。這樣針對性、調整性的要求，因為知道教師收集意圖，了解對寶寶的認知有幫助，家長更愿意協助與配合教師做好這些工作。二、梳理主要教學內容，羅列幼兒新舊知識要點。1、羅列出本主題學習目標與知識點。1經過我們小班組全體教師對這個主題進行課程前審議

13、”后，我們羅列出一些適合自己班級孩子的主題活動目標及需要，并提煉出在這個主題中需要重點解決的一些相關知識要點。如好吃的水果主題活動目標初步確定為：了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。讓寶寶學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。提醒寶寶要注意飲食衛生，瓜果要洗干凈后再吃。初步了解4/4拍子歌曲的強音唱法，鼓勵寶寶要唱的活潑、有趣。教育寶寶要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、制作水果拼盤。通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。知道吃水果有利健康，吃時要適

14、量，培養幼兒不獨食，愿意與他人分享。能愉快地和爸爸媽媽一起動手做水果娃娃，體驗裝扮水果娃娃的樂趣。2根據這些具體的主題目標，我們把這些目標具體細化到教學活動、自主性游戲活動中間，并預設了一些具體的區域性游戲。如：美工區：制作水果沙拉、水果涂色練習。益智區：水果拼圖48塊拼圖。科學區：利用瓜果做的沉浮小實驗。水果大賣場：小籃子上可以標上4以內的數字或圓點，讓幼兒按數字或圓點買水果。寶寶參與墻面創設：撕紙粘貼-水果娃娃、涂涂圓圓-蘋果聚會。2、分析前期需要鋪墊的知識與經驗。根據上面的主題目標及教師集體商議決定的自主性區域游戲活動內容，我們分析了現階段需要家長協助教師的，就是做好寶寶進入主題需要做的

15、游戲知識、經驗上的準備。如前期的知識經驗儲備：能對自己收集到的水果有初步的認識，知道一些常見水果的名稱，喜歡吃一些水果。家長可以幫助幼兒豐富味覺：如吃藥苦苦的，水果糖甜甜的，花朵香香的，有些中藥臭臭的？鼓勵幼兒能夠用詞語、短句簡單描述自己的味覺。幼兒衛生習慣上的經驗，這些經驗準備為寶寶后期的一些水果制作活動做好鋪墊：如用塑料小刀切橡皮泥的經驗，和水果寶寶做游戲的時候不弄臟、浪費水3、明確主題開展過程中幼兒新知識與新經驗需要到達的不同目標層次。教師能夠根據集體商議結果，制定主題活動目標，也可以依據主題活動目標，制訂出相應的教學活動目標及自主性游戲目標，對寶寶的一些經驗上需要的準備，也能提前進行預

16、設。但是這樣充分的準備，并不能保證每一個寶寶作為一個特殊的個體，他們都能夠在集體統一的活動中，獲得均衡的發展。每個寶寶都是一個獨立的個體，他們的家庭背景、動手能力、思維能力等都有其特殊的發展特點。在主題活動開展的過程中，教師要隨時進行觀察，熟悉寶寶，了解每個寶寶在動作技能上，思維發展等各方面，具體發展到了什么程度，哪些方面還存在不足，哪些地方需要家長和教師協助配合一下，在適當的時候幫一幫寶寶，寶寶在這一次活動中獲得了什么新經驗，在原有的基礎上獲得了什么新的經驗，有了哪些方面的進步與收獲，這些都是教師需要在關注寶寶的情況下，根據認真觀察活動現場獲得的。只有關注寶寶的操作與表現，教師才能夠進一步了

17、解寶寶的原有經驗，然后依此確立寶寶需要學習的新知識，判斷出寶寶能夠獲得的新經驗。如在教學酸酸甜甜的桔子中，教師認真觀察寶寶后分析得出，寶寶的原有經驗在于對桔子色彩、形狀的感知上，而寶寶先前沒有自己動手剝過桔子，所以我們把重點與難點放在操作環節剝桔子上，并拍攝了剝桔子的步驟圖，配上教師自編的剝桔子兒歌，很快就幫助寶寶掌握了剝桔子的小竅門，使本次活動獲得了有效地預設”與成功地生成”，獲得了非常好的教育實效。三、建構主題教學網絡，家園共同關注活動進程。1、創設主題墻飾，增強主題開展透明度。在幼兒園環境創設中，我們認識到只有讓家長參與到收集資料、協助布置環境的過程中，并能跟隨主題的開展直接參與進行富有

18、創意的活動，才能讓家長認識到環境對幼兒發展的重要意義，既增強了主題【篇二：幼兒園植樹節活動小結】春回大地，萬物復蘇。在3月12日植樹節來臨之際，為了讓幼兒感受美化環境的意義，激發熱愛環境的情感。罡城鎮中心幼兒園充分利用這傳統的節日，開展了小樹伴我成長”系列教育活動。各班根據幼兒年齡、心理特點靈活開展活動，如小班幼兒開展了我給小樹穿花衣”；中班幼兒開展了我給小樹松松土、澆澆水”；大班幼兒開展了以家庭為小組的種植小樹苗”等活動。通過這一系列豐富多彩的活動，孩子們進一步了解了植樹節的意義，了解了樹的作用，激發了幼兒保護花草樹木的感情，培養了孩子們保護環境，從我做起的環保意識。植樹節每年只有一天，而綠

19、化環境是一個長期的過程，罡城鎮中心園將讓每個孩子都和小樹交朋友，將環保”的種子播撒在每個孩子的心中【篇三：幼兒園植樹節小結】篇一：幼兒園植樹節小結幼兒園植樹節小結1、幼兒園植樹節活動小結一年一度的植樹節到了，為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識，為了進一步了解樹木的作用，我們在3月12日，在幼兒園內舉行了你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”的活動。首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經知道了

20、種樹有很多的好處。接著，我們與孩子們一起到戶外分年級組進行了不同的教育：小班給校園內的樹澆水、松土、修枝一一給樹掛牌，與小樹合影,小樹比比高和樹姐姐”扮演）做游戲。中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹一一掛牌臺影（寫上種植人及名稱如愛心樹”心愿樹”成長樹”等）。大班幼兒在老師的帶領下護送下騎小自行車和興社區內認識各種樹木并做調查繪畫樹木。通過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高，我們已將環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。幼兒園植樹節活動總結。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環保的問題。2、幼兒園植樹節活動小結春回大地，萬物復蘇。在3月1

21、2日植樹節來臨之際，為了讓幼兒感受美化環境的意義，激發熱愛環境的情感。罡城鎮中心幼兒園充分利用這傳統的節日，開展了小樹伴我成長”系列教育活動。兒開展了我給小樹松松土、澆澆水”；大班幼兒開展了以家庭為小組的種植小樹苗”等活動。通過這一系列豐富多彩的活動，孩子們進一步了解了植樹節的意義，了解了樹的作用，激發了幼兒保護花草樹木的感情，培養了孩子們保護環境，從我做起的環保意識。植樹節每年只有一天，而綠化環境是一個長期的過程，罡城鎮中心園將讓每個孩子都和小樹交朋友，將環保”的種子播撒在每個孩子的心中。3、幼兒園植樹節活動小結活動時間：20xx年3月12日參加人員：中四班全體幼兒和老師活動目標：1、知道“

22、3月12日”是植樹節。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。活動準備：1、幼兒自備塑料瓶、肥料2、有關植樹節”的知識活動過程：1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環保出自己的一份力。2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥、澆水。3、老師帶領幼兒為園內的花草施肥、澆水，引導幼兒要按順序給園內的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。4、老師帶領幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。5、活動結束。通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及

23、團隊的協作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節的相關知識，同時增強幼兒保護環境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創建美好的綠色校園的意識。4、幼兒園植樹節活動小結三月是大地萬物復蘇的季節，花草樹木在陽光和春雨的滋潤喜愛開始萌芽，在這個充滿生機的時刻，今天，我園結合“3月12日一植樹節”提前開展了一系列的種植活動。讓幼兒親近大自然、感受節日帶來的種植樂趣。今天上午10點，全園幼兒分另U在老師和保育員的帶領下，做好充分的準備，換上拖鞋、卷起褲腿、挽起衣袖，拿著工具來到了我們的后花園，為我們的后花園增添了不少人氣。小班幼兒播種了花生種子，中班幼兒播

24、種了黃豆種子，大班幼兒播種了一些瓜苗和菜苗。希望我們播曬的種子能在陽光和水的滋潤下快快發芽、長高。通過此次活動，讓幼兒更進一步感受大自然的奧妙和體驗勞動帶來的樂趣。5、幼兒園植樹節活動小結春回大地，萬象更新，又是一年芳草綠。花兒開了，小草綠了，一年一度的“3.12植樹節又沐浴著春風來到了。植樹節讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關愛。綠化孕育了文明，關心保護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展植綠、護綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。為了使孩子們充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關系，提高孩子保護樹木花草的

25、責任感；增強保護樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。在活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時并呼吁大家：1、要關心、保護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。3、認養一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。4、積極參加社區、幼兒園組織的護綠活動，看到不文明的行為及時勸阻，讓我們生活的環境多一片綠色，多一份溫馨。5、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環保知識。在老師的帶領下我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹

26、牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。此次植樹節活動，加深了我園師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮，也為了美化我們的校園，奉獻自己的力量!篇二：幼兒園植樹節活動總結幼兒園植樹節活動總結3月12日是一年一度的植樹節，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關系，培養從小保護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們在3月12日，組織孩子們開展我和大樹一起長”的植樹節愛樹護樹活動，現將活動總結如下：將綠化植物帶來園，家長寫上花卉的名稱及孩子的。讓孩子在室外

27、長期種植、觀察的。二通過教育活動，知道了植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義。三通過畫一畫、太陽人娃娃來領樹”、我為小樹澆澆水”活動培養了幼兒保護植物,熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感。xxxx中心幼兒園2014年3月13日篇三：幼兒園植樹節活動總結幼兒園植樹節活動總結一年一度的植樹節到了，為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識，為了進一步了解樹木的作用，我們在3月12日，在幼兒園內舉行了你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”的活動。首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經知道了種樹有很多的好處。接著，我們與孩子們一起到戶外分年級組進行了不同的教育：小班給校園內的樹澆水、松土、修枝一一給樹掛牌，與小樹合影,小樹比比高和樹姐姐”扮演）做游戲。中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹掛牌臺影（寫上種植人及名稱如愛心樹”心愿樹”成長樹”等）。大班幼兒在老師