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文檔簡介

1、感悟生命感悟生命2請同學們說一說校園內有些生命？ 花、草、樹木、魚、鳥、花、草、樹木、魚、鳥、人人 正是因為有了這些靈動的生命，正是因為有了這些靈動的生命，我們的校園才會顯得如此美麗動人。我們的校園才會顯得如此美麗動人。3情景對比情景對比思考思考:兩種情景對比兩種情景對比,你有什么感受你有什么感受?為什么為什么?飛舞的蝴蝶飛舞的蝴蝶荒蕪的沙漠荒蕪的沙漠4一一、生命是可愛的生命是可愛的,世界因生命而美麗世界因生命而美麗感感受受生生命命 如果這個世界少如果這個世界少了這么多的生命點綴了這么多的生命點綴,會是一種什么模樣會是一種什么模樣?齊讀結論齊讀結論:P22第一段第一段5寫一寫寫一寫 請寫出你周

2、圍請寫出你周圍小生命的美麗和可小生命的美麗和可愛之處愛之處.6二二、生命是可敬的生命是可敬的,地球上每個生命都地球上每個生命都 是獨特的是獨特的觀察與探究觀察與探究(1) 以以4 4人為一小組，采集人為一小組，采集4 4人的大拇指印和人的大拇指印和同一植物同一植物的葉子，的葉子，仔細觀察差異。仔細觀察差異。7觀察與探究觀察與探究（2）二二、生命是可敬的生命是可敬的,地球上每個生命都地球上每個生命都 是獨特的是獨特的請三位同學到黑板上寫請三位同學到黑板上寫“珍珍愛生命愛生命”，其他同學仔細他，其他同學仔細他們的筆跡，看看有什么不同。們的筆跡，看看有什么不同。1、在一棵華蓋蔥蘢的樹上，你竟然找不到

3、兩片、在一棵華蓋蔥蘢的樹上，你竟然找不到兩片完全相同的樹葉來；完全相同的樹葉來；2、不同物種之間的樣貌差別更為明顯，也正是、不同物種之間的樣貌差別更為明顯，也正是這種差別才顯現出世界上物種的多樣性；這種差別才顯現出世界上物種的多樣性；3、對于人來說，不同的相貌、性別、年齡、性、對于人來說，不同的相貌、性別、年齡、性格格等等，都能體現出個體生命的獨特性。等等，都能體現出個體生命的獨特性。8結論結論:P23想想一一想想與其他生命相比與其他生命相比,人的生命有什么人的生命有什么不同不同?-人類的生命具有智慧人類的生命具有智慧,可以創造生活可以創造生活9說一說說一說為什么大象和螞蟻大小都一樣為什么大象和螞蟻大小都一樣?因為他們都有同樣寶貴的生命。我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為生命的獨特和神圣！10課堂小結課堂小結1、生命是可愛、生命是可愛 的的,因為可愛而因為可愛而

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