小學數學北師大2011課標版三年級三年級數學下冊比大小教學設計_第1頁
小學數學北師大2011課標版三年級三年級數學下冊比大小教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、比大小信宜市鎮隆鎮龍登小學 甘志惠一、教學目標1、借助直觀圖形， 經歷面積模型比較簡單分數大小的過程。2、 會比較同分母分數(分母小于10)或分子是1的簡單分數 的大小。二、教學重點難點掌握分數的大小方法，能正確地比較分母相同或分子是1的 兩個數的大小。三、教具準備1、多媒體課件。2、完全相同的正方形，長方形，圓形紙若干張，彩色筆。四、教學過程(一)激趣導入明確目標1、復習舊知識 你們能用分數表示下面圖形的涂色部分嗎？2、引出新課，板書課題，提出疑問(1)你們還想不想進一步認識分數呢？(2)看到這個課題，你想知道什么呢？(3)板書學生提出的問題(我想知道怎樣比較分數的大小)（二）、自主學習發現

2、問題帶著問題自學73頁的內容，看能不能在書本找到答案，要 求學生在不明之處用問號標記。（三）、合作交流，解決問題。1、比較分母相同的分數的大小。（1）質疑3/4和1/4誰大？動手涂一涂，比一比。（2）同桌交流自己的想法與發現。（3）展示學生的作品，并讓其說出想法與發現。（4）完成P73頁第二個問題，驗證學生的發現。（5）引導學生總結出分母相同的分數比大小的方法（分母 相同，看分子，分子大的分數就大） 。（6）做練習2、比較分子是l的分數的大小。（1）觀察1/2和1/4的特點。（2）猜一猜1/2和1/4誰大。（3）小組合作學習，折一折，涂一涂，比一比，說一說（4）交流匯報小組選代表說出自己的小組比較的思維過程。（老師適當引 導并小評）（5）引導學生總結出比較分子是1的分數大小的方法（分 子是1，看分母，分母大的分數反而小）（6）練習四、鞏固新知，拓展提升學生完成練習卡上的練習五、課堂小結（一）、這節課我們學習了什么內容？同學們剛才提出的問 題我們解決了嗎？你們還有什么不明白的嗎？（我不知道怎樣比較2/3和3/5的大小）（二）、2/3與3/5誰大呢？我們可以用什么方法解決呀？（畫圖）請

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