1、22春“小學(xué)教育”專業(yè)德育論在線作業(yè)答案參考1. 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中是辯證統(tǒng)一的。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A2. 現(xiàn)代德育評(píng)價(jià)要求對(duì)人的品德做出符合客觀實(shí)際的正確評(píng)價(jià)。這樣，現(xiàn)代德育評(píng)價(jià)就具有與傳統(tǒng)德育評(píng)價(jià)完全不同的特征：( )A.多樣性B.客觀性C.具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的目的性，不同于以往評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類劃等的作用D.評(píng)價(jià)的目的在于鑒定、選擇，因此需要作終結(jié)性評(píng)價(jià)參考答案：ABC3. 沒(méi)有實(shí)際鍛煉就難以真正形成堅(jiān)定的思想品德，也不會(huì)真正造就言行一致的人。我國(guó)古代就非常強(qiáng)調(diào)通過(guò)“躬行實(shí)踐”的方法來(lái)培養(yǎng)人。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A4. 經(jīng)常性的德育不是獨(dú)立性

2、的德育，而是非獨(dú)立性的德育，它能有效地聚集其全體教師的力量，發(fā)揮全體教師的作用。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：B5. 德育過(guò)程的基礎(chǔ)是( )。A.提高品德認(rèn)識(shí)B.陶冶品德情感C.激發(fā)品德發(fā)展的動(dòng)機(jī)D.組織學(xué)生活動(dòng)和交往參考答案：D6. 對(duì)于頻繁告狀的學(xué)生，錯(cuò)誤的看法是( )。A.告狀是大多數(shù)孩子的天性，也反映了學(xué)生已經(jīng)初步形成了判斷是非的能力，但這種判斷還帶有幼稚性B.這些孩子敢于向老師反映情況，值得表?yè)P(yáng)C.我們教師不能鼓勵(lì)學(xué)生告狀，會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成總把眼睛盯著別人D.我們教師在引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待別人缺點(diǎn)的同時(shí)，也要讓其看到自己的不足參考答案：B7. 傳統(tǒng)倫理觀念的基本特征是( )A.唯物主義的倫

3、理原則B.自由主義的倫理原則C.客觀主義的倫理原則D.超自然主義的倫理原則參考答案：D8. 學(xué)校所開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課雖然都有獨(dú)自的專業(yè)特點(diǎn)和教育任務(wù)，但都不同程度地含有思想性、道德性、情感性、價(jià)值性、智慧性、審美性等，這是陶冶啟迪學(xué)生品德，培養(yǎng)學(xué)生品德不可忽視的。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：B9. 道德教育的根本途徑和主要方法就是在提高兒童道德認(rèn)識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行道德實(shí)踐。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A10. 心理健康教育是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，是學(xué)校促進(jìn)學(xué)生心理健康和人格健全發(fā)展的有效途徑。學(xué)校心理健康的途徑有( )。A.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課B.開(kāi)設(shè)心理健康教育有關(guān)課程C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健

4、康教育的內(nèi)容D.結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育參考答案：ABCD11. 班主任評(píng)定學(xué)生操行，就是寫(xiě)學(xué)生的缺點(diǎn)。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B12. 重視教學(xué)在德育中的地位、發(fā)揮教學(xué)的德育功能首要的是( )問(wèn)題。A.挖掘和滲透B.領(lǐng)導(dǎo)和管理C.重視與否D.努力的程度參考答案：B13. 德育過(guò)程的構(gòu)成要素是教育者、受教育者和( )。A.德育形式B.德育內(nèi)容C.德育方法D.德育評(píng)價(jià)參考答案：BC14. 強(qiáng)化教學(xué)的德育功能，從領(lǐng)導(dǎo)和管理上要確立的觀念是( )。A.教學(xué)是學(xué)校德育基本途徑的觀念B.要以升學(xué)率的提高為前提C.全體教師是德育力量主體的觀念D.要以可觀測(cè)到的學(xué)生良好的德性表現(xiàn)作為德育評(píng)

5、價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)參考答案：AC15. 品德作為個(gè)體自身較為穩(wěn)定的言行表現(xiàn)，它既是一種個(gè)性化了的社會(huì)品質(zhì)，也是一種社會(huì)化了的個(gè)性品質(zhì)。是人的個(gè)性和社會(huì)性的一種“合金”。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：B16. 德育方法是溝通教育者、受教育者、教育內(nèi)容三者的橋梁，主要包括( )。A.榜樣示范法B.說(shuō)服教育法C.道德敘事法D.道德討論法E.交往實(shí)踐法參考答案：ABCDE17. 對(duì)教師來(lái)說(shuō)，在實(shí)踐上對(duì)教育愛(ài)的有效體現(xiàn)，就是注重方式方法上的問(wèn)題，并不注重對(duì)教育愛(ài)的思想要求的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。( )A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：A18. 德育的基本途徑是( )。A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.教學(xué)活動(dòng)C.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)D.課外、校外活動(dòng)參考答案：B19. 德育現(xiàn)代化在德育上集中表現(xiàn)為( )的現(xiàn)代化。A.德育內(nèi)容B.德