1、小（三）班家長會活動設計方案時間： 2008 年 9 月 9 日地點：小三班教室目的： 1、 讓家長了解幼兒園的一日活動時間安排，了解小班教學大概內容，以及家園互動的基本要求。2 、通過家長會活動，加深對幼兒園的了解，增強家長配合意識。過程：一、熱情接待家長，請家長簽到。二、致歡迎辭：尊敬的各位家長，感謝您們的配合，能在百忙中抽時間參加我們首次的家長會。首先介紹我們班的老師：本學期有三位老師，王老師負責本班的數學、美術、體育和游戲，李老師很年輕，她對孩子有一顆愛心，主要負責蒙氏閱讀、常識、音樂和游戲；張老師也是一位既善良又有愛心的好老師，主要負責本班的保育工作，待會兒我們會分別介紹我們所擔任課

2、程的主要內容和注意配合的事項。我們幾位老師去年就在一起搭班，配合很默契，各方面工作做得很好，得到了領導，、 老師們、家長和社會的好評。如今我們繼續在一起合作，相信一定會把工作做得更細、更好，家長更滿意。接下來我介紹我們班的基本情況：本學期有40 名幼兒，其中男孩24 人，女孩 16 人。 目前幼兒情緒基本穩定，多數幼兒已習慣了我們老師和幼兒園，但也有幾位幼兒每天來園時，都會哭鬧一會兒，但我們可以正常進行教學和一日生活活動。本班幼兒大多數上過托兒所，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備。通過暑期的培訓和上星期的觀察發現本班幼兒有以下的幾個特點：1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛生習慣（爬地

3、下，睡地下，吮手指，扣鼻孔，亂扔物品等）禮貌習慣（合作精神）。2、大部分孩子獨立性差，需加強培養。如：穿鞋子，吃飯，睡覺，舉手發言等。3、大部分孩子性格活潑，開朗， 在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養，如：愛插嘴，隨心所欲。4、大部分孩子不愛自己動手，不會謙讓，較自私，很有個性。如：很依賴別人。5、本班的孩子求知欲特高，都很愿意，很積極地接受新東西。因此針對上述情況，我們老師遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。一、培養目標（一）德育方面有禮貌1、能較快地適應集

4、體生活，做到高高興興上幼兒園。2、 對幼兒進行禮貌教育，培養幼兒尊重他人，會使用 “你好” 、 “再見” “請”、“對不起”、 “沒關系”、 “謝謝”等禮貌用語。3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。（1） 知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛護玩具和圖書，并學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。7、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。學習能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。友愛同伴1、在集體中能與較多的同伴一起玩。2、會發現并能模仿同伴在

5、角色游戲中扮演的角色。3、學著和老師一起指定簡單的游戲規則，并能按規則進行游戲。4、能與同伴友好相處，不打架，不吵鬧，團結友愛，互相幫助。愛的情感1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。（2） 、保育方面： 生活能力：1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈” 。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。4、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，在幼

6、兒園有大小便時，知道主動告訴老師。5、會按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被。6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。安全方面：1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。3、懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠；4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；5、身體不全縣舒服時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。（3） 、教學方面1、 知道并樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。2、學習安

7、靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽、大聲的回答老師的提問。4、能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。5、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。6、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師、自己的父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們，并且知道要尊重他們。7、 觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日教師節；十月一日是祖國媽媽的節日國慶節； 一月一日是中國的傳統節日 （元旦） ， 六月一

8、日是全世界兒童的節日， 三月八是是媽媽及所有女同志的節日，（大一些要知道）五月一日是勞動節8、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。9、 基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。10、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感，并能在感受的過程中產生較積極的外部反應，初步了解舞曲、勞動音樂的特點。11、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的內容。12、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體

9、膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。13、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙6 8種顏色，培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。14、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。15、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。16、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。17、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。18、能區

10、別1 和許多，能感知1 和許多的關系。能區別上下。19、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。20、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。21、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特征，感受自然界的變化。22、 認識常見的蔬菜（青菜、 蘿卜和胡蘿卜等）， 知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。23、認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養幼兒觀察的能力。24、接觸

11、水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節約用水。二、家長注意事項從幼兒入園這一周來我們了解到班上大部分幼兒進過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，別小看幼兒園的教育，其實是非常重要的，我們一定得重視起

12、來。孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師， 我們三位老師會象媽媽一樣，像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早

13、上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老

14、師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做游戲，認識自己的毛巾、杯子、座位為主，盡早地穩定幼兒的情緒。訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，現在幼兒們都基本能分別認識自己的物品。希望家長在家多讓孩子鞏固練習。學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們取得聯系。（幼兒園業務辦公室電話

15、8732560）其次，家園配合，培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，放在書包里以便替換。盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生，保持干燥，就要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學習穿、脫

16、套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，

17、如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識（過馬路、坐車等） ，教孩子一些自我保護知識，安全避險的知識。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小

18、朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己7684 一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（堅持說普通話）如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不可當著孩子的面否認教學。我們有一本成長手冊，可利用它和老師取得及時的聯系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，請關注我們的家園欄，我們會將一些通知和幼兒園的教學內容寫在上面，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設有“心連心”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，有時間時歡迎關注幼兒園網站。（百度： 大余縣水城幼兒園）本學期我園開設了圍棋教學，這對開發幼兒的手腦并用，開發智力有很大幫助。三、請家長配合1、請家長為幼兒購買一盒橡皮泥和泥工板。（做上標記）2、請家長堅持使用接送卡，一定按時接孩子，別在園逗留。3、根據主題活動請家長與孩子在家制作幾件玩具（1） 望遠鏡（2） 小車（3） 飛盤、沙包（4） 各種包裝袋（月餅盒、果凍盒等）（