1、公開課教案12、羅布泊，消逝的仙湖合肥市71中學 賈琛 教材分析與設計思路 羅布泊，消逝的仙湖是一篇報告文學。開頭形象地描繪了今日羅布泊的荒漠景象，接著上溯歷史上的美麗景象，然后著重說明羅布泊消亡的緣故，又具體展現今日羅布泊的荒漠景象，最后推而廣之，說到青海湖、月牙泉的頹勢，篇末發出拯救生態環境的呼吁。 教學目標 1、了解羅布泊消逝的原因，理解作者強烈的憂患意識； 2、體味本文語言的準確性和生動性； 3、聯系現實，關注環境問題，培養生態意識、環保意識和可持續發展觀念。教學重點 探究文本，品味語言，感受作者強烈的憂患意識。 教學難點 理解羅布泊消逝的深層原因，從中總結教訓。 教學用具多媒體 教學

2、時間一課時 教學過程 一、導入激趣（2分鐘） 1、廣告語揭題 同學們，有這樣一則公益廣告：（多媒體顯示）“珍惜地球水資源，否則最后一滴水將是我們的眼淚！”我們今天要學的，就是有關水資源問題的一篇報告文學。多媒體顯示課題、作者 2、關鍵詞解題 “仙”在這里是什么意思？“消逝”又說明了什么？讀了題目，會獲得哪些信息？此時，我們心中最想提什么疑問？ 抽12人回答，師點評，多媒體展示 羅布泊 昔 今 原因？ 仙湖 荒漠 昔日美麗的仙湖，變成了今日的荒漠，原因何在呢？就讓我們走近羅布泊，去探個究竟吧。 二、初步感知（10分鐘） 1、多媒體顯示快速瀏覽課文，劃出描寫羅布泊今昔景象的詞句，然后用自己的語言簡

3、要地描述一下。 抽1人描述，強調昔日綠洲的生機與今日荒漠的凄涼 2、看圖片感憂患 邊展示邊解說昔日的羅布泊，是如詩如畫的人間仙境多媒體展示羅布泊旖旎風光圖，可是現在的羅布泊卻滿目荒涼，神秘而恐怖展示今日羅布泊荒漠景象圖及彭家木，余純順的相關圖片。 魯迅先生曾說：“悲劇就是把美的東西毀滅給人看?！绷_布泊的消失就是一個是深沉的悲劇。請大家起立,讓我們和眺望的樹樁一道，為曾經美麗的羅布泊默哀一分鐘！ 三、研讀探究（13分鐘） 痛定思痛，痛過之后我們要思索：是什么原因造成了羅布泊的消逝呢? 顯示問題：羅布泊消逝的原因是什么？請大家齊讀1113自然段，勾畫出關鍵詞語。（抽8人回答，然后媒體展示） 羅布泊

4、 昔 今 原因（改道、四盲） 仙湖 荒漠 盲目是什么意思呢？多媒體展示 盲目，就是目光短淺，急功近利，只圖眼前利益，不顧長遠利益；盲目，就是目光狹小，只圖本地區利益，不顧整體利益。 文中還提到了哪些類似的悲??？ （抽1生回答，師展示青海湖，月牙泉昔、今圖片）師解說：美麗的青海湖青春不再，號稱千年奇觀的月牙泉這顆曾經璀璨的沙漠明珠也珠光漸淡。造成這一個又一個悲劇的更深層原因在哪里？從中我們應吸取什么教訓？多媒體展示問題 分組討論，抽34人回答，師評論，后多媒體顯示。 深層原因：人們不懂得自然規律，不懂得生態平衡，只圖眼前利益，不顧長遠利益，頭腦里沒有可持續發展觀念 吸取的教訓：開發要克服盲目性，

5、認識自然規律，認識生態平衡，發展經濟同時要加強生態環境建設 四、語言品味（15分鐘） 從體裁看，本文是一篇報告文學，它兼有新聞和文學兩種特點。新聞要求具備真實性，文學要求形象性、抒情性。這篇文章讀來撼人心魄，振聾發聵。從根本上說，是因為羅布泊今昔的變遷本來就震撼人心；從修辭的角度看，與本文對比、擬人、排比的修辭手法密切相關，與本文語言的抒情性分不開。下面我們就具體地探究探究本文的語言。 多媒體顯示：語言特點:真實性、形象性、抒情性 1、體味真實性 本文哪些地方讓你感覺到了真實？抽1人回答師明確：文章多處列數據，敘述真實可靠如：漢書，西域傳記載了另據史書記載顯示：列數據、敘述真實可靠 2、感受形

6、象性 （1）對比手法 集中表現在對羅布泊今昔情況進行對比。作者將兩種截然不同的景象作了鮮明而且具體的描寫，顯示了巨大的反差，造成了文勢的迭宕，產生了撼人心魄的力量。 （2）擬人手法 如“那奇形怪狀的枯枝，那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時刻的掙扎與痛苦，又像在向誰伸出求救之手?！辟x予胡楊人的感情，令人感情激蕩，為人類盲目破壞生態環境而痛惜不已。 （3）排比 “四盲”：遺憾之情，譴責之意呼之欲出。顯示：對比、擬人、排比 3、體會抒情性 如：“此時此刻，我們停止了說笑那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我的心，使我們個個心情沉重?！保ㄖ笔銉刃耐纯喽林氐母星?，有力地烘托了羅布泊的慘狀，強化了生態被破壞的悲劇。） “這出悲劇的制造者又是人！”（一針見血地指出羅布泊的消逝是人為地破壞生態的惡果，具有強烈的譴責意味，指責悲劇制造者的盲目和愚昧。） “救救青海湖的地方”！發出拯救生態環境的強烈呼聲，表達了強烈的環保意識、憂患意識。 五、拓展延伸（4分鐘） 我們周圍有類似的環境問題嗎？抽1人說說展示碑牌河昔日受污染圖片,師適當延伸。 這些環境問題威脅著我們的生活目前，我們省自上而下從城市到鄉村都在開展“綜合治理”活動，作為中學生我們應該怎樣做？ 抽1生回答后，大家起立宣誓：愛我家園，保護環境，綜合治理，從我做起! 六、布置作業多媒體展示（1分鐘） 1、以“環?！睘橹黝}寫一封公開信，呼