1、如何指導學生進行中考數學總復習一、端正學困生的學習態度九年級的學生思想不成熟、復雜，有時會莫名其妙的發火，出現此類問題的學生往往是學困生，因為他們覺得升學無望，針對這些問題，首先教師要深入了解學生，過去的成績、表現以及現在的狀況，利用“曉之以理，動之以情”的原理，分期分層找學生談心，這樣就會給學生一種親切感，學生就會對數學學科的總復習持正確的學習態度，最終使優秀學生得到發展，中等生得到提高，學困生有所收獲，從而達到大面積提高學生數學成績的目的。二、用好資料，掌握導向1、選擇資料重在實效選用資料重在實效，不能亂買多買。要做好中考復習工作，可用以下幾種資料。（1）當年當地招生考試說明與復習指導，用

2、于掌握要求，明確考試方向。（2）數學課本和配套的習題集，用于全面復習，打牢基礎。（3）針對性、實用性強的中考復習專題指導資料一兩份，可選用。（4）基本接近當地近年中考數學試卷的模擬試卷3份，供模似訓練用。2、掌握考試說明，明確考試方向認真學習掌握考試說明的主要內容，明確考試方向，是做好復習工作的關鍵，學習掌握好考試說明要注意以下幾點：（1）全面掌握考試內容。（2）明確考試要求。（3）充分利用例題示范作用。（4）精選練習，免陷題海。3、用好課本，抓住課本初中數學課本是中考數學命題的的依據，是否用好課本是復習工作做好與差的標志。用好課本可以注意以下幾點：（1）利用課本歸納、總結初中數學基礎知識、基

3、本技能和基本方法，注意各知識間的聯系。（2）用好課本上的例題與習題。（3）用好每一章的小結與復習，做好單元知識過關訓練。三、全面復習，打好基礎1、系統整理雙基（1）對知識的整理對知識的整理要按照一定的知識系統，通過概括歸納，把零亂的知識有目的、有計劃、有規律地集中起來，從而達到強化知識，便于理解記憶的目的。（2）對數學思想及方法的整理。數形結合的思想方法主要用于解答幾何、函數和綜合試題。分類討論的思想方法主要用于解答某些多解試題。配方法主要用于求函數的頂點坐標和對稱軸。換元法主要用于解某此即分式方程或方程組。待定系數法主要用于求函數的解析式。消元、降次法主要用于解方程或方程組。分析、綜合法主要

4、用于解答較難的代數、幾何綜合試題。（3）對基本技能的整理，主要根據數學內容和考試要求進行，初中數學涉及的基本技能主要有運算技能、作圖或畫圖技能、分析推理技能。2、掌握重點知識掌握重點知識包括兩個方面：一是對知識的認識與理解要達到一定的深度和廣度；二是對知識的運用要形成技能，能夠解決一些實際問題。四、專題訓練，有的放矢一般情況下，影響考試成績最主要的因素是知識因素、速度因素和心理因素、速度因素和心理因素，而專題訓練的全面復習的基礎上，針對學生學習過程中存在的主要問題，有目的、有計劃、有步驟地進行，逐步解決問題，可以從以下三個方面去訓練。1、解題模式的訓練有些試題的解答結構基本固定，具有一類試題解

5、答結構的代表性，再解答此類題時就容易多了。例如：已知二次函數的圖象過三點，求：函數的解析式； y=ax2+bx+c2/5求二次函數圖象的對稱軸和頂點坐標；求圖象與坐標軸的交點坐標；在直角坐標系中畫出二次函數的圖象。2、模擬考試訓練模擬考試是按照正規考試的規格有計劃安排的模擬性考試，這種訓練，能綜合檢測考生的應變能力。在全面復習、專題訓練之后，才能進行這種考試，一般三次為宜，為了使檢測取得較好的效果，應做好以下四個方面的工作：（1）設計好試卷；（2）組織好考試；（3）認真評閱試卷；（4）做好講評工作。3、掌握數學考試的方法（1）保持良好的心態是關鍵，好的心態使考生在考試中輕松自如，思維活躍，富有靈感，這樣才能發揮自己的真正水平。（2）開考之“前”，摸清“題型”。（3）先易后難，先熟后生，這八個字可以貫穿于考試的整個過程，即首先解答最簡單、最容易的試題，要保證一次成功，答題準確無誤，其次，解答較容易、較熟悉的試題，盡量提高準確率，最后解答困難較大的試題，做這類題稱為“啃骨頭”，要有堅強的毅力，穩定的心態，尋找“突破口”，逐個突破。（4）