1、美術教師教學心得范文 美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。下面由小編來給大家分享美術教師教學心得，歡迎大家參閱。 美術教師教學心得1 美術教學在素質教育中具有十分重要的作用，能夠提升學生的藝術素養、弘揚民族精神，培養學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結合，進而達到開啟心智、晉升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術教學工作順利進行，現將學期計劃如下： 一教學原則： 結合我校實際情況，處處體

2、現著美育教育成果，對學生的發展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。 二、學情指導： 本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，提升學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提升學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提升。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創新，大膽的去完成學習任務。 三、具體工作： 1、認真分析教材和聯系身邊資源，以學生發展為中心，依托各種資源環境，學習并實踐美術新課程標準，加強業務學習，深化

3、教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯系實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發學生學習興趣，豐富美術課堂教學。 2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現，按時調整和完善教學策略，將教學效果發揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，而且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，大膽創新。 3、認真遵照學校規章制度，積極參與各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校園文化建設貢獻力量。 4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認真備課、上課、總結、反饋和反省，理論聯系實際，為進一步學習積累寶貴經驗。 5、為加強學生行為

4、習慣的養成，豐富課堂教學內容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環節的重中之重。 6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯手，互幫互助。 7、美術教學注重課內外的聯系，尤其表現在身邊資源和其它學科的聯系上，既能體現學以致用的功效，又能從中汲取所需養份，自我成長。 8、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。 9、根據學校安置結合本組計劃，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。師生共同努力，在活動中展現自我。 總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結他人，愛崗敬業，為人師表，做到

5、教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。 美術教師教學心得2 一、教學分析： 本教材是依據義務教育美術課程標準編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。 二、學生基本情況分析： 初一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養他們的觀察能力、繪畫能力，培養繪畫想象能力，提升他們的美術能力。 初二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力

6、把他們教好的。讓他們會感受美、表現美，培養情趣，提升審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創造能力等 由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術知識，同時又提升了對事物外形的掌握，完整了構圖，又掌握了技能，提升了技能學習。 三、教學目標： (1)了解各種繪畫工具和特性，而且學會掌握使用這些工具。 (2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創造不同的作品。 (3)根據美術的特點確定學習態度，從小培養他們良好的學習習慣。 (4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創造作品，展示自己，發表創造意圖

7、。 (5)選擇有情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式浸透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發、培養學生學習美術的興趣。 (6)充分發揮教師的直觀性演示，演示要規范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發學生學習的欲望。 四、教學方法設計： 美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。 認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。 培養學生思維創新精神，注重個性發

8、展。在學習中舉一反三。 五、教學評價方案： 我將美術評價方案分為兩大項內容： 1、藝術表現：(40) 學習態度15分、課堂作業完成的情況15分、課堂表現5分，分書本的愛護5分。 2、基礎知識：(60) 期末測試60分 美術教師教學心得3 一、學生基本情況分析: 本班有學生31人。其中_15人，男生16人。本班學生對美術的審美感不強，沒有基礎的畫法技巧，由于知識面不廣，造成學生在美術設計和應用中存在空白。因此，本學期著重讓學生學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學生之后的創造打好扎實的基礎。 二、教材分析 本冊教材本著以促進美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為

9、基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有15課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領域，其中造型、表現和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是遵照由淺入深、循序漸進的原則排列的。 三、教學目標 1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創造的能力，傳播自己的思想和情感。(造型、表現) 2、運用對比與和諧、對稱

10、與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。(設計、應用) 3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。(欣賞、評述) 4、結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。(綜合、探索) 四、教學措施: 1、進行班內、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，接觸各種材料，提升美術興趣。 2、充分和利用設計，繪畫，寫生等教學手段，調動

11、學生學習興趣和_。 3、利用示范，多媒體等直觀手段進行欣賞以加強學生的興趣，開拓視野，并輔以技法訓練及增強其表現力。 美術教師教學心得4 美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展，提升學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下： 1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。 2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。 3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。 教學重點難點： 教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。 教學難點

12、：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養 一、教材分析 本冊教材共安置了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安置了三課學畫中國畫，工藝課中安置了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。 二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學非常愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴浸透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提升。 三、重點難點：根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點

13、放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報、墻報與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。本學期教材安置的素描基礎：物體的結構比率和_基矗這兩方面的內容共有四課，專業性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。 四、教學模式 結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合 美術教師教學心得5 一、學生情況分析： 三年級學生共14人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時

14、對工藝制作特別喜歡，繪畫作業普遍水平較高。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。 二、教材分析： (一)教材重點： 1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。 2、在課堂教學中(非常是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。 3、進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。 4、提升學生欣賞水平，培養美術興趣。 (二)教材難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培養其動手

15、制作的能力，動手的協調性，在泥塑中培養空間想象力。 3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步發展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。 三、教學目標： 繪畫 1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現生活中和自然中的事物，再現生活美和自然美。 2、學會運用各種色彩。 3、進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。 工藝 1、進行紙工制作，培養動手能力和創作能力。 2、進行泥工制作，培養立體造型能力和想象力、概括力。 欣賞 1、欣賞世界名畫，提升鑒賞能力。 2、欣賞優秀學生作品，開闊學生視野，培養美術興趣，提升表現力。 四、教學措施： 1、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提升技能表現。 2、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法浸透，各種美術知識