1、大學(xué)生職業(yè)生涯書(shū)學(xué)院：XXXXXX班級(jí)：XXXXXX 級(jí)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)班姓名：XXXXXX 學(xué)號(hào)：XXXXXXXX目錄一、前百2二、知己一熟悉自我3個(gè)性特征3職業(yè)價(jià)值觀5職業(yè)興趣6職業(yè)水平8自我熟悉小結(jié)8三、知彼一環(huán)境評(píng)估9學(xué)校環(huán)境分析9專(zhuān)業(yè)分析9教師工作分析11家庭分析12四、定位一確立目標(biāo)12總目標(biāo)12我的SWOT分析13五、設(shè)計(jì)一制定規(guī)劃W一近期目標(biāo)一大學(xué)階段14二中長(zhǎng)期方案一研究生階段15三長(zhǎng)期方案一工作階段16六、修正一評(píng)估調(diào)整廿七、結(jié)語(yǔ)17一、刖百七絕改西鄉(xiāng)隆盛詩(shī)贈(zèng)父親毛澤東19101910 年秋孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還.埋骨何須桑梓地,人生何處不青山.這首詩(shī)是 1717 歲的

2、毛澤東離開(kāi)父母,外出求學(xué)時(shí)所作,表達(dá)著男兒志在四方的偉大抱負(fù).如今的我們也與那時(shí)的毛澤東年紀(jì)相仿,同樣離開(kāi)父母,在外求學(xué).更需要信念和理想的指引.我們辭別了高中三年心酸與艱辛,踏進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻,享受著期待已久的大學(xué)時(shí)光.大學(xué)生活是夢(mèng)想的起航點(diǎn),是我們追求自由的天空,在這里,我們沒(méi)有了以往的束縛,卻也有些許迷茫、迷惑、和失望.大學(xué)不能默默無(wú)聞,也不能虛度時(shí)光,學(xué)習(xí)之余更要培養(yǎng)自己的水平,不能荒廢青春未來(lái),掌握在我們自己的手中.于是我擬定一份學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)以時(shí)時(shí)鞭策自己,鼓勵(lì)自己發(fā)奮前行.下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我未來(lái)幾年的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃：知己一熟悉自我,知彼一環(huán)境評(píng)估,定位一確立目標(biāo),設(shè)計(jì)一制定

3、規(guī)劃,修正一評(píng)估調(diào)整.二、知己一熟悉自我一個(gè)性特征1.自我,他人評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)人優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)有責(zé)任心,上進(jìn)心,喜歡有挑戰(zhàn)性的事自情,做事積極上進(jìn),性我格開(kāi)朗,為人謙和,人評(píng)際關(guān)系良好,有一定的價(jià)自控水平,樂(lè)觀向上,心理素質(zhì)良好,喜歡讀書(shū).家人懂事,孝順,性格評(píng)價(jià)好,吃苦耐勞,善良,愛(ài)讀書(shū)朋友、安靜,溫柔,善良,同學(xué)為人謙和,有責(zé)任心,評(píng)價(jià)樂(lè)觀上進(jìn),自控水平好,勤勞,愛(ài)學(xué)習(xí).老師學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,積評(píng)價(jià)極上進(jìn),有責(zé)任感,性做事猶豫不決、急躁、原那么性不強(qiáng),自主性不夠,自信心不夠,情緒控制水平差,對(duì)問(wèn)題思考不深入,粗心大意,容易緊張,不善交際,溝通水平欠佳.做事沒(méi)有方案性和邏輯性.沉默寡言,有點(diǎn)懶惰,膽小,承受

4、挫折水平差,獨(dú)立水平差,身體素質(zhì)較差自我要求太高,不切實(shí)際,不懂得拒絕,自身壓力太大,情緒限制能力差,太過(guò)于在乎別人看法.學(xué)習(xí)、做事不夠細(xì)心,獨(dú)立思考能力不佳,身體不太好,過(guò)分要強(qiáng),心理素質(zhì)不好.2.氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試：多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)的混合型類(lèi)型得分多血質(zhì)粘液質(zhì)1111抑郁質(zhì)1010膽汁質(zhì)結(jié)果及分析典型表現(xiàn)：多血質(zhì)又稱(chēng)活潑型,敏捷好動(dòng),善于交際,在新的環(huán)境里不感到拘束.在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高,表現(xiàn)出機(jī)敏的工作水平,善于適應(yīng)環(huán)境變化.在集體中精神愉快,朝氣蓬勃,愿意從事符合實(shí)際的事業(yè),能對(duì)事業(yè)心向神往,能迅速地把握新事物,在有充分自制水平和紀(jì)律性的情況下,會(huì)表現(xiàn)出巨大的積極性.興趣廣泛,

5、但情感易變,如果事業(yè)上不順利,熱情可能消失,其速度與投身事業(yè)一樣迅速.從事多樣化的工作往往成績(jī)卓越.適宜的職業(yè)：導(dǎo)游、推銷(xiāo)員、節(jié)目主持人、演講者、外事接待人員、演員、市場(chǎng)調(diào)查員、監(jiān)督員等等.典型表現(xiàn)：這種人又稱(chēng)為安靜型,在生活中是一個(gè)堅(jiān)持而穩(wěn)健的辛勤工作者.由于這些人具有與興奮過(guò)程向均衡的強(qiáng)的抑制,所以行動(dòng)緩慢而沉著,嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度,不為無(wú)所謂的動(dòng)因而分心.粘液質(zhì)的人態(tài)度持重,交際適度,不作空泛的清談,情感上不易沖動(dòng),不易發(fā)脾氣,也不易流露情感,能自治,也不常常顯露自己的才能.這種人長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈,有條不紊地從事自己的工作.具缺乏是有些事情不夠靈活,不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力.惰

6、性使他因循守舊,表現(xiàn)出固定性有余,而靈活性缺乏.沉著不迫和嚴(yán)肅認(rèn)真的品德,以及性格的一貫性和確定性.適合的職業(yè)：外科醫(yī)生、法官、治理人員、出納員、會(huì)計(jì)、播音員、話務(wù)員、調(diào)解員、教師、人力人事治理主管等.典型表現(xiàn)：有較強(qiáng)的感受水平,易動(dòng)感情、情緒體驗(yàn)的方式較少,但是體驗(yàn)的持久而有力,能觀察到別人不容易發(fā)覺(jué)到的細(xì)節(jié),對(duì)外部環(huán)境變化敏感,內(nèi)心體驗(yàn)深刻,外表行為非常緩慢、忸怩、怯弱、疑心、孤僻、優(yōu)柔寡斷,容易恐懼.適合的職業(yè)：校對(duì)、打字、排版、檢察員、雕刻工作、刺繡工作、保管員、機(jī)要秘書(shū)、藝術(shù)工作者、哲學(xué)家、科研工作者.典型表現(xiàn)：又稱(chēng)不可遏制型.氣質(zhì)特征是外向性、行動(dòng)性和直覺(jué)性.具有強(qiáng)烈的興奮過(guò)程和比

7、擬弱的抑郁過(guò)程,情緒易沖動(dòng),反響迅速,行動(dòng)敏捷,暴躁而有力；工作特點(diǎn)帶有明顯的周期性,埋頭于事業(yè),也準(zhǔn)備去克服通向目標(biāo)的重重困難和障礙,膽汁質(zhì)人一旦就業(yè),往往對(duì)本職工作不那么專(zhuān)注,喜歡跳槽,經(jīng)常更換工作單位,渴望成為自由職業(yè)者.這類(lèi)型的人缺乏是缺乏自制性、粗暴和急躁、易生氣、易沖動(dòng),因此要注意在耐心、沉著和自制力等方面的心理修適合的職業(yè)：治理工作、外交工作、駕駛員、餐飲效勞業(yè)、醫(yī)生、律師、運(yùn)發(fā)動(dòng)、冒險(xiǎn)家、新聞?dòng)浾摺⒀輪T、軍人、公安干警、記者、圖案必師、實(shí)業(yè)家、企業(yè)中外勤工作、業(yè)務(wù)員、營(yíng)銷(xiāo)員等外向型的職業(yè).(二)職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試:智力刺救I成就感(匚獨(dú)立性出(1)(1)我在工作中較為重視

8、的是:成就感：在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事利他主義：在于直接為群眾的幸福和利益盡一份力經(jīng)濟(jì)報(bào)酬：在于獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過(guò)得較為富足.人際關(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,自然,認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事,是一種極大的滿足.平安感：不管自己水平怎樣,希望在工作中有一個(gè)安穩(wěn)的局面不會(huì)由于獎(jiǎng)金,加工資,調(diào)開(kāi)工作或來(lái)領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥等經(jīng)常提心吊膽,心煩治理心:經(jīng):齊報(bào)酬(H意亂.(2)(2)適合的職業(yè)：銷(xiāo)售經(jīng)理,建筑設(shè)計(jì)師,律師,醫(yī)生,教師,警察外企工作者,公務(wù)員等三職業(yè)興趣霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)

9、試結(jié)果:藝十里S9(H翟蘭倭職姓興趣剜記結(jié)果分析：我屬于藝術(shù)型、傳統(tǒng)型、研究型、現(xiàn)實(shí)型類(lèi)型得分特點(diǎn)及建議研究型傳統(tǒng)型特點(diǎn)：又譯調(diào)查型.具有這類(lèi)傾向的個(gè)體,喜歡理論思維或偏愛(ài)數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作,對(duì)于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情.他們通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題,而不一定落實(shí)到具體操作.喜歡具有創(chuàng)造性、 挑戰(zhàn)性的工作,不太喜歡固定程式的任務(wù).對(duì)于人員的領(lǐng)導(dǎo)及人際交往也非情所愿,獨(dú)立傾向明顯.相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域：分析員、設(shè)計(jì)師、生物學(xué)家等研究性工作.適合的職業(yè)：實(shí)驗(yàn)室研究員、醫(yī)師、產(chǎn)品檢驗(yàn)員、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)研究者、圖書(shū)館技師、計(jì)算機(jī)程序編制者和電子技術(shù)工作者等.這類(lèi)人通常具有較高的數(shù)學(xué)

10、和科研水平,喜歡獨(dú)立工作,喜歡解決問(wèn)題；喜歡同觀念而不是人或事務(wù)打交道.他們邏輯性強(qiáng)、好奇、聰明、仔細(xì)、獨(dú)立、安詳、儉樸.特點(diǎn)：又譯事務(wù)型、傳統(tǒng)型.具有這類(lèi)傾向的個(gè)體,喜歡高度有序、要求明晰的工作,對(duì)于規(guī)那么模糊、自由度大的工作不太適應(yīng).不喜歡主動(dòng)決策,習(xí)慣于服從,一般較為忠誠(chéng)、可靠,偏保守.與人工作中的交往會(huì)保持一定的距離.工作仔細(xì)、有毅力.對(duì)社會(huì)地位、社會(huì)評(píng)價(jià)比擬在息,旭吊愿息仕大型帆悒做一般任-M午.相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域：銀行職員、圖書(shū)治理員、會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員、計(jì)算機(jī)操作人員、辦公室職員等傳統(tǒng)性的工作.適合的職業(yè)：記賬、秘書(shū)、辦事員,以及測(cè)算辦公室人員、接待員、文件檔案治理員、秘書(shū)、打字員、

11、會(huì)計(jì)、出納員等工作.這種人有很好的數(shù)字和計(jì)算水平,喜歡室內(nèi)工作,樂(lè)于整理、安排事務(wù).他們往往喜歡同文字、數(shù)字打交道的工作,比擬順從、務(wù)實(shí)、細(xì)心、節(jié)儉、做事利索、很有條理性、有耐性.特點(diǎn)：又譯技能型.具有這類(lèi)傾向的個(gè)體,屬于技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向.往往身體技能及機(jī)械協(xié)調(diào)水平較強(qiáng),對(duì)機(jī)械與物體的關(guān)心比擬強(qiáng)烈.穩(wěn)健、務(wù)實(shí),喜歡從事規(guī)那么明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作,甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)造新事物.不善言談,對(duì)于人際交往及人員治理、監(jiān)督等活動(dòng)不太感興趣.相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域職業(yè)：需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物治理方面的職業(yè)、機(jī)械治理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等.適合的職業(yè)：如

12、機(jī)械維修工、木匠活、烹飪、電氣技術(shù)、管子工、電工、機(jī)械工、攝影師、制圖員等.這類(lèi)人通常具有機(jī)械技能和體力,喜歡戶(hù)外工作,樂(lè)于使用各種工具和機(jī)器設(shè)備.這種人喜歡同事務(wù)而不是人打交道的工作.他們真誠(chéng)、謙遜、敏感、務(wù)實(shí)、樸素、節(jié)儉、靦腆.特點(diǎn)：具有此類(lèi)傾向的個(gè)體,對(duì)具有創(chuàng)造、想象及自我表現(xiàn)空間的工作顯示出明顯偏好.他們和研究型傾向的個(gè)體相同之處在于創(chuàng)造傾向明顯,對(duì)于結(jié)構(gòu)化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡,對(duì)于機(jī)械性及程式化的工作了無(wú)興趣.也比擬喜歡獨(dú)立行事,不太合群.但兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個(gè)體好自我表現(xiàn),重視自己的感性,直覺(jué)力較好,情緒變化較大.相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域職業(yè)：美術(shù)雕刻以及工藝方面,舞蹈、戲

13、劇等藝術(shù)性的工作.適合的職業(yè)：音樂(lè)、舞蹈、唱歌、演員、藝術(shù)家、美術(shù)家、音樂(lè)家、設(shè)計(jì)師、編輯、作家和文藝評(píng)論家等.這種取向類(lèi)型的人往往具有某些藝術(shù)上的技能,喜歡創(chuàng)造性的工作,富于想象力.這類(lèi)人通常喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道的工作.他們較開(kāi)放、好想象、獨(dú)立、有創(chuàng)造性.現(xiàn)實(shí)型 7 7藝術(shù)型 8 8四職業(yè)水平職業(yè)水平測(cè)評(píng)iI.1/數(shù)理N蛆蟻直理M空間制8JrS/社會(huì)交往電發(fā)覺(jué)細(xì)節(jié)P?一.-*動(dòng)手舊書(shū)萄 9運(yùn)動(dòng)協(xié)明盛即乜水平到lilt我最擅長(zhǎng)的是：書(shū)寫(xiě)、言語(yǔ)、社會(huì)交往、數(shù)理、動(dòng)手.五自我熟悉小結(jié)結(jié)合自我、家人、朋友、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)以及相關(guān)測(cè)試的分析結(jié)果雖然有的測(cè)試結(jié)果與自身表現(xiàn)有一定出入,對(duì)于自己的性格

14、、職業(yè)價(jià)值觀、未來(lái)職業(yè)興趣、職業(yè)水平都有了明確的熟悉.1 1.性格：總體來(lái)說(shuō)偏向于內(nèi)向型.具備有負(fù)責(zé)、主動(dòng)性強(qiáng)、踏實(shí)、有耐心、樂(lè)觀、勤奮刻苦、自信的特點(diǎn),對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,有為自己所喜歡并認(rèn)為有意義的事業(yè)奉獻(xiàn)的精神.2 2 .未來(lái)職業(yè)傾向：喜歡平安穩(wěn)定,有一定自由時(shí)間,從事啟迪、幫助、培訓(xùn)、研究、治療等事務(wù)的工作結(jié)合以上分析以及我所學(xué)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè),我初步確定我的職業(yè)取向是大學(xué)教師,醫(yī)務(wù)工作者.個(gè)人意愿更傾向于大學(xué)教師一學(xué)校環(huán)境分析：昆明醫(yī)科大學(xué)KunmingMedicalUniversityKunmingMedicalUniversity,簡(jiǎn)稱(chēng)昆醫(yī)大,云南省最大的集教學(xué)、醫(yī)

15、療、科研為一體的高等醫(yī)學(xué)院校.中國(guó)中西部高校根底水平建設(shè)工程重點(diǎn)建設(shè)高校之一,卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)方案試點(diǎn)高校.昆明醫(yī)科大學(xué)歷史悠久,辦學(xué)歷史可以追溯到創(chuàng)立于 19331933 年的東陸大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)修科,19561956 年獨(dú)立建院.20212021 年,經(jīng)國(guó)家教育部審批,學(xué)校正式由昆明醫(yī)學(xué)院更名為昆明醫(yī)科大學(xué).根據(jù) 20212021 年 8 8 月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校有教職工 16121612 人,全日制在校生 1253012530 人,校園占地面積 15851585 畝,校舍建筑面積 5555 萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 1335313353 萬(wàn)元,紙質(zhì)圖書(shū) 153153 萬(wàn)冊(cè),1717 個(gè)學(xué)

16、院 部 ,2323 個(gè)本科專(zhuān)業(yè).二專(zhuān)業(yè)分析1 1.醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)概況：昆明醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)于 20212021 年,培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)開(kāi)展需要的,德、智、體、美全面開(kāi)展,具有根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的根本理論知識(shí)和根本技能,從事臨床影像檢查、診斷、知彼一環(huán)境評(píng)估介入治療等技術(shù)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才.2 2.醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)需學(xué)習(xí)課程:(1)(1)公共課程：思想道德修養(yǎng)及法律根底,馬克思主義基本原理,毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論,中國(guó)近現(xiàn)代史綱要,形勢(shì)與政策,軍事理論,醫(yī)學(xué)信息檢索與利用,大學(xué)語(yǔ)文,大學(xué)計(jì)算機(jī)根底,體育,大學(xué)外

17、語(yǔ)和大學(xué)生教育類(lèi)課程(含三生教育、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、健康教育和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)).(2)(2)專(zhuān)業(yè)根底課：醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)患溝通、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、全科醫(yī)學(xué)概論、循證醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)課程群、根底醫(yī)學(xué)課程群、臨床技能課程群、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、斷層解剖學(xué)、影像物理與醫(yī)用電子學(xué).專(zhuān)業(yè)課：醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、超聲診斷學(xué)和核醫(yī)學(xué).(3)(3)主干學(xué)科：根底醫(yī)學(xué),臨床醫(yī)學(xué),醫(yī)學(xué)影像學(xué).(4)(4)核心課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、外總及外科手術(shù)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦科學(xué)、兒科學(xué)、影像物理與醫(yī)用電子學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、介

18、入放射學(xué)和核醫(yī)學(xué).3 3.專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：目前醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生主要在大、中級(jí)醫(yī)院影像科、放射科從事核磁共振、X X 光片、CTCT、放射性介入治療等技術(shù)工作,在一些縣級(jí)醫(yī)院、基層衛(wèi)生院等私立醫(yī)院那么主要從超聲檢查、核磁共振、X X 光片、CTCT 等的技術(shù)性及簡(jiǎn)單的診斷工作.4 4.專(zhuān)業(yè)考研方向：影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生,影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)技術(shù)碩士研究生,生理學(xué),生物化學(xué),人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué),免疫學(xué)等根底醫(yī)學(xué)學(xué)科類(lèi)學(xué)術(shù)型碩士研究生.三教師工作分析1 1.工作描述：教師是人類(lèi)靈魂的工程師,承當(dāng)著教學(xué)工作,將知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,大學(xué)教師更以其博學(xué)的知識(shí)、文雅的做派受到各方人士的

19、尊重和敬仰,并支撐著大學(xué)這一高等教育的基石.2 2.風(fēng)險(xiǎn)及回報(bào)；當(dāng)下知識(shí)更新速度快,更新周期日益加速,大學(xué)教師尤其是醫(yī)學(xué)高等院校的教師已不能僅僅停留在“知識(shí)傳播者的角色上,也要在實(shí)踐中進(jìn)行不停地探索和研究,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),積極參與科研工作的開(kāi)展.目前在大中以上城市,大學(xué)教師的收入水平還是比擬可觀的,其中又以北京、上海、廣州、深圳等興旺城市更高,助教的月收入約在3000300040004000 元之間,講師在 5000500060006000 元之間,副教授在 7000700080008000 元之間,教授在80008000 元以上屬稀松平常,很多教授、研究員每年年薪可達(dá)幾十萬(wàn)元3 3.職業(yè)

20、要求： 目前本科院校教師招聘條件根本都要求碩士學(xué)歷及以上,因此考研已成為必選之路.4 4.職業(yè)趨勢(shì)開(kāi)展路徑：大學(xué)教師分助教、講師、副教授、教授四個(gè)級(jí)別,每上一個(gè)級(jí)別都需要相應(yīng)的科研成果和一定的工作經(jīng)驗(yàn)積累.轉(zhuǎn)型時(shí)機(jī)：大學(xué)教師成為某領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者是很正常的事情,現(xiàn)在大學(xué)教師同時(shí)在醫(yī)院就職的也大有人在,而且還都很成功.四家庭分析1alMi, ,_IM9is_V9一9H 9, ,j經(jīng)濟(jì)?家庭,家中還有?正在上中學(xué),經(jīng)濟(jì)來(lái)in有I況I?業(yè)生產(chǎn).經(jīng)濟(jì)條件不太好Uii家人期i成為一名市級(jí)醫(yī)院及以上的醫(yī)生或者老師、公務(wù)員須II!望！在云南工作.結(jié)論-家庭多年以來(lái)的教育培養(yǎng)了我吃苦耐勞、積極進(jìn)取的IIi：精

21、神,也使得我在后來(lái)的學(xué)習(xí)、工作中能夠持之以恒,不II!怕苦不怕累.并且父母支持我考研,做自己喜歡的事情.五國(guó)家政策分析近年來(lái),國(guó)家為了推動(dòng)和促進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的開(kāi)展,對(duì)于醫(yī)學(xué)學(xué)士畢業(yè)生提出了規(guī)培政策,而大中級(jí)醫(yī)院對(duì)于醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的學(xué)歷要求也使得絕大多數(shù)學(xué)生選擇考研深造,延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)給自身家庭經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了較大困難,而對(duì)于醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)的理學(xué)學(xué)士畢業(yè)生的考研、就業(yè)要求也越來(lái)越嚴(yán)格.四、定位一確立目標(biāo)一總目標(biāo)：經(jīng)過(guò)自我熟悉、職業(yè)環(huán)境的一系列分析,再結(jié)合個(gè)人自身意愿,我決心向醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研工作方向開(kāi)展,成為一名醫(yī)學(xué)院校的影像學(xué)或影像技術(shù)學(xué)教師.通過(guò)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)理念,PBL教學(xué)模式,借助各項(xiàng)創(chuàng)意教

22、學(xué)方案,啟發(fā)同學(xué)有創(chuàng)意、有熱情地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像知識(shí)二我的SWOT分析:優(yōu)勢(shì)性格溫和,人際關(guān)系良好內(nèi)部因素外部因素積極上進(jìn),有責(zé)任心,自控水平較好,(Strength)作認(rèn)真,熱情情緒限制水平差,抗壓力差,過(guò)分注重別弱勢(shì)(Weakness)機(jī)遇(Opportunity)威脅(Threat)人的評(píng)價(jià),自主水平差,做事拖沓,略馬虎,不夠細(xì)心.家庭經(jīng)濟(jì)?況不太好.昆明醫(yī)科大學(xué)硬件設(shè)施比擬完善,師資力量較為雄厚；目前,醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)需求較大,力工作更是重中之重.平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)較低,英語(yǔ)六級(jí)未通過(guò)還沒(méi)考,身體素質(zhì)較差,計(jì)算根底不夠好,體育成績(jī)不夠優(yōu)秀,參加活動(dòng)太少.表達(dá)和交流水平缺乏國(guó)家政策,學(xué)校招生方案變

23、動(dòng)較大五、設(shè)計(jì)一制定規(guī)劃一近期目標(biāo)一大學(xué)階段根據(jù)課程設(shè)置調(diào)整學(xué)習(xí)方法打好專(zhuān)業(yè)課根底主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的自學(xué)水平通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)平均成績(jī)到達(dá) 85 分及以上身體健康：堅(jiān)持晨跑心理健康：每學(xué)期至少看一本非專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍學(xué)會(huì)理財(cái)： 記賬,合理安排生活費(fèi)用治理時(shí)間：記事規(guī)劃交友：積極與老師同學(xué)交流,熟悉本專(zhuān)業(yè)的前輩勤工助學(xué)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯具備文獻(xiàn)檢索水平國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)合格證平均成績(jī)到達(dá) 85 分及以上修滿選修課所需學(xué)分包括人文素養(yǎng)類(lèi)、 自然科學(xué)類(lèi)、體育類(lèi)普通話等級(jí)測(cè)試身體健康：堅(jiān)持晨跑心理健康：每學(xué)期至少看一本非專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍學(xué)會(huì)理財(cái)：接觸兼職,節(jié)省開(kāi)支交友：積極與老師同學(xué)交流,熟悉本專(zhuān)業(yè)的

24、前輩實(shí)習(xí)期間多與帶教老師學(xué)習(xí)交流勤于動(dòng)手,勤于思考多看相關(guān)文獻(xiàn),書(shū)籍,穩(wěn)固根底臨床知識(shí),學(xué)習(xí)初步診斷方法,身體健康： 堅(jiān)持鍛煉,合理安排作息時(shí)問(wèn)掌握與病人良好溝通的技巧至少閱讀一本文學(xué)年級(jí)學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)生活成長(zhǎng)目標(biāo)社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)大一積極參加班級(jí),學(xué)院,學(xué)校組織的活動(dòng)參加紅十字會(huì)志愿者活動(dòng)暑假期間認(rèn)真參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸醫(yī)療工作,并做相應(yīng)的記錄和思考.大二積極參加班級(jí),學(xué)院,學(xué)校組織的活動(dòng)參加紅十字會(huì)志愿者活動(dòng)暑假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并做相應(yīng)記錄,嘗試兼職,訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力.大三積極參加班級(jí),學(xué)院,學(xué)校組織的活動(dòng),積極參加班級(jí),學(xué)院,學(xué)校組織的活動(dòng)二中長(zhǎng)期方案一研究生階段預(yù)備考取昆明醫(yī)科大學(xué)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生1 1.專(zhuān)業(yè)技能：影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)技能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)技能核心期刊發(fā)文2 2 .外語(yǔ)技能：英語(yǔ),法語(yǔ)3 3 .爭(zhēng)取參與科研工程4 4 .國(guó)家心理咨詢(xún)師二級(jí)學(xué)習(xí)根本的論文寫(xiě)作名著,并做讀書(shū)筆記方法大四學(xué)習(xí)并穩(wěn)固臨床技能學(xué)會(huì)根本診斷方法,練習(xí)臨床思維,把書(shū)本理論知識(shí)與實(shí)踐相應(yīng)結(jié)合.堅(jiān)持閱讀文獻(xiàn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ).不由于備戰(zhàn)考研而放松實(shí)習(xí)工作身體健康： 堅(jiān)持鍛煉,合理安排作息時(shí)問(wèn)掌握與病人良好溝通的技巧確定考研導(dǎo)師參加紅十字會(huì)志愿者活動(dòng)參加臨床實(shí)踐寒假著手準(zhǔn)備畢業(yè)論文答解.下學(xué)期截止六月底：畢業(yè)論文辯論,畢業(yè)準(zhǔn)備.考研復(fù)習(xí),西醫(yī)綜合、英語(yǔ)、政治制