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文檔簡介

1、全國大學生心理健康日策劃方案一：活動目的為迎接“”全國大學生心理健康日的到來，同時在全校范圍內普及心理健康知識，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強大學生的心理素質，為此學院資源與環境系心理健康部于舉行大學生心理健康周系列活動，以切實推進我院大學生心理素質教育和心理健康工作。二：活動主題：與心靈相約，與健康同行。三：活動時間：略四：活動對象：學院資源與環境系全體師生五：具體活動流程活動前期：創建“我手寫我心”貼吧同學們將自己想說的話（心里話，可以是心中的糾結、小郁悶，或自己感激的人）寫在紙上，貼在宣傳報上

2、（三樓和四樓樓梯口）（注：還可相互回復，留名任意）。周一：大學生心理健康知識講座時間與地點：學術報告廳晚上7:20主講人：北校區教育科學系：。著重講解大學生日常生活中所遇到的各種心理問題及適當的處理方法。講座后，同學們提問，請老師幫助解答，師生互動。要求：全體同學準時到場周二心理電影賞析（播放健康、感人、勵志片如奮斗、媽媽再愛我一次等）。時間與地點：晚上7:001號樓201教室周四趣味運動會.時間與地點:下午4:20一號樓小廣場比賽項目：1、海底撈月比賽人數：每班10名選手（5男5女）比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝比賽規則：（1）每班10名選手依次排開排成一列，間距一臂;（ 2）

3、第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發令后，第一隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推，當第十名隊員接到球后，持球跑到第一名隊員前面依次傳球，當第九名隊員接到球后，持球跑到第十名隊員前面依傳球，依次輪換傳球;（ 3） 當第一名隊員站在最后一位并雙手持球后視為比賽結束（比賽過程中，第一名隊員是不跑動的）;（4）在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球。2、多人大繩比賽人數：每班10名選手比賽方法：每組比賽由兩個班，每班2個人搖繩，8個人跳（4男4女，次序不限）。在規定時間內，以8個人全部進入大繩開始計數。最終以3分鐘內計數多者為勝。道具：兩條約20米的長跳繩詳細

4、規則：比賽前列隊在繩一側，裁判員施令后開始搖繩，并開始計時。最終以3分鐘內大繩搖過的圈數多者為勝。如果途中有任何一名隊員沒有進入大繩，則取消成績。3、小型保齡球方法：在場地上畫兩條相距十米的平行線，一條為投擲線，另一條為擺瓶子（由上到下依次為4321個瓶子）的線。比賽開始，運動員持實心球擲向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。道具：裝滿土的易拉罐10個4、呼啦圈競走比賽比賽人數：每班兩人方法：每位同學轉呼啦圈行走50米，每班的三名同學到達終點的總共計時最少的班級勝出。道具：呼啦圈四個主題橫幅簽名（師生共同參與的簽名活動）要求：各班級踴躍報名比賽人員名單由各班團支書周二晚8:30之前交至體育部獎項設置（以班級為單位）一等獎一名二等獎兩名三等獎三名優秀獎兩名周四

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