1、凱里市第一人民醫院血透中央醫療質量和平安教育培訓與教育記錄主辦科室血透中央負責人王松艷培訓時間2021年5月11日地點血透中央培訓主題醫療質量和平安教育培訓記錄主講人潘錫翠技術職稱主管護師培訓對象全科醫護人員培訓人數6人本次培訓的目的：為提升醫療效勞水平,迎接等級醫院復評準備,真正實現持續質量改良,保證醫療平安.對本科人員進行針對性重點培訓與教育,進一步提升自己的質量治理水平,承當起科室相關的責任.認真完成各項醫療效勞,防止各種醫療糾紛及醫療事故的發生.主內容記錄:一、質量觀念教育：1、就醫觀念.牢記“醫院救治了病人,但病人養活了醫院這個觀念.2、質量觀念.就是樹立大質量觀,要做到療效好、療程

2、短、費用低、滿意度高,并得到社會的質量認可.3、質量本錢觀念.要樹立以高質量、低本錢求得最大利潤的觀念,重視醫院經濟運營.4、全面質量治理觀念.現代全面質量治理是全體員工的事,醫院各項工作、醫療質量貫穿到每個工作環節,落實到每一個人.二、醫德醫風教育：醫德醫風教育的原那么是堅持以醫療質量為核心,以效勞態度與質量為重點,致力于提升醫護人員的業務素質、道德素質、心理素質、政治素質和身體素質.三、法律、法規與規章制度教育：1、?中華人民共和國執業醫師法?、?醫療事故處理條例?及?中華人民共和國侵權責任法?等法律、法規.2、醫療規章制度主要包括各級人員責任、各項醫療規章制度,以及落實法律法規的具體實施

3、方法.3、醫療技術操作標準.四、質量限制教育：1、質量意識培養,醫院的質量是由個體質量構成的,個體質量的好壞決定著整體質量的效果.2、限制方法教育,包括科室的質量限制點以及質量限制手段等.3、質量考評與講評,在了解掌握質量限制標準的根底上,定期進行質量講評,通過目標治理實現引導式教育.培訓人員簽名:凱里市第一人民醫院醫療質量和平安教育培訓與教育記錄主辦科室醫務科負責人土茂梅培訓時間2021年6月11日地點多功能會議室培訓主題醫療質里和平安教育主講專家副院長：孫延娟技術職稱副主任醫師培訓對象院領導、職能部門、臨床及醫技科室負責人培訓人數64人本次培訓的目的：通過對科主任、護士長針對性重點培訓與教

4、育,讓他們進一步提升自己的質量治理水平,承當起科室治理的責任,實現科室治理從粗放型向精細化治理轉變.為提升醫療效勞水平,迎接等級醫院復評準備,真正實現持續質量改良,保證醫療平安.主內容記錄：一、質量觀念教育：1、新的就醫觀念.要樹立“醫院救治了病人,但病人養活了醫院這個觀念.2、新的質量觀念.就是樹立大質量觀,要做到療效好、療程短、費用低、滿意度高,并得到社會的質量認可.3、質量本錢觀念.要樹立以高質量、低本錢求得最大利潤的觀念,重視醫院經濟運營.4、全面質量治理觀念.現代全面質量治理是全體員工的事,醫院各項工作、醫療質量貫穿到每個工作環節,落實到每一個人.醫德醫風教育的原那么是堅持以醫療質量

5、為核心,以效勞態度與質量為重點,致力于提升醫護人員的業務素質、道德素質、心理素質、政治素質和身體素質.三、法律、法規與規章制度教育：1、?中華人民共和國執業醫師法?、?醫療事故處理條例?及?中華人民共和國侵權責任法?等法律、法規.2、醫療規章制度主要包括各級人員責任、各項醫療規章制度,以及落實法律法規的具體實施方法.3、醫療技術操作標準.四、質量限制教育:1、質量意識培養,醫院的質量是由個體質量構成的,個體質量的好壞決定著整體質量的效果.2、限制方法教育,包括各科室的質量限制點以及質量限制手段等.3、質量考評與講評,在了解掌握質量限制標準的根底上,定進行質量講評,通過目標治理實現引導式教育.培

6、訓人員簽名：詳見簽名表凱里市第一人民醫院醫療質量和平安教育培訓與教育記錄主辦科室醫務科負責人土茂梅培訓時間2021年6月11日地點多功能會議室培訓主題醫療質里和平安教育主講專家副院長：孫延娟技術職稱副主任醫師培訓對象院領導、職能部門、臨床及醫技科室負責人培訓人數64人本次培訓的目的：通過對科主任、護士長針對性重點培訓與教育,讓他們進一步提升自己的質量治理水平,承當起科室治理的責任,實現科室治理從粗放型向精細化治理轉變.為提升醫療效勞水平,迎接等級醫院復評準備,真正實現持續質量改良,保證醫療平安.主內容記錄：一、質量觀念教育：1、新的就醫觀念.要樹立“醫院救治了病人,但病人養活了醫院這個觀念.2

7、、新的質量觀念.就是樹立大質量觀,要做到療效好、療程短、費用低、滿意度高,并得到社會的質量認可.3、質量本錢觀念.要樹立以高質量、低本錢求得最大利潤的觀念,重視醫院經濟運營.4、全面質量治理觀念.現代全面質量治理是全體員工的事,醫院各項工作、醫療質量貫穿到每個工作環節,落實到每一個人.醫德醫風教育的原那么是堅持以醫療質量為核心,以效勞態度與質量為重點,致力于提升醫護人員的業務素質、道德素質、心理素質、政治素質和身體素質.三、法律、法規與規章制度教育：1、?中華人民共和國執業醫師法?、?醫療事故處理條例?及?中華人民共和國侵權責任法?等法律、法規.2、醫療規章制度主要包括各級人員責任、各項醫療規章制度,以及落實法律法規的具體實施方法.3、醫療技術操作標準.四、質量限制教育:1、質量意識培養,醫院的質量是由個體質