1、精選公文范文小學(xué)語文教師個人三年發(fā)展規(guī)劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝從事小學(xué)語文教學(xué)，已是17年。17 年來，自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成 長為一名在業(yè)務(wù)上日臻成熟的骨干教 師。在成長的過程中，我得到過不少的 機會，從中鍛煉了自己，也錯過了一些 機會，經(jīng)歷過失敗的辛酸。我深知，時 代在發(fā)展，社會在進步，要成為一名既 專業(yè)化又個性化的真正意義上的名師， 必須要對自己提出更高、更新的要求。 現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：一、自我分析1、個人優(yōu)勢分析1）熱愛教育。從事小學(xué)語文教育教 學(xué)工作17年，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任 心，甘當(dāng)人梯；對教育事業(yè)摯愛，無怨 無悔。2）為人師表

2、。善于用良好的師德去一、1精選公又范又 精選公文范文 影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué) 生真誠愛護。3）積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教 育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗， 并取得了一定的成績。2、個人不足剖析1）沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進 的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié) 課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不 斷地改進課堂教學(xué)，形成高效的課堂教 學(xué)風(fēng)格。2）缺少廣博的理論知識。由于受個 人知識水平限制，在教學(xué)中有實踐，有 思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝危逃?科研缺少深度。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（一）總目標(biāo)在課程改革的浪潮中，擺在我面前 的任務(wù)是重新打造自己，將自

3、己融入到 教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加 強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展 精選公文范文4 精選公文范文教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng) 格。（二）師德目標(biāo)加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格， 積極進取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之 心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程 改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定 獻身教育的信念。（三）教學(xué)方面的目標(biāo)積極參與科研課題的研究，力爭提 出有價值的研究課題，全面提高自身素 質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué) 習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能 型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭 具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、 教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研 究學(xué)生能力、

4、自我調(diào)控能力）。為此，近 三年，我將從以下四個方面提升自己的 專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。1 .轉(zhuǎn)變角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識。專 業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事 業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,精選公文范文6 精選公文范文促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學(xué)生服 務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位， 把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教 學(xué)中我將通過每月反思、盤點等一系列 內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲 得創(chuàng)新和超越的活力。2.成立工作室，記錄成長足跡，分享 教學(xué)經(jīng)驗。成立工作室，通過博客，記錄個人 成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、 論文等通過博客與全市教師分享。3、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步 伐。

5、理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的 基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年閱讀 3-4本 教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知 識結(jié)構(gòu)。4、積極參加培訓(xùn)、考察，開擴視野。 珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)考察機 會，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗，充實完善自 我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告， 并對學(xué)校全體教師進行二級培訓(xùn)，實現(xiàn) 培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化。5、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā) 展強勢領(lǐng)域。本人被評為威海市名師工 程人選，深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深 入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平 臺，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、 專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更 寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵， 形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，三年內(nèi) 爭取得更好的成績。6、發(fā)揮輻射作用，帶動青年教師成 長。與本校四名、伙伴校四名青年教師 結(jié)為師徒，通過聽評課、講座、修改論 文等形式帶動青年教師迅速成長。三、實施行動策略計劃1 .依托課題實踐進行行動研究，為學(xué) 生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。2 .每年撰寫1篇教育教學(xué)論文和案 例，三年內(nèi)至少有3篇教育論文在省級 以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng)；3 .將教育教學(xué)反思、課題研究及時整 理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以 期獲得專業(yè)引領(lǐng)；4 .每天堅持1-2小時的讀書、閱報、 摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。5 .堅持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭 上研究課、觀摩課，形成自己的教學(xué)風(fēng)