1、作者：法國(guó)昆蟲學(xué)家 法布爾試試(sh) 證證 (zhng) 超超(cho)測(cè)測(cè) (c) 阻阻(z) 試驗(yàn)試驗(yàn) 紙袋紙袋 證實(shí)證實(shí) 飛散飛散 幾乎幾乎 大概大概阻力阻力 遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn) 推測(cè)推測(cè) 包括包括 檢查檢查 迷失迷失沿途沿途 陌生陌生 超常超常 本能本能 記憶力記憶力準(zhǔn)確無(wú)誤準(zhǔn)確無(wú)誤 確確實(shí)實(shí)確確實(shí)實(shí) 聽說(shuō)聽說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力的能力,無(wú)論飛到哪里無(wú)論飛到哪里,它它總可以回到原處?？偪梢曰氐皆?。我想做我想做個(gè)試驗(yàn)。個(gè)試驗(yàn)。思考探究思考探究 作者為做試驗(yàn)做了哪些準(zhǔn)備？作者為做試驗(yàn)做了哪些準(zhǔn)備？ 請(qǐng)你用波浪線畫出來(lái)。請(qǐng)你用波浪線畫出來(lái)。1. 1. 作者為什么捉自家蜂窩里的的作者為

2、什么捉自家蜂窩里的的 蜜蜂？蜜蜂？2. 為什么給蜜蜂做記號(hào)？為什么給蜜蜂做記號(hào)？4. 為什么蜜蜂要在在兩里外放飛？為什么蜜蜂要在在兩里外放飛？3. 女兒等在蜂窩旁，是為了什么？女兒等在蜂窩旁，是為了什么？ 思考：作者為什么這樣做？思考：作者為什么這樣做？ 體會(huì)體會(huì)： 我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？遠(yuǎn)的家呢？ 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。的家。 你的聲音這么小，我怎么能聽得清呢？ 你的聲音這么小，我 _。她高聲喊道：她高聲喊道：“有兩只蜜有兩只蜜 蜂飛回來(lái)了！蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都

3、是花它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。粉呢?！钡诙鞕z查蜂窩時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了第二天檢查蜂窩時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了1515只只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，2020只只蜜蜂中有蜜蜂中有1717只沒有迷失方向，它們準(zhǔn)只沒有迷失方向，它們準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了自己的家。確無(wú)誤地回到了自己的家。 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的而是一種我無(wú)法解釋的本能本能。（。（本本能：與生俱來(lái)的能力。）能：與生俱來(lái)的能力。）不是不是而是而是 一天，我一天，我（先）（先）在我家花園的在我家花園的蜂窩里捉蜂窩里捉 了一些蜜蜂，把它們放在了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。紙袋里。然后然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，我叫小女兒在蜂窩旁等著， （再）（再）為了證實(shí)飛回花園的為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號(hào)。做了白色的記號(hào)。（還）（還）自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來(lái)。（作者觀察里多路，打開紙袋，把它們放出來(lái)。（作者觀察有先后順序）有先后順序）觀察小練筆：泡豆子觀察小練筆：泡