1、篇一:20142015年小學語文教師述職報告20142015年小學語文教師述職報告三年級四班陳雪本人陳雪參加工作以來,至今已一年有余,現負責三年級四班的語文教學工作。作為一 個班的語文老師,我一直在各方面都嚴格要求自己,注重為人師表和一言一行。結合自身實際 ,我對自己的教育工作有了以下幾點認識:一、以愛育愛,讓工作更加得心應手。中年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中,我堅決避 免體罰與變相體罰現象,以尊重和依賴為前提,適時走心孩子們的內心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了,平

2、日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,使家長的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中。在認真學習新課程理念的基礎上,結合新的教學模式,積極探索更符合本班的有效的教 學方法。在語文課上,我經常把語文知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,培養學生之間的互動能力,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。三、與時俱進,讓多媒體教學深入課堂。以計算機和互聯網為代表

3、的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此,我們再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機多媒體技術引入課堂,當作新的教學工具, 進一步把我們的課堂進行延伸! 我努力學習相關的知識,并積極應用于平日的教學之中,通過兩年的努力, 我已經能夠熟練制作課件, 多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。在平時的工作中,我能和同事友好相處,本著 “三人行必有我師”的原則,積極向每一位老師學習。在學校教研活動中,能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信,在課堂教學中 ,沒有什么論資排輩,唯有不斷創新,才能讓我們的課堂充滿

4、活力。篇二 :2014小學語文教師述職報告尚行勤耕、真愛博學 小學教師年終述職報告徐莊小學蔣潔時光飛逝 , 轉眼間 , 一年又過, 作為一名尚在耕耘的教師, 我收獲著, 我付出著。今年 , 我擔任著四(1 班的語文教學兼班主任工作, 認真做好自己的本職工作, 在平凡的崗位上兢兢業業。一、做一位尚行勤耕的人民教師在師德上嚴格要求自己,認真學習和領會黨的十八大精神和有關教育的重要思想。與時俱進 ,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟, 每周末我利用書籍、報刊、 網絡等資源認真進行政治學習 , 并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則

5、,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。二、做一位真愛博學的語文教師。我積極參加校本教研活動, 按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備 課、 上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟優秀教師的教學 藝術。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體 ,教師為主導,通過各種

6、教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動,參與學校各項書法、做課等競賽,在“預習 ” 班級文 “ 化 ”的校級課題中積極參與,并獨立申報成功關于 “學困生 ”的一二五課題。在日常學困生輔導中,能做到分層教學,因材施教,及時反思,在理論指導下進行反復實踐,得出真知 ! 三、做照亮學生童年的金色陽光創建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活 ”起來,成為學生受教育的園地。“碩果累 累 ”欄目,展示了我們班級同學們的優秀成果! 星星鎖鏈“ ” 分別展示 ,這一年中,我還取得一些成績!我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的

7、。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。篇三 :小學語文教師個人述職報告小學語文教師個人述職報告我是 * 小學的一位語文教師, 現任專業技術職稱是小學語文一級教師。從教十一年,二零零二年獲得現任職稱。在現任期間里,本人在學校的工作安排下,擔任了語文教學工作。幾年以來,在學校領 導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:一、 班主任工作。在擔任 4至 6年級班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處

8、理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上, 富有朝氣的班集體。幾年來,班級在各方面的表現都比較好,并在作文比賽中榮獲第一名。二、 教學工作。在教學工作上, 根據學校的工作目標和教材的內容, 了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹九年義務教育語文教學大綱的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教

9、學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養小學生創造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在小學語文教育中,有意識地以學生為主體,教師

10、為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。三、 第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的基礎,發掘有語文興趣、特長的學生 , 組織他們在第二課堂進行培養,并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后,語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班,各 方來賓對學生的表現有著較高的評價。并在精

11、神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。篇四:小學語文一年級教師述職報告一年級語文教師20142015學年度述職報告匆匆忙忙中一個學年又已度過, 2014年真的讓我難忘, 帶著新的希望來到了民族小學開始開墾一片屬于自己的新天地,接受了一年級的班主任工作和語文教學任務。回首這一學年工作,充滿了機遇與挑戰。在這一年中,我收獲了許多。我始終銘記 “作為一位老師一定要有責任心。”我踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴 隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現將本學期的工作總結如下:一、工作思想把 “德 ”放在首位,教育學生做人,自己首先學會做人,嚴

12、于律己,為人師表,堅持愛我所愛,盡我所能,結合學校實際情況,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學生為 主體,抓兩條主線:養成教育,班級常規管理。以先進的教育理念為指導,堅定不移的抓好 每一位學生的學習,用真心關心愛護每一位學生,用一個優秀教師應有的職業道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。二、德育工作（一、培養學生良好的習慣作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決 心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來, 孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差 ,我主要從培養學生良好習慣入手, 課堂上進行趣味教學,讓學生

13、在玩中學、學中玩,盡量吸引學生的注意力從點滴做起,組織好學生的課堂紀律。沒有規矩不成方圓,班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證 ,收效較好。強調“三個一 ”的養成 ,注意教學衛生。班級設立了小組長、小隊長和班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,起到了一定的作用。（二、培養良好的班集體2、加強心理健康教育, 在這一方面, 我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作 , 在學 生心中我已成為他們的知心媽媽,學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我 也愿意為他們保密,健全他們的人格促進師生關系和諧發展。三、 教學工作教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在

14、堅 持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去,并積極探索教育教學規律,充分運用學校班班通等各種教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度 ,取得了明顯效果 ,具體表現在:（一發揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把 握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,以學定教。2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生, 挖掘每名學生的閃光點 , 因材施 教 ,充分發揮評價、賞識作用,利用評價優勢促進學生學習意識,增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。3、在作業批改

15、上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況便在輔導中做到有的放矢。4、堅持學習,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。（二調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自 己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段 ,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活躍了課堂氣氛 ,相應提高了課堂教學效率。（三做好后進生轉化工作作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優

16、生的優點是顯而易 見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定, 而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然 ,也應相信他的明天會比今天 好。2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待,讓他 們享有與其它學生同樣的平等和民主,稍有一點進步時,老師應予以肯定和鼓勵。總之,一分耕耘,一分收獲。教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩 果。在今后的工作中,

17、我將繼續努力,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛 ,為 教育事業奉獻自己的力量。篇五 :2014年小學語文教師年度述職報告2014年小學語文教師年度述職報告安沙鎮時中中心小學教師徐聞偉時光飛逝 ,轉眼間,一年又過去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著 ,我付出著。 今年 , 我擔任著二(1 班的語文教學兼班主任工作, 認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業業。一、做一位尚行勤耕的人民教師在師德上嚴格要求自己,認真學習和領會黨的十八大精神和有關教育的重要思想。與時俱進 ,愛崗敬業 ,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟, 每周末我利用書籍、報

18、刊、 網絡等資源認真進行政治學習 , 并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人 ,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。二、做一位真愛博學的語文教師。我積極參加校本教研活動, 按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、 上課、 聽課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同 的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動,積極參與校級