1、教學設計第1課：瞬間博覽 網上搜索 單位: 貴陽市第十七中學 學科： 信息技術 楊海君 第一單元：網絡新生活第1課：瞬間博覽 網上搜索教學時間：1課時教學目標1、知識與技能目標：1理解搜索引擎的原理，了解常見的搜索引擎網站。2熟練掌握單個關鍵字搜索、多個關鍵字搜索、短語搜索三種搜索技巧 2、過程與方法：(1) 用任務驅動法設置的認知沖突，激發學生的求知欲。(2)通過實例講解和原理分析激發學生的積極性，讓每一位學生都能夠參與進來，并到達熟練使用搜索引擎的目的，以及掌握對關鍵詞的提煉技巧和要領，提高上網效率。3、情感目標與價值觀： 1 培養學生良好的信息素養和學習習慣，自覺鍛煉，動手動腦，勇于實踐

2、。2引導學生形成尊重知識產權，自覺抵抗不良信息，不隨意傳播不良信息等品質。教學重點：三種搜索技巧的特點和操作方法。教學難點：搜索引擎的理解及三種搜索技巧的特點和操作方法。教學過程：教學流程教師活動學生活動設計意圖導入課題(3)1、展示任務“請大家認真查閱相關資料，并寫出中國所有傳統節日以及每一個節日的來歷。2、“要很好地完成這篇論文，需要同學們大量地查閱資料，那么同學們平時都是如何查閱資料的呢？學生融入教學情景，積極思考，答復：查閱書籍、在網上百度一下提出問題，引發學生思考，從而引入課題演示講授(5)1、搜索引擎的原理根本原理：首先在互聯網中發現、搜集網頁信息；同時對信息進行提取和組織建立索引

3、庫；再由檢索器根據用戶輸入的查詢關鍵字，在索引庫中快速檢出文檔，進行文檔與查詢的相關度評價，對將要輸出的結果進行排序，并將查詢結果返回給用戶。3、了解常用的搜索引擎網站百度、搜狗、搜搜、谷歌、有道認真觀看幻燈片，做好筆記，理解搜索引擎的原理及常用的搜索引擎網站了解搜索的根底知識，為后面學習搜索技巧作鋪墊示范操作(13)三種常用的網上搜索技巧的特點及操作方法的實例講解必要時請學生上來操作：用單個關鍵字搜索：模糊搜索 信息量大。用多個關鍵字搜索：能夠縮小搜索范圍、更準確迅速地搜索出自己需要的資源。輸入多個關鍵字時關鍵字之間要用空格隔開。用短語進行搜索：能夠精確地搜索出某一個知識點。利用短語進行搜索

4、時注意加上英文的雙引號。認真觀看操作演示，并積極參與其中，理解三種搜索技巧的特點及操作方法，來幫助自己很快成為搜索專家。本課的重點所在，只有真正掌握了三種搜索技巧才能在實際操作中靈活運用，到達高效快速搜索的目的。演示講授(2)上網考前須知：1、尊重知識產權。2、自覺抵抗不良信息的侵擾，不能傳播不良信息。我國的?治安管理處分條例?中的第二十五條和第四十二條對此種行為做出了相應的處分措施。學生掌握上網搜索的一些相關的法律知識，正確、科學合理的從網絡上獲取信息。德育滲透、法制滲透。學生自主練習20布置任務并進行指導：1、自己熟悉三種搜索技巧2、用百度搜索引擎，獲取以下詞語、短語的相關信息：航天器、人

5、造衛星、空間探測器、航天飛機、國際空間站、中國空間站、楊利偉、神州5號、天宮一號、神州9號、信使號、阿波羅11號、長征22F火箭。3、專業網站查詢直接訪問專業網站“，瀏覽任意一條最新航天信息。3、使用百度搜索出一個天文專業網站的網址。學生自主思考、自主操作練習、同學之間交流、遇到問題向老師請教。將理論轉化為實踐，調動學生學習的積極性，通過交流合作激發學生參與熱情，進一步熟悉搜索方法和技巧。小結布置作業21、總結學生練習情況2、布置課后作業談談本節課的收獲。進一步穩固本節所學知識點。文 - 漢語漢字 編輯詞條文，wen，從玄從爻。天地萬物的信息產生出來的現象、紋路、軌跡，描繪出了陰陽二氣在事物中

6、的運行軌跡和原理。故文即為符。上古之時，符文一體。古者伏羲氏之王天下也，始畫八卦，造書契，以代結繩(爻)之政，由是文籍生焉。-?尚書序?依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。-?說文?序?倉頡造書，形立謂之文，聲具謂之字。-?古今通論?(1) 象形。甲骨文此字象紋理縱橫交錯形。"文"是漢字的一個部首。本義:花紋;紋理。(2) 同本義 figure;veins文，英語念為:text、article等，從字面意思上就可以理解為文章、文字，與古今中外的各個文學著作中出現的各種文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋體、楷體等，都在這一方面突出了"文&qu

7、ot;的重要性。古今中外，人們對于"文"都有自己不同的認知，從大的方面來講，它可以用于表示一個民族的文化歷史，從小的方面來說它可用于用于表示單獨的一個"文"字，可用于表示一段話，也可用于人物的姓氏。折疊編輯本段根本字義1事物錯綜所造成的紋理或形象：燦假設錦。2.刺畫花紋：身。3記錄語言的符號：字。盲。以害辭。4用文字記下來以及與之有關的：憑。藝。體。典。苑。獻指有歷史價值和參考價值的圖書資料。采a文辭、文藝方面的才華；b錯雜艷麗的色彩。5人類勞動成果的總結：化。物。6自然界的某些現象：天。水。7舊時指禮節儀式：虛。繁縟節過多的禮節儀式。8文華辭采，與“質

8、、“情相對：質彬彬。9溫和：火。靜。雅。10指非軍事的：職。治武功指禮樂教化和軍事功績。11指以古漢語為根底的書面語：552言。白間雜。12專指社會科學：科。13掩飾：過飾非。14量詞，指舊時小銅錢：一不名。15姓。16 皇帝謚號，經緯天地曰文；道德博聞曰文；慈惠愛民曰文；愍民惠禮曰文；賜民爵位曰文；勤學好問曰文；博聞多見曰文；忠信接禮曰文；能定典禮曰文；經邦定譽曰文；敏而好學曰文；施而中禮曰文；修德來遠曰文；剛柔相濟曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；萬邦為憲、帝德運廣曰文；堅強不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣謨丕顯曰文；化成天下曰文；純穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；與賢同升曰文；紹修圣緒

9、曰文；聲教四訖曰文。如漢文帝。折疊編輯本段字源字形字源演變與字形比擬折疊編輯本段詳細字義名1右圖是“文字的甲骨文圖片，資料來源：徐無聞主編：?甲金篆隸大字典?，四川辭書出版社。1991年7月第一版。“文字的甲骨文字繪畫的像一個正面的“大人，寓意“大象有形、“象形；特別放大了胸部，并在胸部畫了“心，含義是“外界客體在心里面的整體影像、整體寫真、整體素描、整體速寫。許慎?說文解字?把“文解釋為“錯畫也，意思是“對事物形象進行整體素描，筆畫交錯，相聯相絡，不可解構，這與他說的獨體為文、合體為字的話的意思是一致的。“說文解字這個書名就表示了“文只能“說，而“字那么可“解的意思。“文是客觀事物外在形象的

10、速寫，是人類進一步了解事物內在性質的根底，所以它是“字的父母，“字是“文的孩子。“文生“字舉例以“哲為例：先對人手摩畫，其文為“手；又對斧子摩畫，其文為“斤。以手、斤為父母，結合、生子，其子就是“折手和斤各代表父母的基因。這個“折就是許慎所謂的“字。“字從宀從子，“宀表示“獨立的房子，子在其中，有“自立門戶的意思。故“字還能與“文或其他“字結合，生出新“字來。在本例，作為字的“折與作為文的“口結合，就生出了新的字“哲。2同本義 figure;veins文，錯畫也。象交文。今字作紋。東漢·許慎?說文?五章以奉五色。春秋·左丘明?左傳·昭公二十五年?。注：“青與赤謂之

11、文，赤與白謂之章，白與黑謂之黼，黑與青謂之黻。美于黼黼文章。?荀子·非相?茵席雕文。?韓非子·十過?織文鳥章，白旆央央。?詩·小雅·六月?斑文小魚。明· 劉基?誠意伯劉文成公文集?3又如：文駕彩車；文斑雜色的斑紋；文旆有文彩的旗幟；文繡繡有彩色花紋的絲織品；刺花圖案；文織有彩色花紋的絲織品；文鱗魚鱗形花紋。4字，文字“文，在先秦時期就有文字的意思，“字，到了秦朝才有此意。分別講，“文指獨體字；“字指合體字。籠統地說，都泛指文字。 character飾以篆文。南朝宋·范曄?后漢書·張衡傳?分文析字。東漢·班固?漢書&

12、#183;劉歆傳?夫文，止戈為武。?左傳·宣公十二年?距洞數百步，有碑仆道，其文漫滅。王安石?游褒禪山記?文曰“天啟壬戌秋日。明· 魏學洢?核舟記?文曰“初平山尺。5又如：甲骨文；金文；漢文；英文；文跡文字所記載的事跡；文書爻有關文字、文憑之類的卦象；文異文字相異；文軌文字和車軌；文獄文字獄；文錢錢。因錢有文字，故稱；文狀字據，軍令狀；文引通行證；路憑；文定定婚。6文章遣造的詞句叫做“文，結構段落叫做 “章。 literary composition故說詩者不以文害辭。?孟子·萬章上?好古文。唐· 韓愈?師說?屬予作文以記之。宋· 范仲淹?岳陽

13、樓記?能述以文。宋· 歐陽修?醉翁亭記?摘其詩文。清· 紀昀?閱微草堂筆記?7又如：文價文章的聲譽；文魔書呆子；文會舊時讀書人為了準備應試，在一起寫文章、互相觀摩的集會；文移舊時官府文書的代稱；文雄擅長寫文章的大作家；文意文章的旨趣；文義文章的義理；文情文章的詞句和情思；本文所指的這篇文章；作文寫文章；學習練習所寫的文章；文魁文章魁首；文價文章的聲價；文什文章與詩篇。8美德；文德 virtue圣云繼之神，神乃用文治。杜牧?感懷詩一首?9又如：文丈對才高德韶的老者的敬稱；文母文德之母；文武文德與武功；文命文德教命；文惠文德恩惠；文德寫文章的道德；文薄謂文德淺薄；文昭文德昭著。

14、10.文才；才華。亦謂有文才，有才華 literary talent而文采不表于后世也。漢· 司馬遷?報任安書?11又如：文業才學；文英文才出眾的人；文采風流橫溢的才華與瀟灑的風度；文郎有才華的青少年；文彥有文才德行的人；文通殘錦比喻剩下不多的才華。12文獻，經典；韻文 document;classics;verse儒以文亂法。?韓非子·五蠹?言必遵修舊文而不穿鑿。?說文解字·敘?13辭詞句。亦指文字記載 writings;record。如：文幾舊時書信中開頭常用的套語。意為將書信呈獻于幾前；文倒文句顛倒；文過其實文辭浮夸，不切實際；文義文辭；文辭言詞動聽的辭令；

15、文繡辭藻華美。14自然界的某些現象 natural phenomenon經緯天地曰文。?左傳·昭公二十八年?15又如：天文；地文；水文；文象日月星辰變化的跡象；文曜指日月星辰；文星；文昌星座名。16文治；文事；文職。與“武相對。 achievements in culture and education；civilian post文能取勝。?史記·平原君虞卿列傳?文不能取勝。文武并用。唐· 魏征?諫太宗十思疏?精神折沖于千里，文武為憲于萬邦。明?袁可立晉秩兵部右侍郎誥?17又如：文臣，文吏文職官吏；文席教書先生的幾席；文品文官的品階；文帥文職官員出任或兼領統帥；文

16、烈文治顯赫；文員文職吏員；文階文職官階；文道文治之道；文業文事；文僚文職官吏。18法令條文 articles of decree而刀筆吏專深文巧詆，陷人于罪。?史記·汲黯列傳?19又如：文劾根據律令彈劾；文法吏通曉法令、執法嚴峻的官吏；文丈規矩；制度；文移官府文書；文牓布告；文告；文憲禮法；法制。20文言。古代散文文體之一；別于白話的古漢語書面語 literary language。如：半文半白；文語；文白文言文和白話文。21文教；禮節儀式 rites那么修文德。?論語·季氏?22又如：文丈(崇尚禮文儀節)；文俗(拘守禮法而安于習俗)；文致(指禮樂)；文貌(禮文儀節)；文緒

17、文教禮樂之事；文儀(禮節儀式)23指表現形式；外表 form;appearance。如：文服(外表服從)；文榜(告示、布告之類)；文誥(誥令)24指鼓樂，泛指曲調 music;tune。如：文曲(指樂曲)；文始(舞樂名)25謚號，謚法：勤學好問叫文 study deligently何以謂之文。?論語?是以謂之文。26姓動1在肌膚上刺畫花紋或圖案 tatto (the skin)被發文身。?禮記·王制?。注：“謂其肌，以丹青涅之。文繡有恒。?禮記·月令?2又如：文筆匠(在人身上刺花的藝人)；文身斷發(古代荊楚、南越一帶的習俗。身刺花紋，截短頭發，以為可避水中蛟龍的傷害。后常以

18、指落后地區的民俗)；文木(刻鏤以文采之木)3修飾；文飾 cover up身將隱，焉用文之?左傳·僖公二十三年?飾邪說，文奸言，以梟亂天下。?荀子·非十二子?4又如：文過飾非；文致(粉飾；掩飾)；文冢(埋葬文稿之處)5裝飾 decorate舍其文軒。?墨子·公輸?此猶文奸。文車二駟。明· 歸有光?項脊軒志?文馬四百匹。?史記·宋世家?假設將比予文木邪。?莊子·人間世?6又如：文巧(文飾巧辯)；文竿(以翠羽為飾之竿)；文舫(裝飾華美的游艇)；文飾(彩飾)；文榭(飾以彩畫的臺榭)；文舟，文艘(裝飾華美的船)；文劍(裝飾華美的劍)；文輿(飾以彩繪的車)7撰寫文章 write。如：文匠(寫文章的大家)；文禍(因寫文章而招來的災禍)；文雄，文杰(指文豪)形1有文采，華美。與“質或“野相對 magnificent;gorgeous其旨遠，其辭文。?易·系辭下?晉公子廣而儉，文而有禮。?左傳·僖公二十三年?2又如：文巧(華美奇巧)；文