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文檔簡介

1、 保持我的學習動力 動機與學習動機1學習動機的類型2激發學習動機3目錄目錄心靈故事 徐亮從小對汽車很感興趣，希望報考汽車維修相關專業，將來做一名汽車美容師。但父母希望他報考計算機相關專業，將來好就業。徐亮雖然不情愿，但他不想讓父母失望。于是，他最終報考了計算機及應用專業。剛入學，父母告訴他如果在學校表現好就給他買一個法拉利賽車模型。他非常興奮，學習勁頭很大。給老師也留下了好印象。但沒過多久，父母對他的學習不太過問了，也從沒提起過什么賽車模型，他覺得有些失落。另外，老師講的計算機原理和語言也越來越難懂，他經常打瞌睡，老師覺得他退步了不好，也很少表揚他了。這樣一來他更加沮喪了。不想去上課，不想見老

2、師，也不想回家。漸漸地，他的功課落下了很多。快要畢業時，徐亮有些慌了。他覺得自己在學校沒學到什么東西，出去肯定找不到一個父母眼中的好工作，而自己也沒法找到一個他憧憬的汽車美容工作。他不知如何是好.討論讀了徐亮的故事，你有什么想法？你覺得徐亮為什么報考了一個自己不喜歡的專業？他剛入學時努力學習是為了什么？后來為什么變化？一、動機與學習動機動機推動人們進行某種活動的動力。學習動機引起、維持、和推動學生進行學習活動的內部力量，在學習中具有重大作用。二、學習動機的類型內在動機指個體學習是因為內在的興趣、好奇心、愉悅感和探索欲等價值判斷指個體學習是因為一種工具性傾向，即做他們認為有價值的事情好孩子傾向指

3、個體學習是為了迎合他人的喜好，避免羞恥感1 12 23 34 4外部獎懲指個體學習是為了獲得獎勵、避免懲罰內在外在內在動機外在動機具有較大的動力，維持時間長。對學習有一定的推動作用。但是過度強調外在動機對學習效果起反作用。轉化三、激發學習動機1 12 23 3 認識學習的內在價值及時了解自己的學習結果隨時分析學習成敗的原因創造體驗成功的機會積極歸因TIPS 認識到學習對個人修養、充實自我和愉悅身心具有積極意義 多與老師、父母和同學溝通，虛心聽取他們的意見和建議 善于運用反饋信息，發揚優點，克服缺點 遇到挫折時，從多角度辯證地看問題 無論是成功還是失敗，都設法歸因于自身努力的程度 當你已經十分努力但仍無法成功時，要分析是否是學習方法和策略使用不當。 多參加各種形式的學習競賽活動，體驗成功的感覺，提升自己的學習動機。思考苑回顧徐亮的案例，你認為如果他想要保持持久的

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