1、江蘇開放大學形成性考核作業學號2017020400300姓名吳扣平課程代碼020010課程名稱科學思維方法論評閱教師陸峰第二次任務共四次任務江蘇開放大學任務內容:綜述題：(1)根據課題的內容不同，課題被劃分為幾大類？并具體說明其特征。(2)課題的主要來源有哪些？(3)課題選擇有哪些基本原則？它們各自體現了什么？(4)人們為什么要進行課題的選擇？課題選擇有何意義？(5)什么是研究方向？它與課題是什么關系？(6)課題的論證與評估是通過什么來進行的？作答結果：1、依據內容劃分為：基礎性研究課題、應用性研究課題和發展性研究課題。基礎性研究課題：是針對于基礎性科學問題而言的，是天文學、地質學、生物學、數

2、學、物理學、化學等基礎科學中的研究課題。他具有探索性強，自由度大，不確定因素多、研究周期較長、成功把握性較小、成果評價難度大等特點。應用性研究課題是針對應用性科學問題而言的，是指技術科學領域中的研究課題。他的特點：一是定向性。應用性研究課題是將基礎研究的成果向生產轉化的中介環節，是將基礎性研究成果應用于技術科學之中，因而具有定向性。二是成功把握較大。應用性研究課題是在基礎科學理論的指導下進行的，從而減少了研究的自由度，研究中的確定性因素較多，容易獲得成功。三是成果評價難度小，這是與基礎性研究課題的成果相比較而言的。發展性研究課題其特點主要有兩個：一是實際應用性強，具有直接的應用性。一方面，是在

3、應用性研究成果的指導下進行，另一方面，該類課題的研究必須與生產實際密切相結合，而且這后一方面表現的特別突出，因此該課題的研究成果具有直接的應用性或實際應用性特別強的特點。二是成果易評價，易被社會所接受。該類課題的研究，是科學技術轉化為社會現實生產力的最后一個環節，它能直接與生產實際相結合，其成果能夠直接應用于生產實際，帶來經濟效益。2、課題的主要來源(1)從社會生產、生活實踐中提出的理論性或實際應用性的科學問題。(2)從原有理論和新觀察實驗現象的矛盾中提出的科學問題。(3)從各門學科之間的相互滲透、相互影響的過程中出現的科學問題。(4)科學理論自身運動發展過程中出現的科學問題。3、課題選擇的基

4、本原則(1)科學性原則：體現了課題選擇的依據。他要求選題要有事實根據和科學理論的依據，堅持實事求是的精神和辯證的科學態度。(2)需要性原則：體現了課題選擇的目的。它的主要內容是，課選擇必須著眼于社會實踐的需要和科學自身發展的需要。(3)創造性原則：體現了課題選擇的特性或本質屬性。(4)可行性原則：課題選擇必須根據實際具備的和經過努力有可能具備的主、客觀條件來確定，只有這樣才能有預期完成課題的可能性。(5)效益性原則：體現了課題選擇的價值。4、課題的選擇是指從眾多的科學問題中選擇出科學工作者要研究的課題，即科學工作者確定自己的科研任務。課題選擇對于每個科學工作者來說，具有重大的戰略意義。課題選擇

5、必須在一定的原則指導下來進行，這需要科學思維方法。課題選擇的意義(1)課題選擇直接關系到整個科學研究工作的全局，決定著科學研究的內容途徑和方法。(2)課題選擇是否得當，直接影響到科學研究成就的大小、甚至影響到科學研究的成敗。(3)課題選擇是科學研究戰略起點。(4)課題選擇在科學研究管理工作中是帶有全局性的決策過程。5、研究方向：是指科學人員在一個較長的時期內從事科學研究的領域。研究方向一旦確定，就應當成為研究者工作的指南，具有穩定性，在一定時間內不會發生變化。研究方向與課題是相輔相成的。一方面，研究方向一旦確定，也就規定了研究者在一個較長時間研究工作的范圍；另一方面持續的一個個課題的研究也就展示了研究者的研究方向。6、課題的論證和評估是通過評審進行的。評審從步驟或程序上講，一般劃分為預審、初審、學術評審和綜合評審四個