1、word1 個人開展方案 烏吉密鄉三陽學校 于艷萍 本人承當學校的心理健康教育工作以來，我清楚地知道自己的缺乏，和一些教學經歷豐富的老教師、名師相比，還存在經驗缺乏、學問不深的問題，因此，我要加強學習，努力探索，更新觀念，轉變角色，不斷學習、掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探索、積累、更新，促進自我的開展。這是一個長期的、艱苦的過程，為使自己在 心理健康教育 這一課題上能有所成績，特制訂個人三年開展方案如下： 一：更新觀念，不斷學習，豐富學識，提高素質。 1、觀念是行動的靈魂。對行動具有統攝和指導作用。一切先進的改革都是從新觀念中生發出來的，一切改革的困難也都拘泥于舊觀念的束縛。觀念更新

2、萬象新，觀念陳舊事依舊。我面臨的最大挑戰還是觀念更新問題，必須樹立以培養“完整兒童為目標的教育觀念，更新知識觀、教學觀和學生觀，把教育改革的過程當作一場思想解放、觀念更新的過程。 2、成為“學習型的教師。首先利用好學校等各方面提供的學習時機，積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓，認真學習。其次，防止知識陳舊和老化，要在學習上與時俱進，每天抽出一定的時間讀書、上網學習，觀摩名家的教學，并做好讀書筆記、反思等等，積累資料，充實頭腦。 3、作“研究型的教師。教學工作是復雜多變的：教育內容的豐富性，教育對象的豐富性、多樣性和獨特性，教學過程的動態生成性，使得教學過程充滿了變數和挑戰，為了適應這

3、種復雜和變化，我將做一個教育的研2 究者，由經驗型教師向研究型教師過渡。為達此目的我將不斷反思自己的教育行為，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中增強才干。 二：努力探索，大膽實踐，不斷提高教育教學水平。 1教學風格 在新世紀，孩子喜愛的教師是知識廣博，善于接受新東西，理解他們，尊重他們的老師。作為老師，是一種其它職業勞動者都不可替代的勞動角色，它應該專業知識開展，專業技能嫻熟，專業情意健全。我的教學定位為“親切細膩，博精結合。這是基于自己的個性和對自己專業開展的要求而定。我以“親切的面貌出現在教學活動上，可以和學生平等交流，共同收獲成果。 2教學活動 廣博和專精是治

4、學的必由之路。我要虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創出自己的教學特色。在這三年中，我將以中學心理教育教學作為自己工作的重點。每年開一次校或區的公開課。同時，重視作好三個階段的教學工作：一即充分的教學活動準備。二創設充滿活力的教學活動。三及時有效的教學反思。反思也是自己審視自我，不斷提高教學水平的一個必要手段，在教學中，我會經常性的對教學的各個環節進行及時有效的反思，不斷地總結得失，發揮優勢，彌補缺乏，不斷提高教育教學能力。 3堅持科研結碩果。 3 在未來的三年時間中，我將不斷對自己的教學實踐進行總結，重新審視，選擇研究

5、內容。在未來三年中我將嘗試“中學心理輔導與訓練這一課題，為此，力爭從以下方面有所突破：心理健康教育脫離了學校的日常教育教學工作必然是沒有生命力的，我將時時把心理健康教育融合在學生一日活動中，針對不同年齡學生的特點和個體差異，創設豐富多彩的、使學生感受親切適意的、能有益于學生開展的社會生活環境，鼓勵學生發現、探究、嘗試、創造、合作等，從而引起學生心理活動的各種質變，產生心理開展的新萌芽。同時，家庭作為學生賴以生存和開展的社會組織，其環境和教育功能都會影響學生身心健康。由此，我將通過各種形式向家長傳播心理健康的知識，指導家長實踐家庭教育的有效方法。 三、勇于挑戰，爭創佳績 當今社會，機遇與挑戰并存。我應該不斷修煉“內功。隨時挑戰機遇。成為優秀教師是我的目標，成為“名師是我永遠的理想。為了這一目標，我將不斷努力，個人的努力方案如下： 1長遠方案： 每年寫一篇論文，爭取在市級以上刊物發表或獲獎。 每學期在校極以上進行一、二次公開課。 2日常方案： 1)每周做好讀書筆記和教學教育筆記。 2)每月向骨干教師帶頭人匯報工作體會每學期寫出教育教學