1、為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展綱要2010-2020，堅持德育為先，立德樹人，按照“構(gòu)建大中小學有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性”的要求，市教育局決定在全市中小學實施整體構(gòu)建序列化德育體系，具體意見如下。 一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，促進學生綜合素質(zhì)提高，促進學生主動適應社會，把學生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作思路圍繞“一個宗旨”，開展“四項教育”，建好“三支隊伍”，用好“三個平臺”，整體構(gòu)建晉中市中小學序列化德育體系?！耙粋€宗旨”：立德樹人。“四項教育”：行

2、為習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、公民素養(yǎng)教育、理想信念教育?！叭ш犖椤保喊嘀魅侮犖?、心理健康教師隊伍和學生家長隊伍。“三個平臺”：課堂教學主渠道、青少年活動中心和學生社會實踐基地。三、基本要求形成良好的行為習慣是成就中小學生幸福人生的基礎(chǔ)，擁有健康的心理品質(zhì)是中小學生感受幸福人生的核心要素，具備良好公民素養(yǎng)是中小學生成長為合格現(xiàn)代公民的必備條件，具有堅定的理想信念是中小學生成長為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的首要內(nèi)容。從今年開始，全市中小學校要集中開展行為習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、公民素養(yǎng)教育和理想信念教育。各學校要充分認識“四項教育”的重要性，做到全面實施、各有側(cè)重，保證“四項教育”有效銜接

3、、有序推進。各學段的重點任務是：1.小學階段小學階段是學生行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，各小學要側(cè)重抓好行為習慣養(yǎng)成教育，即落實“八大習慣”。一是養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，特別是待人接物的習慣。二是養(yǎng)成良好的自主學習習慣，特別是預習的習慣。三是養(yǎng)成良好的閱讀習慣，特別是在閱讀中思考的習慣。四是養(yǎng)成良好的寫作習慣，特別是堅持每天寫日記的習慣。五是養(yǎng)成良好的健體習慣，特別是每天鍛煉一小時的習慣。六是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習慣。七是養(yǎng)成勤儉樸素的習慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習慣。八是養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，特別是會做家務的習慣。各縣、各學校要按照“年年有重點、年年有主題、

4、年年召開現(xiàn)場會”的思路，認真落實“八大習慣”養(yǎng)成教育。2.初中階段初中階段是學生健康心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵期，各初中學校要側(cè)重抓好青春期心理健康教育，即搞好“兩項建設(shè)”，做到“三個關(guān)注”?！皟身椊ㄔO(shè)”是標準化心理輔導室建設(shè)和心理健康教師隊伍建設(shè)；“三個關(guān)注”是關(guān)注全體學生，關(guān)注個體差異，關(guān)注問題學生。3.高中階段高中階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，各高中學校要側(cè)重理想信念教育，主要內(nèi)容是開展“四觀一規(guī)劃”教育?！八挠^”即世界觀、人生觀、價值觀、審美觀；“一規(guī)劃”即生涯規(guī)劃。世界觀就是培養(yǎng)學生對整個世界以及人與世界關(guān)系的正確的看法和觀點。人生觀就是培養(yǎng)學生對人生的正確看法，對人類生存目

5、的、價值和意義的正確看法。價值觀就是培養(yǎng)學生正確的價值取向和價值尺度。審美觀就是培養(yǎng)學生具有基本的審美意識和高尚的審美情趣。生涯規(guī)劃就是引導學生科學制訂自己的人生發(fā)展規(guī)劃，學會選擇，學會把自身的發(fā)展同服務國家，服務人民的使命結(jié)合起來。4.整個中小學階段整個中小學階段要貫穿公民素養(yǎng)教育，即處理好“四個關(guān)系”。教育和引導學生正確處理人與人、人與自然、人與社會、民主與法制的關(guān)系，強化公民意識，提升公民素質(zhì)，培養(yǎng)合格現(xiàn)代公民。四、實施方法1.建好三支隊伍。一是班主任隊伍。重點是實現(xiàn)“三化”：一是落實教育部中小學班主任工作規(guī)定，強化“主業(yè)”意識，實現(xiàn)班主任隊伍專業(yè)化；二是按學期系列安排班團會，實現(xiàn)班會課

6、程化；三是推廣用好班主任工作手冊，促進班主任工作標準化，提高班主任的業(yè)務水平和工作能力。二是心理健康教師隊伍?！笆濉逼陂g，中小學校要按照每800到1000名學生配備一名專職專業(yè)心理健康教師的要求，2011年高中階段的省級德育示范校配齊；2012年初中階段的省級德育示范校和其它高中配齊；2013年其它縣城初中和小學階段的省級德育示范校配齊；2014年其它縣城小學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中配齊；到2015年底，全市中小學校配齊專職心理健康教師。三是學生家長隊伍。各學校要建好辦好家長學校、成立家長委員會，通過“教師家訪進萬家、家教知識進萬家”等活動，教育引導家長樹立現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教育方法，懂得孩子心理健

7、康成長的規(guī)律，建立平等和諧的親子關(guān)系，幫助孩子形成良好的學習生活習慣，保持家庭教育與學校教育的一致性。2.用好三個平臺。一是課堂教學主渠道。通過課堂教學滲透行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、公民素養(yǎng)教育及理想信念教育，做到有意、有機、有效。各中小學校要按照課程計劃，開全開足音樂、美術(shù)、體育課程，發(fā)揮藝體課的重要作用，培養(yǎng)學生高雅健康的審美情趣和人文素養(yǎng)。二是青少年活動中心。各縣中小學校要充分利用好當?shù)氐那嗌倌昊顒又行模_展一些研究性學習和道德實踐、社會實踐活動?；顒又行囊Y(jié)合中小學課程要求，設(shè)計開發(fā)參與式、體驗式、互動式等活動項目，積極推動校外教育與學校教育的有效銜接；要結(jié)合學校作息時間，設(shè)定合理的

8、開放時間，增強接待能力，提高場所利用率，發(fā)揮場所普及推廣、興趣培養(yǎng)、實踐體驗的功能。三是社會實踐基地。各縣要建立內(nèi)容豐富、種類齊全的社會實踐資源網(wǎng)，學校定期組織學生進社區(qū)、進村鎮(zhèn)、進企業(yè)，開展社會實踐。高中生要每學年到達8天，初中生、小學生每學年要到達105學時。四、保障措施1.加強組織領(lǐng)導。學校工作必須堅持德育為先，育人為本，各中小學校長是做好德育工作的第一責任人。各縣、各學校要把落實序列化德育擺在首要位置，納入教育事業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展總體規(guī)劃中。要結(jié)合“十二五”規(guī)劃和年度工作計劃，明確序列化德育的工作思路、目標任務和具體舉措，要分解到各個職能部門。加強落實過程的管理與指導，建立定期交流和督導

9、檢查制度，保障序列化德育工作的落實。2.加大輿論宣傳。各縣要利用當?shù)貜V播、電視、互聯(lián)網(wǎng)大力宣傳報道縣域內(nèi)整體實施序列化德育體系工作的安排部署、具體進展情況以及新做法、新典型、新經(jīng)驗。同時還要積極爭取宣傳、文化、公安、民政、共青等部門的大力支持，營造全社會齊抓共管的良好氛圍。各學校要通過組織豐富多彩的活動讓學生體驗、生成、內(nèi)化“四項教育”，要及時發(fā)現(xiàn)、宣傳、表彰工作中涌現(xiàn)出優(yōu)秀個人和先進事跡。3.構(gòu)建保障機制。各縣、各學校要在人力、物力、財力方面建立保障機制，制度化、標準化推進序列化德育工作。要加大德育經(jīng)費投入，設(shè)立德育專項經(jīng)費，確保德育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費和學校公用經(jīng)費中占到合理比值，確保新增教育經(jīng)費適度向德育傾斜。要按規(guī)定增加學校心理健康教師、少先隊總輔導員編制。要加強德育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如標準化心理健康輔導室建設(shè)等。4.加大培訓力度。重視提高德育骨干隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，各縣、各校要建立德育骨干培訓