1、精選優質文檔-傾情為你奉上山東省平度市第一中學生 物 學 課 時 授 課 導 學 案課 題41 物質跨膜運輸的實例學習要求1分析說明：細胞吸水的方式及其原理。2簡要概述：吸收無機鹽的原理、過程和特點。3分析說明：觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗操作過程、要求和目的。課前預習【預習指導】課前默寫下列知識要點，然后自主復習第4章第1節基礎知識，對默寫結果進行矯正，并達到導學案提出的學習水平要求（記憶理解掌握運用）。一、細胞的吸水和失水1（掌握）滲透作用發生的條件：具有半透膜；半透膜兩側的溶液具有濃度差。2（理解）動物細胞的滲透吸水和失水當外界溶液濃度低于細胞內液濃度時，細胞吸水膨脹甚至破裂；當外界

2、溶液濃度高于細胞內液濃度時，細胞失水皺縮；當外界溶液濃度等于細胞內液濃度時，水分進出處于動態平衡。3（記憶）植物細胞的滲透吸水和失水成熟植物細胞是一個滲透系統：植物細胞的細胞壁具有全透性特點；由細胞膜、液泡膜及其之間的細胞質構成的原生質層起到半透膜的作用；細胞液具一定濃度，與外界溶液形成濃度差。植物細胞的滲透吸水過程：外界溶液濃度低于細胞液濃度時，細胞經過滲透作用吸水；外界溶液濃度高于細胞液濃度時，細胞經過滲透作用失水。4（掌握）植物細胞的質壁分離與復原的原因由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，所以當外界溶液濃度高于細胞液濃度時，植物細胞不斷失水而發生質壁分離；當外界溶液濃度低于細胞液濃度時，質壁

3、分離的細胞不斷吸水而發生質壁分離復原。二、細胞對無機鹽的吸收1（記憶）吸收形式：主要以可溶性無機鹽離子的形式被吸收。2（理解）吸收過程：通過主動運輸從土壤進入細胞中而被吸收。溶液濃度a b增大0減小質量變化【自主練習】（08上海）在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質量將（B）A不變B增大C減小D先增后減課中研討【問題研討一】滲透作用中圖版1（記憶）滲透作用的定義：滲透作用是指水或溶劑分子通過半透膜從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散。半透膜高濃度溶液低濃度溶液V2V1V2V1開始狀態擴散過程結束狀態擴散平衡2（

4、理解）據圖解釋滲透作用發生的過程。由于在單位空間內，低濃度溶液中的水分子數目比高濃度溶液中的水分子數目多，所以在單位時間內，水分子通過半透膜從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散速度（V1）大于水分子從高濃度溶液向低濃度溶液的擴散速度（V2），從而導致高濃度溶液的液面上升。隨著高濃度溶液液面的上升，高濃度溶液產生的壓強逐漸增大，導致水分子的擴散速度V1逐漸增大，水分子的擴散速度V1逐漸減小，最后二者趨于平衡，此時高濃度溶液的液面不再升高。3（理解）當溶液的液面不再變化時，半透膜兩側的溶液濃度相等嗎？不相等，高濃度溶液的濃度仍然高于低濃度溶液的濃度。 甲 乙【跟蹤練習1】如圖在“U”型管底部放一半透膜（

5、水、葡萄糖可通過，蔗糖不能通過），在甲、乙側分別倒入等量的10葡萄糖溶液和10蔗糖溶液。最后，甲乙兩側溶液的液面高低情況是（B）A甲側高 B乙側高 C兩側一樣高 D不能確定【跟蹤練習2】（99年上海）若向日葵的某種細胞間隙的液體濃度為A，細胞液濃度為B，細胞質基質的濃度為C，則當它缺水而萎嫣時，三者之間的濃度關系為（B）AABCBACBCBCADBAC【問題研討二】植物細胞的質壁分離與復原實驗1（體會）觀看視頻：質壁分離與復原實驗。2（理解）選取怎樣的生物組織作為實驗材料效果更好？為什么？選用紫色洋蔥的外表皮作為實驗材料。紫色洋蔥的外表皮細胞中的液泡呈紫色，無需染色，便于觀察。3如何進行引流法

6、操作？在蓋玻片一側滴加溶液，在另一側用吸水紙吸引，以更換蓋玻片下溶液。4在蔗糖溶液中，植物細胞發生了哪些現象？細胞中的液泡逐漸減小，液泡顏色深淺的變化是由淺變深。原生質層與細胞壁逐漸分離，發生質壁分離現象。5將蔗糖溶液更換為清水后，植物細胞發生了哪些現象？細胞中的液泡逐漸脹大，液泡顏色深淺的變化是由深變淺。原生質層逐漸緊貼細胞壁，發生質壁分離復原現象。6植物細胞的質壁分離與復原實驗有哪些應用？鑒定成熟植物細胞的死活；檢測細胞液的濃度；觀察植物細胞的細胞膜；驗證成熟的植物細胞是一個滲透系統。7使用3g/mL的蔗糖溶液進行該實驗，會發生什么結果？細胞失水過多而死亡。只發生質壁分離，不發生質壁分離復

7、原。8使用0.1mol/LKNO3溶液進行實驗，又會發生什么結果？AB先發生質壁分離，后自動發生質壁分離復原。【跟蹤練習3】（09江蘇）按下面步驟進行質壁分離實驗：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。從蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引，這樣重復幾次。在顯微鏡下觀察，結果如圖所示。圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色。如果上述實驗中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.39mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色。如果將浸潤在蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片放在80條件下處理一段時間，為了在顯微鏡下

8、更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是縮小光圈、改用平面鏡。如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素進入A處。【問題研討三】植物對礦質元素離子的吸收1礦質元素：除C、H、O之外，主要由植物根系從土壤中吸收的化學元素。2你認為影響植物吸收礦質離子的因素有哪些？溫度、土壤含氧量、載體種類和數量等。3中耕松土對農田有哪些好處？除草、保持水分、增加溶氧量促進根的呼吸等。4用完全培養液培養水稻，結果發現培養液中Mg2、Ca2濃度比培養液的初始濃度升高，而Si4濃度比培養液的初始濃度下降。（1）實驗說明植物吸收礦質元素離子有何特點？其原因是什么？植物對礦質元素離子具有選擇性吸收特點。這與根細胞膜上載體的種類和數量有關。（2）實驗說明植物對水和對礦質離子的吸收之間有何關系？植物對水和對礦質離子的吸收是兩個相對獨立的過程。【跟蹤練習4】（04年上海）下圖中正確表示水稻呼吸強度與K吸收量關系的是（C）細胞吸收水和無機鹽吸收水主要滲透吸水滲透作用原理條件半透膜；濃度差滲透吸水過程C內>C外，吸水C外>C內，失水質壁分離分離復原吸收無機鹽礦質元素吸收形式吸收過程影響