1、第一課時：我國正處于社會主義初級階段重慶市第120中學 盧燕利u 教材分析本課在教材中地位和作用：本節課是粵教版九年級思想品德1.1課 初級階段的社會主義第一課時。本課主要介紹了當代中國的最基本的國情，它是全書的基礎，也是中學生了解當代中國社會的入門，本課在全書知識體系中占有重要的基礎性地位。u 學情分析九年級學生對于國家的基本情況，是有所感受的，但這種感覺模糊、零碎、表面化、不系統，甚至是無意識的，老師要進行有意識的引導和分析，讓學生清楚而全面地了解自己國家的基本情況，懂得立足國情建設的重要性。從學生的自身發展需要來看，中學生生活在社會中，了解國情是樹立公民意識的要求，而且學生要了解和學習后

2、面內容，也必須立足中國的基本國情。同時這也有利于培養學生主人翁意識和自覺關心社會的責任感。u 教學目標、重點和難點依據課程標準、教材及初三學生的實際情況，我確立如下教學目標和重難點：教學目標：1、知識與技能：通過學習讓學生知道我國最基本的國情，正確理解社會主義初級階段的含義、原因、時間及認識基本國情的意義；2、過程與方法：利用多媒體教學和案例教學，通過學生的自主探究，培奍學生閱讀能力、收集、處理信息及資料的能力，增強學生對初級階段各種社會現象的認識能力，提高運用所學知識對時政進行分析判斷能力。3、通過了解我國的基本國情，深刻認識社會主義的優越性，熱愛祖國，熱愛社會主義。在保持高度的民族自尊心、

3、自豪感的同時能客觀看待現實，保持清醒的頭腦。教學重點：社會主義初級階段的表現。教學難點：如何正確理解社會主義初級階段u 教法、學法分析“教學有法，但無定法，貴在得法”。著名教育家陶行知先生說：“教師的責任在于教學生學。”本課主要以學生的自主探究活動、課堂討論、教師的點撥指導為主，根據教材提供的情境，教師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中發表不同的 見解，教師適時進行引導、點撥。u 教學過程設計教學過程：一、情境創設，引出課題（一）欣賞歌曲走進新時代，思考下面問題：1.反映中國人民當家作主站起來的是哪件歷史事件？2.反映中國人民富起來的是哪件歷史事件？（二）新聞播報，引出國情來自新聞會客

4、廳的報道：“今天的中國讓世界刮目相看：2008奧運會我國金牌總數列金牌榜第一；神舟系列飛船發射成功；經濟高速發展，2010年，中國以5.8788萬億美元的GDP總量，超過日本，僅次于美國，成為全球第二大經濟體。中國的發展為世界的和平與發展譜寫新的篇章，世界因中國而精彩！”坐在電視機前的小王聽到這樣激動人心的報道非常興奮，不禁驚嘆：“太棒了，我國就要進入發達國家的行列了。”小王認為我國就要進入發達國家行列的說法對嗎？你認為當前我國正處于什么樣的發展階段？ （板書課題）（設計目的：通過情境創設，引出課題。）二、國情透視（一）、造成我國處于社會主義初級階段的歷史原因是什么？（設計目的：了解我國處于社

5、會主義初級階段的歷史原因。）（二）、為什么我國處于社會主義初級階段？材料：中美農業機械化比較；我國不同地區的發展狀況的圖片；各國人口受教育程度比較。說明我國正處于社會主義初級階段的三個表現：1、生產力水還比較低，地區發展不平衡。2、科學技術水平和人們的文化素質還不夠高。3、社會主義社會的具體制度還不完善。（設計目的：通過詳細的材料對比和分析，由學生自己得出結論，有利于學生更直觀地認識我國正處于社會主義初級階段的三個表現。）（三）、當代中國最基本的國情1、什么是初級階段？表現在哪些方面？2、社會主義初級階段的時間需要好久？（以下圖來分析）半殖民地半封建社會 社會主義初級階段1840 1949 1

6、956 二十一世紀中葉（設計目的：從概念分析到圖表呈現，使學生對社會主義初級階段的國情有一個明確而直觀的認識。）（四）、自主探究：社會主義初級階段的含義是什么？包含兩層含義：我國已經是社會主義社會；（社會性質）；我國的社會主義還處在初級階段。（發展水平）（設計目的：在老師的分析引導下，使學生正確認識社會主義初級階段的含義，突破難點）（五）、交流與討論：認識我國處于社會主義初級階段的有什么意義？結論：(1)黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據；(2)這是我們以后走上社會參與國家建設必須面對的現實。（設計目的：通過閱讀和交流討論，培養學生閱讀能力和合作交流溝的意識。）三、質疑與小結1.我國正處于社會主義初級階段的三個表現；2.社會主義初級階段的含義和時間；3.認識基本國情的作用。（設計目的：對本堂課內容進行簡單回顧和梳理，鞏固所學知識，并形成較系統和全面的知識體系。）u 板書設計我國正處于社會主義初級階段一、我國正處于社會主義初級階段的三個表現1、生產力水還比較低，地區發展不平衡。2、科學技術水平和人們的文化素質還不夠高。3、社會主義社會的具體制度還不完善。二、中國當代最基本的國情：我國處于社會主義初級階段，社會主義初級階段需要100年三、社會主義初級階段的含義：