1、第1頁共6頁最新中考語文解題技巧：記好閱讀筆記和說明文閱讀解題技巧初中語文解題技巧之說明文閱讀1.1. 明確說明對象：辨析說明對象可以：a.a. 看文章題目 ; ;b.b. 根據說明語段的內容進行分析概括2.2. 概括說明內容：事理說明文說明內容一般可概括為：本文主要說明 （說明對象 ）的 構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。 （視 具體說明對象的哪些內容而定 ）3.3. 明確說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。4 4、明確說明方法第2頁共6頁(1)(1)說明方法(2)(2)分析說明方法的作用：a a、先指明所用的說明方法；b

2、b、再聯系說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。5 5、說明文語言的準確性答題規范：答：不能刪去，xxxx表示，去掉后就變成了影響了說明文語言的準確性。 ( (不符合實際情況或過于絕對化 ) )6 6、明確說明文的結構 ( (作為劃分層次的依據 ) ) 常用的結構模式：總- 分、分 -總、總 - 分-總等，事物說明文多用總分式，其分 的部分又常按并列方式安排。總結：現實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式， 而是運用范圍極為廣泛的常用文體， 它與人們的生產、 工作和生活的 關系相當第3頁共6頁密切，而且由于社會生活的需要， 說明文寫作正在大量涌現， 并更多地融入到我們生活。

3、初中語文解題技巧之記好閱讀筆記魯迅 過不多久， 就有四個代表進來見 老子，大意是說他的話講 的太快了，加上國語不大純粹，所以誰也不能筆記。要記好閱讀筆記威廉李卜克內西在憶馬克思一文中說： 只要有一點可能， 他任何時候總要工作的。就是去散步，他也要帶一本筆記簿，并且時 時在上面寫點什么。 為了寫資本論，僅在 18501850 年 8 8 月至 18531853 年 6 6 月，馬克思就摘錄了 7070 個不同作者的著作，寫了 2424 本有關政 治經濟學的筆記。在寫資本論的過程中，他摘錄的書有 15001500 多 本，寫的筆記至少有 100100 多本。馬克思在筆記的封面上寫明做筆記的時間和地

4、點， 編上筆記的序號，有的還加上標題每本筆記都編有頁碼，為了日后查閱方便, 很多筆記都做了目錄和內容提要。黑格爾讀書學習，也有一個獨特的習慣，就是把讀過的書，按語 言學、美學、幾何學、心理學等分類，把它們放到貼有標簽的文件夾 里。這樣，當第4頁共6頁需要什么材料時，隨時可以拿到。這種習慣，他堅持了 一生。魯迅寫作中國小說史略光摘抄的卡片就有 50005000 張。(1)(1) 加深理解，鞏固記憶做筆記的過程，就是一個加深理解、加強記憶的過程。有人說： 眼看千遍，不如手抄一遍。 就是做最簡單的摘錄， 也需要動動腦筋， 以摘錄最精彩的地方，至于寫體會，那就更要動腦筋了。因此，有了 要做筆記 的愿望

5、，必然會促使你專心閱讀。再加上與書籍相比，筆 記自然要簡明、深刻和概括得多，不僅利于理解，也利于記憶。(2)(2) 利于積累資料，使知識 外貯 經過長期閱讀之后， 就可以通過筆記積累起符合自己需要的大量 資料，彌補頭腦記憶的不足。 因為用頭腦記憶，往往不夠準確和持久， 難免忘記、記錯或記混。如把資料分門別類保管好，則可以長期為學 習及以后所從事的工作服務，只要不丟，就沒有 忘記 的問題，只要 使用之前看一看，這些 外貯 的資料又可轉為 內貯 的記憶，使知識 的運用得心應手。保爾拉法格在回憶馬克思時說： 他有這么一種習 慣，隔一些時候就要重讀一次他的筆記和書中做上記號的地方， 來鞏 固他非常強而且精確的記憶。 第5頁共6頁不少中學生在閱讀時，輕信自己的記憶力，懶得動筆，以致到需 要運用閱讀的收獲來分析問題解決問題時， 忘記得一干二凈， 感到很 后悔。還有的中學生筆記記了不少，但不知道定期分類、整理，不知道 妥善保存，因此當需要運用時，又因太亂而難以查找，使筆記成了 死材料 。一般精讀的書，可用筆記本做筆記，而博覽的書，可用活頁紙做 筆記，然后定期分類、整理。總結：如果在中學時代，就學會做讀書筆記，