1、1. 生物的特征有：生物的生活需要 能量 生物能進行 呼吸 （例：雨后見到蚯蚓），生物能排出身體內產生的 廢物 ，生物能對外界刺激 做出反應 ，生物能生長和 繁殖 （例：蜻蜓點水），除病毒外，生物體都由 細胞 構成。2.科學探究常用的方法：（1）調查（2） 觀察 （3）實驗（或探究）的過程：提出問題、 做出假設 、制定計劃、 實施計劃 、得出結論、 交流和表達 、（4）收集和 分析資料 。 3. 生物圈 是所有生物的家，是地球上最大的生態系統，它的范圍： 大氣圈 的底部， 水圈 的大部， 巖石圈的全部 。它為生物的生存提供了基本條件： 營養物質 、 水分 、 空氣 、 適宜的溫度 、 陽光 、

2、 一定的生存空間 。宇航員在太空攜帶的維持生命的物質有 氧氣、營養物質、水分 。4.影響生物生活的環境因素包括：非生物因素（如 陽光、空氣、水 ）和 生物因素 （影響某種生物生活的其他生物）。生物之間的關系：最常見是 捕食關系、 合作關系、競爭關系、寄生關系。5.生物與環境的關系包括：環境對生物的影響和生物對環境的適應和影響。在綠草地上生活的蝗蟲體色往往是綠色的，說明 生物適應一定的環境 。野兔依賴牧草生存，但它們的活動也改變著草場，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原淪為荒漠，說明生物既能 適應 環境，也能 影響 環境。環境影響生物的例子：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開生物影響環境的例子：蚯

3、蚓松土 6.生態系統 概念：在一定地域內生物與環境形成的統一整體叫生態系統。食物鏈（食物網）：以生產者（植物）為起點，終點是不被其他動物捕食的“最高級”的消費者。食物鏈中的箭頭是從 生產者 指向 消費者 。物質和能量沿著 食物鏈 和 食物網 流動的。營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質沿食物鏈 積累越多 。在各種生態系統中，生物的數量和比例是 相對 穩定的，說明生態系統具有一定的 自動調節能力 。 7. 顯微鏡：（1）右手握鏡臂，左手托鏡座，放左；（2）下降鏡筒時，眼睛要看 物鏡 ；（3）光線：反光鏡 通光孔 物鏡 目鏡；（4）用擦鏡紙拭擦物鏡和目鏡；（5）從目鏡內看到的物像是倒立的

4、；（6）顯微鏡的放大倍數等于 物鏡 和 目鏡 放大倍數的乘積；（7）視野要調亮用（ 大光圈 、凹面反光鏡）； 視野要調暗用（小光圈、 平面鏡 ） (8）顯微鏡的放大倍數越大，細胞體積 越大 ，細胞數目 越少 ，視野 越暗 ；（9）視野看到有一個污點，污點可能在目鏡、物鏡或玻片標本上，如何判斷：轉動目鏡，若污點動則在 目鏡 上；若污點不動，再移動玻片標本，若污點動，則在 玻片 上；若污點不動，則在 物鏡 上；（10）如何區別氣泡和細胞：氣泡有粗而黑的邊緣，邊緣暗而中間亮，擠壓會變形；（11）在視野中看到一個細胞在左上角，要將它移到中央，標本將向 左上角 移動（12）顯微鏡下觀察的材料要 薄而透明

5、 ；（14）玻片標本種類：裝片、涂片、 切片 ；（15）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：擦-滴（清水）-取材-蓋蓋玻片（避免產生氣泡）-滴稀碘液（染色）-用吸水紙吸（16）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片：擦-滴生理鹽水（0.9%保持細胞正常形態和大小）-用牙簽刮口腔內側壁-涂抹幾次-蓋蓋玻片-滴稀碘液-用吸水紙吸10.植物細胞的結構： 細胞壁 -支持、保護； 細胞膜 -控制物質進出； 細胞核 -含遺傳物質； 細胞質 ； 葉綠體 進行光合作用； 液泡 內含細胞液（切西瓜）動物細胞結構：細胞膜、細胞核、細胞質植物細胞特有的結構： 細胞壁 、液泡、 葉綠體 。12.細胞中的能量轉換器 葉綠體 ：將光能

6、轉變成化學能儲存在有機物中 線粒體 ：分解有機物，將有機物中能量釋放出來供細胞利用13.遺傳信息庫是 細胞核 ；細胞核中的遺傳信息的載體 DNA ； 基因 是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片段； DNA和蛋白質組成 染色體 ， 同種生物體細胞內，染色體數目是相同的；細胞是 物質 、 能量 、信息的統一體； 細胞 是生物體結構和功能的基本單位。14.（1）生物體由小長到大是由于： 細胞生長 和 細胞分裂 ；細胞數目的增多依靠 細胞分裂 ，細胞體積增大依靠 細胞生長 。（2）細胞核分裂時， 染色體 的變化最明顯，新細胞和原細胞的 遺傳物質 相同。15.多細胞的動植物生長發育的起點是 受精卵 ；1

7、6（1）動物體的結構層次： （2）植物體的結構層次： （3）動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織（保護和分泌）、 肌肉 組織（收縮和舒張）、 神經 組織（產生和傳導興奮）、 結締 組織（支持、連接、保護和營養 如骨和血液）如：構成器官的主要組織（心臟- 肌肉 組織；唾液腺、皮膚（外層）- 上皮 組織；股骨、血液- 結締 組織；肱二頭肌- 肌肉 組織；脊髓和大腦- 神經 組織）（5）植物的組織： 分生 組織-分裂產生新細胞，如 分生區 ； 保護 組織-保護柔嫩部分； 營養 組織-儲存營養物質； 輸導組織-導管：運輸水和無機鹽；篩管：運輸有機物。根尖的分生區、莖的形成層所屬的組織是 分生 組織

8、 。吃橘子時剝去的橘子皮屬于 保護 組織，白色絲絡屬于 輸導 組織，肉汁多汁的橘瓣屬于 營養 組織。 輸導 組織貫穿于植物體的根、莖、葉等器官。（6）綠色開花植物的六大官： ， ， ， ， ， 。17.舉出單細胞生物： 酵母菌 、 草履蟲 、 衣藻 、眼蟲、變形蟲18. 從培養液的 表層 取草履蟲，是因為 表層含氧氣多，草履蟲屬于好氧類 ，在載玻片的培養液的液滴中放 棉花纖維 為了減慢草履蟲運動。 纖毛 ,使草履蟲在水中旋轉前進； 表膜 ，攝入氧氣，排出二氧化碳； 口溝 ，攝取細菌和微小的浮游植物； 食物泡 ，消化食物； 伸縮泡 和 收集管 ，收集體內多余的水和廢物并排出； 細胞核 ，含遺傳信

9、息； 胞肛 ，排出不能消化的食物殘渣。與衣藻相比，草履蟲沒有的結構是 細胞壁 和 葉綠體 。19.舉例單細胞生物與人類的關系：有利 天然餌料、凈化水源 ； 有害 使人患病、造成赤潮 。20.實驗題：草履蟲對牛肉汁和食鹽刺激的反應（課本P71頁2題），草履蟲對外界有利和有害的刺激能作出不同的 反應 。23.生物圈中的綠色植物的四大類群： 植物、 植物、 植物和 植物。24.“春水綠于染，春來江水綠如藍”中的綠是指大量繁殖的綠色 藻類 植物。26.藻類、苔蘚和蕨類植物都是靠 孢子 來繁殖，稱為孢子植物。27.裸子植物和被子植物的最大區別是種子 是否有果 皮 包被。所以前者沒有 果實 。28.常見的

10、裸子植物：油松、 雪松 、云杉、 銀杏 、蘇鐵、 側柏。29.裸子植物和被子植物合稱 種子 植物，都具有種皮和胚，種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生 種子 。30.菜豆和玉米種子的主要部分是 胚 ，它實際上幼小的生命體，是新植物體的幼體，由 1 子葉 、 2 胚芽 、 3 胚軸 、 4 胚根 玉米種子縱剖開，滴碘液后，染成藍色的部分是 5 胚乳 ,含有的物質是 淀粉 。31.我們吃的白面粉、玉米粉，主要來自小麥和玉米種子的 胚乳 ；我們吃的花生豆和黃豆主要來自種子的 子葉 。32.選種時應該選擇大而飽滿的種子，原因是種子含大量供胚發育的 營養物質 。33.果實由

11、果皮 和 種子 組成；松的球果不是果實35種子的萌發 環境條件： 、 、 。自身條件：具有完整的活的 胚 ，不在休眠期， 。本實驗總的結論是 適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是種子發芽的外界條件 。即使外界條件適宜，也有少數種子沒有萌發，原因可能是沒有度過休眠期37.測定種子萌發率：（1）抽取少量個體作為樣本，進行 抽樣調查 ；（2）隨機選取一定數量的種子（3）提供適宜的溫度、 一定的水分、充足的空氣 。38.種子萌發的過程 ：吸收水分 子葉或胚乳營養物質轉運 首先突破種皮的是 胚根 ，發育成根胚軸伸長，發育成根和莖的連接部分胚芽發育成 枝和葉 。39.北方早春地膜覆蓋的好處：提高 環境溫度

12、 、保持水分。40.根的生長最快的部位是 伸長區 ，實驗時要選擇生長 的幼根。根的生長一方面靠 細胞分裂 增加細胞的數量，一方面要靠 細胞生長使 細胞體積的增大。41、萬千枝條及其綠葉是由 葉芽 發育成的，花是由花芽發育而成的。 芽和根尖中都有 分生 組織。42.肥料的作用是給植物生長提供 無機鹽 ，植物生長需要量最多的無機鹽是：含 氮 、含 磷 、含 鉀 的。每一種植物的生長需要 多種種無機鹽，不同植物需要的無機鹽種類和數量是 不同的 ，同一植物不同生長發育時期需要的無機鹽的種類和數量是 不同的 。43（1）起保護作用的是 花瓣 和 花萼 ；花最重要的結構是 雌蕊 和 雄蕊 ；（2）雄蕊是由

13、 花絲 和 花藥 組成，產生 花粉 ，雌蕊是由柱頭、花柱、 子房 組成；將來發育成 8 果實 , 胚珠 將來發育成果實中的 10 種子 。我們所吃的花生米來自雌蕊的 子房 。秋天收獲的玉米常有缺粒現象，向日葵的籽粒常有空癟的，主要是因為 傳粉不足 引起的，彌補的辦法是進行 人工輔助授粉 ，增加產量，促進子房發育成果實。 花粉 ，從花藥落在雌蕊柱頭上的過程叫 傳粉 ； 花粉管 ，是花粉受到雌蕊柱頭上黏液的刺激后產生的，其內的 精子細胞 進入胚珠，與里面有 卵細胞 ，形成 受精卵 ，將來發育成種子的 胚 ；子房壁將來發育成 果皮 。種子植物的受精作用通常發生在 胚珠 內。從開花到結果必須經過的兩個

14、生理過程是 傳粉 和 受精 。(3)果實和種子的形成 ：子房 果皮 受精卵 胚 胚珠 種子 子房壁- 果皮 (4)果實有-蘋果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米、小麥、水稻、花生 種子有-蠶豆、綠豆、芝麻、花生 豆、西瓜子、杏仁例：下列有關果實和種子的敘述正確的是（ ） A 桃的食用部分由胚珠發育而成. B 花生的外殼由珠被發育而成。C 大豆的子葉由受精卵發育而成。 D 西瓜子的外殼由子房壁發育而成。45.水分在植物體內的作用 ：水分是植物體內的 組成 成分；水分可以保持植物的直立姿態，葉片 ，利于 作用；無機鹽只有溶解在 水 中才能被植物體吸收 。46.水影響植物的 分布 ，水多的地方，植物種

15、類和數量豐富，但并不是影響植物分布的唯一因素，還有溫度和陽光。不同的植物需水量是 不同 的，同一植物在不同的生長發育時期需水量是 不同 的。47. 植物吸水的主要器官是 根 ；根吸水的主要部位是根尖的 成熟區 ，因為有大量的 根毛 ，增加吸水面積。準備移栽植物，根部帶個土坨，是為了防止 損害根尖的和根毛48.在水分運輸途徑的實驗中，變紅的部分是 導管 ，說明水分進入植物體內的運輸途徑是 根 莖 葉 。選用帶葉的莖，并放在陽光下是為了加快 蒸騰作用 作用。49.根莖葉中都有導管和篩管，屬于 輸導 組織，貫穿于整個植物體導管-位于莖中木質部，作用-由下向上輸送 水分和無機鹽篩管-位于莖中韌皮部，作

16、用由上向下輸送葉片光合作用產生的有機物 50.植物吸收的水分主要通過 蒸騰作用 大量散失，失水的“門戶”是 氣孔 53.氣孔是由一對 保衛細胞 圍成的空腔，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。 白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。氣孔是植物 失水的“門戶”，也是 交換的“窗口”。54. 蒸騰作用的意義：（1）可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷 （2）是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力 （3）可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸 （4）增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量，促進生物圈水循環55.春季植樹時，移栽樹苗常常剪去大量的枝葉，這是為了防止 蒸騰作用散失過量的水分 。

17、夏天移栽植物最好在陰天或早晚進行，并去掉大部分枝葉，原因是 減弱蒸騰作用 。56.綠葉在光下制造有機物首先把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是 除掉葉片中的有機物 。 將葉片的一部分從上下面用黑紙片遮蓋的目的是 形成對照作用。光照幾個小時后，摘下葉片放進 酒精 中隔水加熱（目的：脫色，溶解葉片中 葉綠素 便于觀察）。 染色：用 稀碘液 染色 。實驗結果：葉片見光部分 變成藍色 ，遮光部分 不變色 。原因是見光部分產生了 淀粉 。結論： 光 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，光合作用制造的有機物主要是 淀粉 。62、光合作用概念：綠色植物利用 太陽光 提供的能量，在 葉綠體 中合成了淀粉等有機物，

18、并且把光能轉變成 化學能 ，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。在葉綠體中進行， 光能反應式： +水 + （儲存能量）63、光合作用實質：綠色植物通過 葉綠體 ，利用 光能 ，把 二氧化碳 和 水 轉化成儲存能量的 有機物 （如淀粉），并且釋放出 能量 的過程。 64。光合作用意義： 為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源；維持了生物圈中的碳 氧平衡，也就是 二氧化碳 和氧氣的相對平衡。65綠色植物對有機物的利用：（1）用來構建植物體；（2）為植物的生命活動提供能量66、呼吸作用的概念： 細胞利用 氧 ，將有機物分解成 二氧化碳 和水，并將儲存在有機物中的 化學能 釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。 主要在 線粒體 內進行； 線粒體反應式： + + + 67呼吸作用，意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成