1、熱情奔放的拉丁美洲歌舞音樂(lè)【教學(xué)目標(biāo)】情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞和實(shí)踐，培養(yǎng)對(duì)于拉丁美洲音樂(lè)的興趣，感受拉丁美洲音樂(lè)獨(dú)特的風(fēng)格和其多元的音樂(lè)文化，獲得積極、愉悅的情感體驗(yàn)。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞、模仿，比較等實(shí)踐活動(dòng)，了解拉丁美洲音樂(lè)的特點(diǎn)、民間樂(lè)器和分類并掌握國(guó)標(biāo)舞中恰恰恰和探戈舞蹈的節(jié)奏特點(diǎn)。能力目標(biāo)：1、能用簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)拉美歌舞。2、學(xué)會(huì)哼唱墨西哥民間歌曲美麗的小天使，加深對(duì)拉美音樂(lè)的理解。【教學(xué)重、難點(diǎn)】：1、重點(diǎn)：了解拉丁美洲歌舞音樂(lè)文化和民族風(fēng)情，熟悉探戈音樂(lè)節(jié)奏特點(diǎn)。2、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)，積極投入創(chuàng)作活動(dòng)。【教學(xué)技術(shù)和學(xué)習(xí)資源應(yīng)用】：多媒體，鋼琴【教學(xué)過(guò)程】：一.新課

2、導(dǎo)入：1、欣賞一組拉丁美洲的風(fēng)景圖片。出示課件：拉丁美洲的音樂(lè)之旅說(shuō)明：欣賞一組美麗的拉丁美洲風(fēng)景圖片,讓拉丁美洲美麗的風(fēng)景激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)拉美音樂(lè)的欲望，使學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)。二.新課教授（一）拉丁美洲地理文化背景拉丁美洲概況學(xué)生討論拉丁美洲的地理位置、環(huán)境、歷史、社會(huì)等印象。（學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料討論回答）教師歸納：拉丁美洲是指以美國(guó)以南的美洲地區(qū)。包括：墨西哥中美洲I、加勒比海和南美洲，包括秘魯、玻利維亞、阿根廷，墨西哥烏拉圭等國(guó)家。說(shuō)明：通過(guò)思考和討論,結(jié)合學(xué)生在歷史和地理課中掌握的拉丁美洲的地理文化知識(shí)和課前的準(zhǔn)備，更好的了解拉丁美洲音樂(lè)風(fēng)格。（二）拉丁美洲樂(lè)器特點(diǎn)1、介紹拉丁

3、美洲樂(lè)器的特點(diǎn)教師簡(jiǎn)述：印第安本土樂(lè)器以吹管和打擊樂(lè)器較為發(fā)達(dá)，基本沒(méi)有弦樂(lè)器。最常用的是豎笛、鼻笛、排簫，鼓也是印第安最為重要的樂(lè)器。自16世紀(jì)后從歐洲先后傳入了提琴、豎琴和各種吉他撥弦樂(lè)器。這些外來(lái)樂(lè)器對(duì)拉美民間音樂(lè)的發(fā)展起到了極為重要的作用。2、聽(tīng)辨三種秘魯樂(lè)器的音色和演奏方式。蓋那笛，恰朗戈，安塔拉（結(jié)合圖片了解）3、欣賞排簫獨(dú)奏山鷹觀察：這段音樂(lè)中除了出現(xiàn)排簫，還出現(xiàn)了哪些其他的樂(lè)器？師歸納：古鋼琴，吉他，薩克斯，沙錘，鈴鼓，康加鼓，大提琴，五弦琴，小號(hào)等說(shuō)明：經(jīng)過(guò)對(duì)比了解三種秘魯民間樂(lè)器的特點(diǎn),通過(guò)一段排簫獨(dú)奏的視頻欣賞,能更完整的聆聽(tīng)各種樂(lè)器的音色和了解各種樂(lè)器的演奏方式，更深的

4、理解拉丁美洲混合型音樂(lè)的特點(diǎn)。（三）拉丁美洲舞蹈恰恰恰1 .教師表演一段拉丁舞設(shè)問(wèn)：屬于那種舞蹈？（恰恰恰）2 .播放一段恰恰舞的舞曲音樂(lè)，練習(xí)恰恰的基本節(jié)奏。3 .。邀請(qǐng)學(xué)生跟著恰恰的節(jié)奏模仿恰恰舞蹈。簡(jiǎn)述國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體育舞蹈的分類1 .拉丁舞（倫巴，恰恰恰，牛仔舞，桑巴，斗牛）摩登舞（探戈，狐步，華爾茲，維也納華爾茲，快步）2 .對(duì)比欣賞桑巴，倫巴，牛仔，斗牛表演錄像，體味不同的舞蹈風(fēng)格，感受拉美舞蹈的熱情奔放。欣賞探戈舞曲小伙伴1 .練習(xí)探戈中出現(xiàn)的最常見(jiàn)的三條節(jié)奏。2 .播放小伙伴音樂(lè)，感受音樂(lè)情緒。設(shè)問(wèn)：這段音樂(lè)里出現(xiàn)了剛才模仿過(guò)的那條節(jié)奏？音樂(lè)的情緒怎么樣？3 .學(xué)唱小伙伴中的主旋律部

5、分4 .邀請(qǐng)一位學(xué)生和教師一起表演一段探戈，其他同學(xué)伴唱設(shè)問(wèn)：剛才表演的這段舞蹈是什么舞蹈？（探戈）5 .簡(jiǎn)介探戈的舞蹈特點(diǎn)6 .欣賞探戈舞曲小伙伴視頻片段，感受探戈舞蹈的風(fēng)格。說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生通過(guò)自身參與實(shí)踐，通過(guò)聽(tīng),學(xué)，練了解拉丁舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和節(jié)奏特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)唱和師生互動(dòng)，對(duì)探戈的舞蹈形式和節(jié)奏特點(diǎn)有更深刻的認(rèn)識(shí)。讓課堂動(dòng)起來(lái)。（四）總結(jié)拉丁美洲音樂(lè)文化特點(diǎn)多元混合型文化是這一地區(qū)文化的最大特點(diǎn)，音樂(lè)文化非常豐富，主要混合了印第安人音樂(lè)，拉丁美洲民間音樂(lè)和黑人音樂(lè)。設(shè)問(wèn)：拉丁美洲這種混合性音樂(lè)文化形成的主要原因是什么？（學(xué)生根據(jù)自己課前查閱的資料討論回答）師歸納：混合性音樂(lè)是指印第安人（本土文化，歐洲和非洲）三種音樂(lè)文化的相混合，主要的原因是歐洲入侵和黑人的販賣帶來(lái)了各自音樂(lè)文化的融合，那么他們的音樂(lè)文化到底有什么特點(diǎn)呢？這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)拉丁美洲I,感受他們混合性音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)說(shuō)明：通過(guò)學(xué)唱墨西哥民間歌曲美麗的小天使，使同學(xué)充分的體會(huì)拉丁美洲音樂(lè)的律動(dòng),讓學(xué)生對(duì)拉